محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830965982
پژوهش در عمل
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: پژوهش در عمل
اشارهبرای انجام " پژوهش در عمل " به صورت نظامدار، مانند هر پژوهش دیگری، در نظر گرفتن گام های روشن و هدایت کننده نیاز است. معلمانی که پژوهشگران صحنه عمل هستند، می توانند با تمرین چند پژوهش، گام های " پژوهش در عمل " را به صورت خودکار در نظر آورند و پژوهش های خود را سازماندهی کنند. راهنمای حاضر، به منظور معرفی گام های مفروض برای " پژوهش در عمل " ارائه می شود. باور عمومی بر این است که هیچ چیز به اندازه انجام پژوهش در کسب مهارت های پژوهش اثر گذار نیست . پژوهش کنید تا پژوهشگری بیاموزید! گام نخست:شناسایی موضوعات یا ایده هایی که امکان پژوهش درباره آن ها برای شما وجود دارد.سه موضوع یا ایده ای را که امکان دارد درباره آن ها پژوهش کنید، بنویسید. مجبور نیستید این کار را درباره ایده ای که باید بهبود یابد یا علاقه ای که باید برای نوآوری آموزشی و پرورشی پدید آید، انجام دهید.درباره سؤال های زیر فکر کنید:در حال حاضر، با چه چیزی درگیرم؟ چرا؟برای چه تلاش می کنم؟ چرا؟چه چیزی نیاز به بهبود دارد و چه کار باید کرد؟گام دوم: اقداماتی را که انجام خواهید داد و مطالعه ای را که سازمان دهی خواهید کرد، توصیف کنید.1- از میان ایده های مطرح شده در گام نخست یکی را برای پژوهش انتخاب کنید.الف) ایده انتخاب شده چه قدر برای شما مهم است؟ برای دانش آموزانتان چه قدر؟ب) آیا پژوهش درباره ایده انتخاب شده، امکان پذیر است؟پ) آیا امکان کاربرد نتایج حاصل از این پژوهش وجود دارد؟ 2- شیوه عمل مورد نظرتان را بنویسید. برای این کار، سؤال های زیر را هم جدی بگیرید.الف) اقدامات ویژه ای که در دست برنامه ریزی دارید، کدامند؟ب) چه کسانی به شما یاری خواهند داد؟پ) برای اقدام به پژوهش به چه منابعی نیاز دارید؟ 3- منطق اقدامات خود را بنویسید. برای تدوین منطق اقدامات یا کارهایتان، سؤال های زیر را هم در نظر داشته باشید :الف) چرا چنین اقدامی را انتخاب کرده اید؟ب) چرا فکر می کنید اقدامی که پیش گرفته اید، می تواند سبب بهبود موقعیت مورد نظرتان شود؟پ) اقداماتی که پیش بینی کرده اید، تا چه حدودی با تجربه ها یا خوانده هایتان ارتباط دارد؟گام سوم: سؤال های مربوط به پژوهش را بنویسید.الف) انتظار چه چیزی را درباره ایده ها یا اقدامات خودتان دارید؟کارتان را با هر سؤالی که به ذهنتان می رسد، آغاز کنید. سؤال هایتان را جمع بندی کنید تا حدی که اقداماتتان را در بر بگیرند.ب)سؤال هایتان را برای نهایی کردن بازبینی کنید. آن ها را طوری دسته بندی کنید که بتوانید از آن ها به عنوان یک راهنما استفاده کنید.گام چهارم: طرح گردآوری اطلاعات را آماده کنید.برای انتخاب ابزار گردآوری اطلاعات به این فهرست رجوع کنید:یادداشت های روزانه یادداشت های میدانیکارنماپرسش نامه هاچک لیست هاضبط ویدیوییکار یا عملکرد دانش آموزتجزیه و تحلیل اسنادی مصاحبه ها ضبط صوتعکس ها و اسلایدها هنگام انتخاب ابزارهای گردآوری اطلاعات، سؤال های زیر را در نظر بگیرید:الف) آیا ابزاری که انتخاب کرده اید، اطلاعات مورد نیاز مربوط به سؤال های پژوهشتان را فراهم می آورند؟ب) آیا در به کار بردن ابزار انتخاب شده، احساس راحتی می کنید و در موقع نیاز می توانید از آن استفاده کنید؟پ) آیا ابزار انتخاب شده، از بار کار شما می کاهد، یا برایتان کار اضافی ایجاد می کند؟با گرد آوری اطلاعات مربوط به اقدام هایتان، از نتایج کارتان اطمینان حاصل کنید.اطلاعاتی را که به دست می آورید، ثبت کنید.گام پنجم: برای هدایت پژوهش خود برنامه زمانی بنویسید.درباره مدت زمان اجرای پژوهشتان، گردآوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده، بیندشید. واقع نگر باشید. زمانی را به خواندن، تأمل، تجزیه و تحلیل اطلاعات، دریافت بازخورد و بازبینی تخصیص دهید.پژوهشتان را می توانید به صورت ماهانه یا هفتگی زمان بندی کنید.پس از انجام پژوهش، فرد دیگری را برای ارزشیابی کیفیت کارتان انتخاب کنید. برای داوری در این باره می توان از چک لیست ارائه شده کمک گرفت. چک لیست ارزشیابی کیفیت پژوهش در عمل اقدام ( اقدامات )1- آیا بر مسأله / مورد یا عمل جدیدی تأکید شده است؟* آری *خیر2- آیا اقدام ( اقدامات ) ، مربوط به کلاس درس است یا مسؤولیت های کاری جدید؟*آری* خیر3- آیا اقدام یا اقدامات بر مبنای همکاری و نوع همکاری افراد خاصی توصیف شده است؟*آری* خیرمنطق پژوهش4- آیا پژوهش ، منطقی خاص و عینی دارد؟*آری*خیر5- آیا منطق پژوهش بر ادبیات پژوهشی مبتنی است یا بر افکار دیگران؟*آری*خیرسؤال / سؤال ها6- آیا سؤال / سؤال ها به قدر کافی خاص بوده اند که پژوهش را هدایت کنند؟*آری*خیر7- آیا سؤال / سؤال ها با منطق پژوهش یا اقدامات مفروض مرتبط هستند؟*آری* خیر8- آیا سؤال / سؤال ها به گونه ای تنظیم شده اند که نتوان پاسخ " آری " یا " خیر " به آن ها داد؟*آری*خیرابزارهای گردآوری اطلاعات9- آیا ابزارها، برای گردآوری اطلاعات، به منظور پاسخگویی به سؤال های پژوهش ، مناسب بوده اند؟* آری* خیر10- آیا امکان بهره گیری راحت و مؤثر از ابزارها وجود داشته است؟*آری*خیر11- آیا ابزارها با شیوه پژوهش انتخاب شده، تناسب دارند؟*آری*خیرجدول زمانی انجام پژوهش12- آیا زمان تنظیم شده، واقعی است؟*آری* خیر13- آیا در زمان تنظیم شده، امکان تفکر و تجزیه و تحلیل وجود دارد؟*آری*خیر14- آیا زمان تخصیص یافته برای دریافت بازخورد و بازبینی کفایت می کند؟*آری*خیر منابع1. Martin_Kniep , G.O.(2000) . Becoming a Better Teacher: Virginia: ASCD.2. Cunningham, D. (1998) . Learner_Centered Initiatives, Ltd.مجله رشد معلم ، شماره 5 ترجمه پروین سنه
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 263]
-
گوناگون
پربازدیدترینها