تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816321217
معاون وزارت آموزش و پرورش از جذب 10 هزار نفر نيروي فني خبر داد
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش ايرنا ، ابرهيم سحرخيز دوشنبه شب گذشته در مراسم تجليل از دانشآموزان نخبه خراسان رضوي افزود : همچنين 20 هزار معلم ورزش در سال آينده جذب خواهند شد. وي سال آينده را سال کار و تلاش و تکريم معلمان خواند و گفت: با توجه به اينکه سال آينده شاهد افزايش بودجه آموزش و پرورش به ميزان بيش از 20 درصد خواهيم بود، اين افزايش در قالب هزينه‌هاي پرسنلي ميتواند موجب ايجاد شور و انگيزه در معلمان شود که اين خود موتور محرک توسعه است. سحرخيز در ادامه افزود: دهه‌اي با نام عدالت و پيشرفت آغاز شده که توسعه همه جانبه‌اش را مرهون نفت و طلا و ساير ذخاير معدني نيست، بلکه مرهون سرمايه‌هاي انساني يعني مغز متفکري است که معلمان و صاحبان انديشه و قلم آن را رقم مي‌زنند. وي با بيان اينکه گرانقدرترين و بهترين سرمايه نيروي انساني است و ما بايد قدر آينده سازان نظام آموزشي را به عنوان پيشگامان توسعه بدانيم و آن‌ها را تکريم کنيم، گفت:به همين دليل بطي مطالعات جدي به دنبال تحول جدي در نظام آموزشي هستيم. سحرخيز با تاکيد بر اينکه امروز بايد انسانها را براي مشاغلي آماده کنيم که هنوز وجود ندارد، افزود: کودکي که امروز متولد ميشود به عنوان دانش آموخته 12 سال بعد در فضايي زندگي خواهد کرد که ما از محيط فرهنگي اجتماعي و اقتصادي آن اطلاع روشني نداريم. وي همچنين گفت : دوران آينده زماني است که فکر خلاق جوانان آن را خواهد ساخت، پس آموزش و پرورش بايد از هاله‌اي که هم اکنون به دور خود تنيده خارج شود و به تفکر خلاق و شيوه‌هاي نوين براي فناوري آموزشي دست يابد. سحرخيز با بيان اينکه در دو سال اخير کارهاي خوبي در زمينه آموزش اجرا شده، افزود: نبايد به اين بسنده کنيم، ما به انسان‌هايي خلاق، کارآفرين و با هويت ايراني - اسلامي در خدمت به يک نظام سربلند نياز داريم که اين امر محصول کار معلمان و والدين دلسوز است. وي گفت: با تفکر عادي نمي‌توان صاحب هنر، علم، توسعه و صنعت شويم بلکه به تفکر خلاق که فصل عالي از نوع تفکر انساني است نيازمنديم. سحرخيز با تاکيد بر اينکه بايد به دانشآموزان چگونه انديشيدن را ياد دهيم، افزود: آنچه امروزه بشر به عنوان دستاوردهاي تمدني به همراه دارد، مرهون اين نوع تفکر است و دانشآموزان بايد بدانند چگونه ياد بگيرند و اندوخته‌هاي ذهني خود را چگونه بازآفريني کنند و براي رويارويي با مسايل جديد، سازمان دهي مجددي را انجام دهند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش کشور در ادامه گفت: امروزه ما در عرصه ظهور ايران مقتدر به عنوان قدرت نخست خاورميانه و جهان اسلام، نيازمند انسان‌هاي خلاق و کارآفرين هستيم. وي با بيان اينکه برغم محدوديت‌هاي دشمن ما جزو 8 کشور و در بعضي موارد جزو 11 کشور برتر دنيا هستيم، افزود: بر اساس آخرين اطلاعاتي که در يکي از مجلات استراليايي منتشر شده، رشد مقالات علمي منتشر شده دانشمندان ايراني 