پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1849263102
موسوي موحدي عنوان كرد:اكثر اعضاي هيئت علمي دانشگاهها آموزگاران علم و معنا نيستند
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: موسوي موحدي عنوان كرد:اكثر اعضاي هيئت علمي دانشگاهها آموزگاران علم و معنا نيستند
دكتر موسوي موحدي گفت : مشكل امروز اين است كه معلمان دانشگاههاي ما عضو هيئت علمي هستند اما اكثر آنها آموزگاران علم و معنا نيستند البته فقط استاد نمي تواند كليه موضوع تربيت دانشجو را عهده دار شود بلكه بخشي بر عهده خانواده و جامعه است.
به گزارش خبرنگار مهر، دكتر علي اكبر موسوي موحدي معاون سابق پژوهشي دانشگاه تهران و عضو هيئت علمي مركز تحقيقات بيوقيزيك و بيوشيمي دانشگاه تهران شب گذشته در سالن شوراي دانشگاه دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران كه در خصوص تدوين نظام جامع تربيتي در دانشگاه سخنراني مي كرد، گفت: از فكر يك استاد بزرگ مي شود دانشجويان بزرگ تربيت كرد.
وي افزود: اولين برنامه اي كه براي تربيت دانشجويان بايد مورد توجه قرار گيرد استاد خوب، با تقوا، پرهيزكار، پاك و مقيد بانظم و پر دانش است، استادي كه دانش را توليد مي كند نه اينكه مصرف كننده صرف باشد. فرق ميان دانشگاه و مدرسه نيز همين است كه در دانشگاه علم توليد مي شود و در مدرسه علم مصرف مي شود.
موسوي موحدي با بيان اينكه تربيت مسئله اي ظريف و لطيف است، گفت: تربيت اينطور نيست كه با پرشدن محفظه هاي ذهن دانشجو بگوييم كه او را تربيت كرده ايم. تربيت اين است استاد در دانشجو جرقه بزند و الگويش شود.
يکشنبه 5 خرداد 1387
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-