واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: اسلام و حقوق کودک
تألیف : دکتر احمد بهشتیانتشارات : دفتر تبلیغات اسلامی حوزه ی علمیه قمبخش اول: تعلیم و تعلمفصل اول: ارزش علم1- فضلیت علم- علم، میراثی گرانبها- سعادت انسان در افزودن علم است- مقام و منزلت علما نزد پیامبران- ارزش علم- علم بهتر است یا ثروتالف) مقدمه و زمینه ی کلامب) تقسیم بندی مردم به لحاظ علم ودانشج ) مقایسه ی بین علم و ثروتد ) مقایسه بین علما و ثروتمندان2- ترغیب و تشویق به فراگیری دانش- سرعت در کسب دانش- فراگیری و فهم قرآن- همنشینی با دانشمندان- خجالت نکشیدن در کسب دانش- گنجایش پیمانه ی علم- سیرنشدن از کسب دانش3- نکوهش جهل و نادانی- سکوت دانشمندان- عالم نمایان- تاریکی جهل و نادانی- سستی در فراگیری علوم دینی- نادان، نامتعادل است- ذلت نادانیفصل دوم: آداب تعلیم و تعلم1- علم باید با عمل همراه باشد- سرانجام شوم عالم غیرعامل- فراگیری برای به کارگیری- برترین دانش ها- دانش بی ثمر2- نهی از گفتار و کردار بدون علم و آگاهیالف) نهی از گفتار بدون علم- سرانجام گفتاربدون علمب ) نهی از کردار بدون علم3- چه دانشی سزاوار فراگیری است؟- نجوم و ستاره شناسی- چرا تعلم نجوم حرام است؟- استفاده ی صحیح از نجوم جایز است- علم نجوم، فی نفسه مطلوب است- قرآن به کیهان شناسی دعوت می کند- چه دانشی سودمند است؟- علم مطبوع- علومی که فراگیری آن لازم نیست4- وظایف علماالف) تواضع در مقابل عظمت خدای تعالیب ) حلم و برد باریج ) تعلیم و آموزشد ) تحقق عدالت اجتماعیبخش دوم: تربیتفصل اول: مفهوم تربیت1- معنای تربیت2- متصدی امر تربیتالف) مسئولیت مربیان الهی و علمای زبانی در تربیت انسان- چه کسی می تواند مربی باشد؟- انسان های وارسته و شایسته رهبری چه کسانی هستند؟- وظیفه مهم حاکم اسلامی در" تعلیم و تربیت"- مربی الهی- از چه کسی باید راهنمایی گرفت؟- وظایف امام علیه السلام- وقت شناسی در کسب دانش- انبیا و اولیا طبیبان الهی اند- ویژگی طبیبان الهی- بیماری هایی که طبیبان الهی علاج می کنند- راه رهایی از سرگردانی- تلاش پیگیر در امر تربیتب ) مسئولیت پدر و مادر در تربیت فرزندتأثیر" اسم" در شخصیت افراد: " ان یُحَسَّنَ اسمَهُ"نقش والدین در ادب کردن فرزند: یُحَسَّنَ ادبَهمسئولیت پدر در تعلیم فرزند: و یُعـَلَّمَهُ القرآنَفصل دوم: نامه 31 نهج البلاغه1- مشخصات نامه ی31 نهج البلاغهالف ) مصادر نامهب ) شروحی که برنامه 31 نوشته شدهج ) مخاطب نامه کیست؟2- شرح نامهالف) زمینه ی تربیتب ) تأثیر جلب اعتماد در تربیتج ) استفاده از تجارب دیگران در امر تربیت: گذشته، چراغ راه آینده1) فایده و اهمیت علم تاریخ و سرگذشت پیشینیان2) بررسی اخبار گذشتگان3) تحلیل و بررسی تاریخ و سرگذشت پیشینیان4) پند گرفتن از سرگذشت پیشینیاند ) تأثیر توجه به مبدأ- تعالی- در تربیت1) شناخت خدای تعالی2) دعا و درخواست از خدای تعالیهـ) تأثیر توجه به معاد در تربیت1) یادآوری مرگ و فنای دنیا2) آمادگی برای مرگ و مواقف بعد از آنو) آیین زندگیالف) سفارشاتی درباره خودسازی و تهذیب نفس1) تقوا و بیداری دل2) شناخت و آگاهی دینی3) صبر و استقامت و تلاش4) احتیاط و میانه روی ( اعتدال)5) وقت شناسی6) پرهیز از صفات ناپسندیک: هوا پرستیدو: عجب و خودبینیسه: آفات زبانچهارم: طعام حرامب ) سفارش هایی درباره ی زندگی اجتماعی1) مسئولیت های اجتماعی2) آداب معاشرت و دوستی و همنشینی3) آداب کسب و تجارت
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 967]