تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته میشود؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820793383
برنامه ریزی درستی برای استفاده از حضور زنان در دانشگاهها نداریم
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: جامعه > دیدگاه ها - لاله افتخاری آمار ارائه شده از سوی مراجع رسمی آموزش عالی کشور در خصوص افزایش جمعیت دانشجویی زنان از 54 هزار و 250 نفر در سال 1357 به یک میلیون و 874 هزار و 966 نفر در سال 89 نشان از پیبشرفت زنان است. خوشبختانه پس از انقلاب اسلامی، توانایی و قابلیت‌های افراد مورد توجه قرار گرفت و به همین دلیل حضور زنان در سال‌های پس از انقلاب اسلامی در دانشگاه ها پر رنگ تر از گذشته شده است. بعد از گذشت 32 سال از پیروزی انقلاب اسلامی و انجام فعالیت‌های فرهنگی، تغییرات چشمگیری در روستاهای کشور ایجاد شده است و بسیاری از خانواده ها برای تحصیل فرزندان خود، جنسیت را در اولویت قرار نمی‌دهند. مهم‌ترین مسئله در ارتقاء کیفی دانشگاه در کشور، طراحی نظامی است که با بهره‌گیری و الهام از آموزه‌های اعتقادی و ارزشی بدون قصد به حاشیه راندن دین در شرایط دنیای معاصر، قابلیت حرکت روبه‌رشد و کمال را برای مردان و زنانی متعهد و متخصص به ارمغان آورد. و در این مسیر با توجه به تأکید حکیمانه مقام ولایت به پی‌ریزی مجدد بنیانهای علمی جهت بازسازی تمدن اسلامی، اصلاح هماهنگ ساختارهای موجود از طریق تحول فرهنگی و آموزشی از فرهیختگان عرصه آموزش عالی انتظار میرود. مشارکت زنان در آموزش عالی یک واقعیت چند وجهی و دارای پیامدهای گوناگون است. این افزایش مشارکت که برابعاد کمی استوار است، باید با عنایت به کیفیت و محتوا، هدایت و برنامهریزی شود. کم‌توجهی به هدایت تحصیلی زنان برمبنای سه اصل مهم، "قابلیت‌ها" ، "تمایلات" و از همه مهمتر "کارشناسی نیازهای موجود کشورنسبت به متخصصان زن "، موجب شده است که در کنار افتخارآمیز بودن حجم بالای ورودی دختران به دانشگاهها، لزوماً برنامهریزی صحیح و جامعی از چگونگی بکارگیری این نیروی عظیم متخصص وجود نداشته باشد. و اگرچه سالها است که زنان مانند مردان بطور رسمی و قانونی در جهان حق دسترسی مساوی به آموزش عالی و سایر موقعیت‌های علمی را دارا هستند اما تأثیرگذاری زنان در تولید علم و محوریت آنان در نظریه‌پردازی دانش بسیار ناچیز است. در حالیکه وجود و نقشه جامع نیروی انسانی با برآورد صحیح از نیازهای جامعه می تواند سالها عقب ماندگی زنان را در رژیم گذشته در آموزش عالی و همت فعلی آنان را در حضور پر تلاش در اشغال ظرفیت دانشگاه ها به فرصتی طلایی جهت خودکفایی همه جانبه زنان درعرصی نیازهای اجتماعی آنان در جامعه تبدیل کنر. ورود زنان به دانشگاه، میل به اشتغال و کسب درآمد، به دلیل اهمیت نهاد خانواده در ایران به‌معنای خروج از خانه و تقابل عرصه عمومی با عرصه خصوصی نیست، و نباید باشد زیرا بخش زیادی از انگیزه زنان ایرانی هنوز به مقوله های "ازدواج، خانواده، همسری و مادری " مرتبط بوده و آلوده به دیدگاه های غرب نیست. برخلاف دیدگاههای فمینیستی که در پی‌تحلیل حضور بالای زنان در آموزش عالی جهت رقابتی ستیزه جویانه با مردانند، ورود دختران به دانشگاهها در کشور ایران با همراهی ، حمایت و تشویق خانواده و بخصوص پدران صورت می‌گیرد، بنابراین گسترش ورود زنان را به دانشگاهها پس از انقلاب اسلامی می‌توان در پی‌فرآیندی از بکارگیری آموزه‌های دینی در رابطه با انگیزه رفع نیازهای جامعه توسط زنان، احساس امنیت زنان از محیط‌های آموزشی و در نهایت تلاشی هم‌گانی جهت پویایی فرد و استقلال ملی جستجو کرد. مهم‌ترین مسئله در ارتقاء کیفی دانشگاه در کشور، طراحی نظامی است که با بهره‌گیری و الهام از آموزه‌های اعتقادی و ارزشی بدون قصد به حاشیه راندن دین در شرایط دنیای معاصر، قابلیت حرکت روبه‌رشد و کمال را برای مردان و زنانی متعهد و متخصص به ارمغان آورد. و در این مسیر با توجه به تأکید حکیمانه مقام ولایت به پی‌ریزی مجدد بنیانهای علمی جهت بازسازی تمدن اسلامی، اصلاح هماهنگ ساختارهای موجود از طریق تحول فرهنگی و آموزشی از فرهیختگان عرصه آموزش عالی انتظار میرود. تجربه ناموفق جهان غرب نشان می‌دهد با وجود مشارکت بالای زنان در تحصیل علم، تفاوت فاحشی بین دو جنس در نهادهای علمی و تخصصی، اعضاء هیأت علمی و یا دسترسی به موقعیت‌های پژوهشی در مراکز تحقیقاتی وجود دارد. تدوین موفق یک الگوی کیفی جامع، در کنار حضور زنانی متعهد و متخصص در ساختار آموزش عالی کشور،توجه به نیازهای عینی جامعه، پیش شرط کارآمدی است. آنچه ضروری است حرکت به سمتی است که بتوان ارزشها و اصول ثابت دین را با اعتماد به نفس در کالبد تحول‌پذیر نسل آینده اعم از پسر و دختر جاری و استوار به حرکت درآورد و این تحول بزرگ در سایه عنایت خداوند متعال و همدلی و همفکری شما قشر فرهیخته و سازندگان پایه‌های معرفت در کشور محقق خواهد شد. مشارکت زنان در آموزش عالی یک واقعیت چند وجهی و دارای پیامدهای گوناگون است. این افزایش مشارکت که برابعاد کمی استوار است، باید با عنایت به کیفیت و محتوا، هدایت و برنامهریزی شود. و در آخر اینکه وظیفه حکومت دینی است که از منظر دین به مصالح اجتماعی بیندیشد، کلیشه های دیکته شده اندیشه بیمارگونه غرب در رابطه با انسان و نقش جنسیت ها نباید محور باشند که در نتیجه آینده جامعه اسلامی تابع آزمون و خطای اندیشه انسان غربی شود رئیس فراکسیون زنان 44/134
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 304]
-
گوناگون
پربازدیدترینها