واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: محمود احمديان روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار علمي ايرنا اظهار داشت: متاسفانه دركشور علاقه مندي به تحصيل در جهتي است كه در كشور از آن استفاده نمي شود. وي افزود: اين به اين معناست كه هر فرد در هر زمينه دلخواه خود درس مي خواند و به استفاده اين رشته ها در جايگاه خود توجهي نمي شود. رييس دانشكده برق دانشگاه خواجه نصير با اشاره به ميزان بالاي رغبت به تحصيل در كشوراظهار داشت: سالانه بيش از يك ميليون نفر در آزمون سراسري شركت مي كنندكه اين نشان دهنده علاقه مندي كسب علم بيشتر ميان جوانان است. وي افزود:ميزان بالاي پذيرش دانشگاه هاي كشور از سوي ديگر اين علاقه مندي را پاسخ داده است، به گونه اي كه هر شركت كننده در آزمون سراسري اطمينان از قبولي خود را دارد. اين استاد دانشگاه تصريح كرد: عدم برنامه ريزي در تحصيل در هنگام اعزام دانشجو به خارج نيز اتفاق افتاد. احمديان افزود: برخي كشورها در اين زمينهبا وجود آنكه امكانات و منابع مالي زيادي در اختيار نداشتند و تعداد دانشجويان اعزامي آنها بسيار كمتر از ايران بود بسيار هدف دار عمل كرده اند. اين كشورها دانشجويان خود را براي رشته هاي مورد نياز خود به دانشگاه هاي جهان اعزام كردند و با بازگشت اين فارغ التحصيلان تحولات نويني را در كشور خود آغاز كردند. رئيس دانشكده برق دانشگاه خواجه نصير افزود: اين درحالي است كه ايران اعزام دانشجو را به صورت خوشه اي انجام داده و اعزام دانشجو به خارج از كشور كنترل شده و دقيق نبوده ايم و متاسفانه به كشوري كه قادر به اخذ پذيرش بوديم دانشجو فرستاديم. احمديان تصريح كرد: در گذشته در زمينه اعزام دانشجو به خارج از كشوركيفيت دانشگاه ها را مد نظر داشتيم اما به اين اصل كه دانشجويانمان دررشته مورد نياز كشور تحصيل مي نمايد يا خير توجهي نكرديم . وي با اشاره به نحوه دستيابي پاكستان به فناوري هسته اي گفت: اين كشور به صورت كاملا هدفدار حركت كرد و افراد مشخصي را به كشورهاي خاص و براي رشته هاي مورد نياز خود اعزام كرد. احمديان افزود: پاكستان در آن زمان كه هنوز به فناوري هاي هسته اي حساسيتي وجود نداشت، كارخود را انجام داد و نيروگاه هاي و حتي سلاح هاي هسته اي خود را توليد كرد. رييس دانشكده برق دانشگاه خواجه نصير با اشاره به وضعيت تحصيل دانشجويان در ايران افزود:درباره تحصيل در داخل كشور نيز هزينه و انرژي زيادي را صرف كرده ايم اما چون اين هزينه و انرژي برنامه ريزي نشده است اين امر موجب تحولات اساسي در كشور نخواهد شد و فقط موجب افزايش سطح متوسط دانش جامعه خواهد شد و اين در حالي است كه كششور به هدفدار بودن دانش نياز دارد. اين پژوهشگر و استاد دانشگاه تاكيد كرد: اگر رشته هاي تحصيلي دانشگاهي كشور در جاي خود استفاده شود موجب ايجاد تحول اساسي خواهد شد. وي يادآور شد: براي مثال تا مدت ها افرادي كه در رشته روانشناسي تحصيل مي نمودند نمي دانستند كه محل تحصيل آن ها كجاست و بعد از مدت زمان طولاني اين رشته تازه بازار خود را يافت و كاربردهاي آن مشخص شد. وي خاطرنشان كرد: تحصيلات نيز بخشي از برنامه هاي كشور است و براساس قانون كشور مكلف است تا تحصيلات دانشگاهي رابراي رسيدن به خودكفايي براي دانشجويان رايگان قرار دهيم. احمديان تاكيد كرد: در حال حاضر هيچ نهادي در كشور به اين فكر نيست كه ما براي رسيدن به خودكفايي به چه تخصصي و در كجا نياز داريم و در شرايط فعلي فرض مي شود كه همه تخصص ها مورد نياز كشور است. وي پيشنهاد كرد: نهادهاي مرتبط مي توانند تعداد متخصصان هر رشته را شناسايي و براساس آن كرسي تحصيلات رايگان را ايجاد كنند و بقيه علاقه مندان به صورت آزاد به تحصيل در آن رشته بپردازندو با اين روش سرمايه ملي جهت دار شده و از ميزان بيكاري نيز كاهش مي يابد. علمي**1726/1544
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 266]