تور لحظه آخری
امروز : چهارشنبه ، 13 تیر 1403    احادیث و روایات:  پیامبر اکرم (ص):هر كس رحم نكند به او رحم نشود، هر كس نبخشد بخشيده نشود و هر كس پوزش را نپذيرد، خدا...
سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون شرکت ها

تبلیغات

تبلیغات متنی

اتاق فرار

خرید ووچر پرفکت مانی

تریدینگ ویو

کاشت ابرو

لمینت دندان

ونداد کولر

صرافی ارکی چنج

صرافی rkchange

دانلود سریال سووشون

دانلود فیلم

ناب مووی

رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید

سرور اختصاصی ایران

تور دبی

دزدگیر منزل

تشریفات روناک

قیمت فنس

armanekasbokar

armanetejarat

صندوق تضمین

پیچ و مهره

طراحی کاتالوگ فوری

دانلود کتاب صوتی

تعمیرات مک بوک

Future Innovate Tech

آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت

پی جو مشاغل برتر شیراز

قیمت فرش

آموزش کیک پزی در تهران

لوله بازکنی تهران

میز جلو مبلی

هتل 5 ستاره شیراز

آراد برندینگ

رنگ استخری

سایبان ماشین

قالیشویی در تهران

مبل استیل

بهترین وکیل تهران

شرکت حسابداری

نظرسنجی انتخابات 1403

استعداد تحلیلی

کی شاپ

خرید دانه قهوه

دانلود رمان

وکیل کرج

آمپول بیوتین بپانتین

پرس برک

بهترین پکیج کنکور

خرید تیشرت مردانه

خرید نشادر

خرید یخچال خارجی

وکیل تبریز

اجاره سند

وام لوازم خانگی

نتایج انتخابات ریاست جمهوری

خرید سی پی ارزان

خرید ابزار دقیق

بهترین جراح بینی خانم

 






