تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
انواع ریل دستگاه‌های CNC + جدول مقایسه معایب و مزایا
خرید سوسیس پرکن اصل با گارانتی
تشخیص دیسک و صفحه اصلی از تقلبی (6 راه ساده)
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
ده راهنمایی برای نوازندگان مبتدی یوکللی
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1806789266
با تنبلی اشتباه نگیرید
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: با تنبلي اشتباه نگيريد
فرزند 9 ساله من عليرغم اينکه در رياضي نمرات خوبي کسب ميکند. در درس املاء ضعف خاصي دارد و هيچوقت تا به حال نمره قابل قبولي به دست نياورده. به غلطهاي املائي او که نگاه ميکنم حکايت از بيدقتي او دارد. در اثر همين بيدقتيها اعتماد به نفس خود را از دست داده و پشتکار لازم را در انجام تکاليف ندارد. گاهي حتي در به خاطر سپاري طولاني مدت بعضي مطالب نيز ضعيف عمل ميکند. چه بايد کرد؟ به همين خاطر به مرکز روانشناختي مراجعه کردهام تا با روانشناسان اين مرکز مشورتي داشته باشم و راهکار مفيدي را دريافت کنم. تشخيص اختلال يادگيري در کودکان بايد براساس معلوليتهاي حسي و جسمي، آموزشهاي ناکافي، مسائل عاطفي نباشد و اين نوع از کودکان علائمي همچون نقص در تمرکز، عدم انگيزه کافي، عدم پيشرفت درسي مطابق با هوش و سن تقويمي و عدم هماهنگي چشم و دست را با خود به همراه دارند. نظرات روانشناسغالباً ضعف در توانايي هاي ذهني يا هوشي نخستين تصوري است که به ذهن بيشتر معلمان و والدين در مورد چنين شاگرداني خطور ميکند. اما به تدريج به اين نتيجه مي رسند که اين دانشآموزان با وجود هوش کافي و بهره هوشي معمولي و متوسط در يک يا چند درس ضعيف هستند.
تکرار پايه تحصيلي، وابستگي بيش از حد به معلم و والدين در هنگام انجام تکليف، اعتماد به نفس پايين، ناهماهنگيهاي حرکتي، از علائم کودکاني است که در مقايسه با ديگر همکلاسان خود از سرعت يادگيري و آموزشي پايينتري برخوردارند.اگر شما پدر و مادران در رفتارهاي درسي فرزندان با واکنشهاي نامناسبي مواجه ميشويد. از جمله اينکه در او ترس يا اضطرابي از مدرسه احساس ميکنيد به هنگام خواندن کتاب با مکثها و حدسيات او روبرو هستيد. به هنگام نوشتن و نگارش احساس مشکل دارد. در هنگام نوشتن خط خوب و خوانايي ندارد و از نوشتن جملات بر روي يک خط به صورت صاف و منظم ناتوان است. و حروف را جابجا و يا حذف ميکند. به جاست که نسبت به بررسي و پيگيري اين امر تلاش بيشتري داشته باشيد. براي پيگيري امر لازم است پس از مراجعه به مراکز روانشناختي و انجام تست هوش و اطمينان از بهره هوشي کافي، روانشناس با تکميل پرسشنامه و شرح حال مربوطه نسبت به تشخيص مناسب اقدام نمايد. آنها گاه در درک شنوايي مشکل دارند و از درک حروف شبيه به هم ناتوانند. گاه در درک بينايي ضعف دارند و به عنوان مثال در درک تصوير اصلي از زمينه به مشکل برخورد ميکنند و گاه در حفظ توالي ديداري ضعيف هستند و حروف کلمات را جابجا مينويسند و يا ميخوانند و... بايد در نظر داشته باشيد که تشخيص اختلال يادگيري در کودکان بايد براساس معلوليتهاي حسي و جسمي، آموزشهاي ناکافي، مسائل عاطفي نباشد و اين نوع از کودکان علائمي همچون نقص در تمرکز، عدم انگيزه کافي، عدم پيشرفت درسي مطابق با هوش و سن تقويمي و عدم هماهنگي چشم و دست را با خود به همراه دارند. به نظر اکثر والدين ضعف اصلي آنها بي دقتي است در صورتي که آنها گاه در درک شنوايي مشکل دارند و از درک حروف شبيه به هم ناتوانند. گاه در درک بينايي ضعف دارند و به عنوان مثال در درک تصوير اصلي از زمينه به مشکل برخورد ميکنند و گاه در حفظ توالي ديداري ضعيف هستند و حروف کلمات را جابجا مينويسند و يا ميخوانند و...
بنابراين به جاي هر گونه تشخيصهاي غيرتخصصي و تهديد و تنبيه کودکان بهتر است با مراجعه به هنگام، درمانهاي ترميمي را سريعتر آغاز نماييد. چرا که متاسفانه اين دانشآموزان معمولاً زياد مورد مقايسه با ديگران قرار ميگيرند، صفات منفي همچون تنبلي، بياستعداد بودن و مورد سرزنش قرار گرفتن نيز در آنها زياد اتفاق ميافتد. و مهم است که بدانيد. در صورتي که چنين ضعفهايي در اين دانش آموزان در يک درس خاص مورد درمان قرار نگيرد به مرور زمان ديگر دروس آنان را نيز درگير خواهد کرد و به تدريج زمينههاي افت تحصيلي و ترک تحصيل را براي آنان فراهم ميکند. فهيمه کهتري -خانواده و زندگي
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 272]
-
گوناگون
پربازدیدترینها