1500 درصد بيشتر از رشد معمول ساير کشورها بوده است. سحرخيز همچنين گفت: تلاش‌هاي بعد از انقلاب در عرصه نانو، فناوري هوا و فضا، انرژي هسته‌اي و دانش بنيادين ما را در رديف کشورهايي قرار داده که بعد از رنسانس بيشترين تحول را در نظام آموزشي داشت اما ما به اين بسنده نمي‌کنيم و رهبري معظم نظام نيز از اين دستاوردها خيلي راضي نيست. وي در بخش ديگري با اشاره به اين که آموزش و پرورش ما در گذشته معجوني از داشته‌هايي بود که از اينجا و آنجا گرفته بودند، افزود: آموزش و پرورش ما دچار يک بي هويتي بود در حالي که ايران پيشينه کهن دارد و ايرانيان منشا خدمات موثر و در خور توجه در رشد و توسعه بوده‌اند. سحرخيز گفت: امروز فلسفه آموزش و پرورش تنظيم شده و سند راهبردي آموزش و پرورش در شوراي عالي آموزش و پرورش در مرحله نهايي تنظيم خويش است. وي افزود: شوراي عالي انقلاب فرهنگي نظام آموزش ما را، در قالب دو دوره شش ساله و با اهدافي تنظيم کردند که قرار است خروجي آن انسان‌هايي باشد که براي حيات طيبه‌اي که قرار است شکل بگيرد آماده باشند. سحرخيز گفت: اين حيات طيبه داراي مراتبي است که مراتب عالي آن قرب الي الله و مراتب پايين آن توجه به شکوفايي، رشد، صنعت، خلاقيت و نوآوري و نظم پذيري در قالب يک شهروند در نظام جمهوري اسلامي ايران است. وي تحقق چنين آرماني را مستلزم داشتن معلمان خلاق، نظام آموزش و پرورش مبتني بر مشارکت اوليا و دانشآموزان و توجه بيشتر به حرفه‌هاي فني و حرفهاي و کار و دانش دانست و افزود: در برنامه پنجم توسعه قرار است آموزش و پرورش 50 درصد دانش آموزان را به اين سمت سوق دهيم. سحرخيز در بخش ديگري اظهار داشت: سعي ما بر اين است که در دوره ابتدايي مدارس به صورت يک نوبته اداره شوند. وي همچنين افزود: آموزش و پرورش در دوره 12 ساله خود بايد جوانان را آماده کار کند، زيرا نظام آموزشي بايد تقاضا محور باشد، به نيازهاي بازار کار پاسخ بگويد و خروجي آن دانش آموختگاني توانمند، خلاق، کار آفرين و شهرونداني موفق باشند و در همين راستا کتابهاي درسي در حال بازنگري است. سحرخيز در ادامه ضمن بيان اين که مجلس و دولت عزم خود را براي حذف کنکور جزم کرده‌اند و در سال‌هاي آتي به تدريج ديگر چيزي به اسم غول کنکور نخواهيم داشت، افزود: از سال آينده پيش دانشگاهي نداريم و نمرات امتحانات نهايي جايگزين کنکور خواهد شد. وي گفت: دانش آموزان نبايد وقت خود را صرف پرسش‌هاي چهار گزينه‌اي کنکور کنند زيرا هدف آموزش فراتر از اين است. سحرخيز تجليل از سرمايه‌هاي انساني را ضروري دانست و گفت: در دستور کار است که 12 درصد از اعتبارات عمراني استاني آموزش و پرورش صرف تجهيز مدارس موجود شود که تحقق اين امر همت استانداران محترم را مي‌طلبد. وي در ادامه از باز آموزي معلمان نيز خبر داد و افزود: مدرسه بايد کانون اقتدار باشد و بنابراين حق مديريت مديران مدارس در بعضي موارد حتي چهار برابر شده چرا که مدير مقتدر، مدرسه مقتدر را اداره مي‌کند.ک/2 7491/2713
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 282]
-
گوناگون
پربازدیدترینها