آمار وبسایت

 تعداد کل بازدیدها : 1803976564




هواشناسی

نرخ طلا سکه و  ارز

قیمت خودرو

فال حافظ

تعبیر خواب

فال انبیاء

متن قرآن



اضافه به علاقمنديها ارسال اين مطلب به دوستان آرشيو تمام مطالب
archive  refresh

12 ويژگي يک مدرسه موفق


واضح آرشیو وب فارسی:راسخون:
12 ويژگي يک مدرسه موفق
12 ويژگي يک مدرسه موفق   نويسنده:دکتر حسن ضياءالديني   نقش محيط‌هاي بنيادي، يعني خانواده و زمينه‌هاي تعليم و تربيتي آن مستغني از تاکيد و گفتگو است اما چون معلم به عنوان سازنده و فرم‌دهنده شخصيت دانش‌آموز نقش کليدي دارد بايد در درجه اول و پس از وي بقيه کارکنان مدرسه به درجات بالايي از بلوغ فکري رسيده باشند. ويژگي‌هاي مدارس موفق عبارت‌اند از: 1) در يک مدرسه موفق تاکيد مناسب و مشخصي بر موفقيت درسي دانش‌آموز وجود دارد و تا امکانات آموزشي لازم و افراد آگاه، علاقه‌مند و صميمي به کار تعليم عهده‌دار امر تدريس در آن مدرسه نباشند امکان برخورداري و توفيق دانش‌آموزان ناچيز است. 2) در يک مدرسه موفق از دانش‌آموزان انتظار مي‌رود که در زمينه کار و رفتار خود مسوول باشد و مدير يا ناظم مدرسه خطاي دانش‌آموزي را به حساب ديگر دانش‌آموزان منظور نکند. 3) در يک مدرسه موفق معلمان در محيط آموزشي بايد خود الگوهاي خوبي از اخلاق، رفتار، صداقت و ديگر صفات مطلوب آموزشي باشند. 4) در يک مدرسه موفق بايد روابط و اوقات معلم با دانش‌آموز چنان تنظيم شود که امکان پاسخگويي به مشکلات شخصي دانش‌آموز را داشته باشد. 5) آموزگاران موفق يک مدرسه آنهايي هستند که با داشتن رفتار مثبت يعني رابطه‌اي صميمي و مطلوب با دانش‌آموز مورد علاقه وي قرار گيرند چون معلماني که روش‌هاي توأم با ترس و تهديد، استهزا، انکار، يأس و نوميدي را به کار مي‌برند به احتمال زياد در مورد شاگردان‌شان ناموفق‌تر از گروهي هستند که از اين روش‌ها پرهيز مي‌کنند. 6) در يک مدرسه موفق اين واقعيت بايد پذيرفته شده باشد که دانش‌آموزان متفاوت، توانايي‌هاي يادگيري متفاوتي دارند بنابراين کودک به دليل آنچه به خوبي انجام داده تشويق مي‌شود ولي به علت اينکه کسي کاري را بهتر از او انجام داده تنبيه نمي‌شود و يا مورد مقايسه تحقيرآميز قرار نمي‌گيرد. 7) يک مدرسه موفق با يک جريان دايمي و زنده با خانواده دانش‌آموز در ارتباط است. 8) در يک مدرسه موفق به اين امر توجه مي‌شود که هميشه از بين دانش‌آموزان، افرادي که مشکلات قابل تحمل رواني دارند وجود داشته و معلمان با آنها هماهنگي دارند. 9) در يک مدرسه موفق رابطه يک جانبه و از بالا به پايين که متاسفانه محور فکري است مردود و به جاي آن کوشش براي ايجاد اعتماد به نفس و تقويت روحيه مستقل و سرزنده و صميميت با دانش‌آموز منظور شده است تا در پناه آن نيروي بالقوه وي را در جهت ابتکار، تفکر و خلاقيت به حداکثر پتانسيل خود افزايش دهد. 10) معلمان يک مدرسه موفق بايد در جريان زنده و مستمر تعليم و تعلم بوده و در تمام مدت کار آموزشي خود از فراگيرندگان باشند. علاقه به تدريس، روحيه همکاري با ديگران در مدرسه، صبر و خودداري، آشنايي با اصول روان‌شناسي، شناخت قوانين رشد، يادگيري و خصوصيات سني گروه‌هاي متعدد از ويژگي‌هايي است که يک معلم موفق دارا است و با اين زمينه‌ها مي‌تواند در تکوين شخصيت دانش‌آموز نقش موثري داشته باشد. 11) يک مدرسه موفق همه ساله آموزش‌هاي منظم و مکرري را براي معلمان خود در دست اجرا مي‌گذارد تا از طريق تشکيل کلاس‌هاي ويژه، تهيه مجلات مربوط به آنها و يا ايجاد آموزش‌هاي ضمن خدمت مشخص و هدفدار هرچه بيشتر بتوانند انگيزش، آگاهي و علاقه‌مندي آنان را در جهت پيشبرد برنامه و شکوفا کردن استعداد دانش آموزان فراهم کرده و ارتقا دهند. 12) در مدرسه موفق، معلم بايد در تربيت دانش‌آموز واقع‌بين بوده و انتظار ساخت دوباره شخصيت او را نداشته باشد زيرا الگوي بنيادي شخصيت کودک پيش از ورود به مدرسه شکل گرفته و مدرسه نمي‌تواند و نبايد سعي کند شخصيت جديدي در کودک به وجود آورد. منبع:www.salamat.com    
#اجتماعی#





این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: راسخون]
[مشاهده در: www.rasekhoon.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 349]

bt

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب







-


اجتماع و خانواده

پربازدیدترینها
طراحی وب>


صفحه اول | تمام مطالب | RSS | ارتباط با ما
1390© تمامی حقوق این سایت متعلق به سایت واضح می باشد.
این سایت در ستاد ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت شده است و پیرو قوانین جمهوری اسلامی ایران می باشد. لطفا در صورت برخورد با مطالب و صفحات خلاف قوانین در سایت آن را به ما اطلاع دهید
پایگاه خبری واضح کاری از شرکت طراحی سایت اینتن