تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804601163
آموزش موسیقی زبان در افزایش یادگیری زبان‌های خارجی موثر است
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۱۰ اسفند ۱۳۹۳ - ۱۲:۱۷
نتایج یک پژوهش دانشگاهی نشان داد اگر موسیقی زبان در مراحل پایه‌ای زبان‌های خارجی آموزش داده شود، فرایند یادگیری سریع‌تر خواهد بود. به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)منطقه خراسان، در پژوهشی که تحت عنوان «ارتباط موسیقی و زبان از طریق اقتباس روش کلامی، لحنی در آموزش زبان فرانسه به فارسی‌زبانان» آمده است: زبان ترکیبی است از واژگان و دال واژه ترکیبی است از آواها و صداها که ابتدا شنیده می‌شوند، تشخیص داده می شوند، بازتولید، شنیده و درک می‌شوند تا ارتباط زبانی برقرار گردد. موسیقی نیز ترکیبی است از صداهایی که شنیده می‌شوند، تشخیص داده می‌شوند، تولید می‌شوند و دریافت می‌گردند تا ارتباط حسی و ادراکی برقرار گردد. آنچه زبان را به موسیقی پیوند می‌دهد تنها وجود مفاهیم مشترک نیست بلکه حضور موسیقی در زبان است که وجه تمایز عمده زبان‌های گوناگون را شکل می‌دهد. روش کلامی، لحنی verbo-tonale به استفاده از موسیقی در آموزش زبان پرداخته اما کاربرد آن را به اصلاح مشکلات آوایی زبان آموز محدود می‌کند. حال آن که پایه هر زبان ریتم آن است، پس لازم است آموزش موسیقیِ زبان در پایه‌ای‌ترین مراحل آموزش زبان گنجانده شود. با تکیه بر دستاوردهای پژوهشگران روش کلامی، لحنی در آموزش زبان و نیز تجربه‌های حاصل از چند سال تدریس مباحث مربوط به آواشناسی فرانسه (چه در کلاس‌های آموزشی و چه در دورهای تربیت مدرس زبان فرانسه) و به کارگیری و آزمون شیوه‌های گوناگون رجوع به موسیقیِ زبان در آموزش آن، بر این باوریم که بسیاری از نارسایی‌های موجود در آموزش مهارت‌های شنیداری و گفتاری به ناهمگونی آهنگ زبان مادری و زبان مقصد مربوط است چرا که زبان‌آموز به صورت ناآگاهانه، زبان خارجی را بر الگوهای آوایی و لحنی زبان مادری و یا زبان خارجی که بر آن مسلط است سوار می‌کند. پژوهش حاضر بر آن است تا با مشخص کردن اهمیت موسیقی زبان‌ها در یادگیری و آموزش آن‌ها به شیوه‌های عملی آموزش آن بپردازد و راهکارهای موثری در استفاده از موسیقی در آموزش زبان (به ویژه زبان فرانسه) ارائه نماید. این پژوهش توسط زهره ناصحی، استاد دانشگاه فردوسی صورت گرفته و در نخستین همایش میان رشته‌ای آموزش و یادگیری زبان ارایه شده است. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
علم و فناوری
پربازدیدترینها