تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804160485
آموزش و پرورش به دنبال تربیت نیروی توانمند برای نظام است
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: حسینی:
آموزش و پرورش به دنبال تربیت نیروی توانمند برای نظام است
شناسهٔ خبر: 2507831 شنبه ۹ اسفند ۱۳۹۳ - ۱۲:۳۰
استانها > گلستان
گرگان- معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش گلستان گفت: آموزش و پرورش به دنبال تربیت نیروی توانمند برای نظام است. سید علی حسینی در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص هفته تربیت اسلامی، اظهار کرد: جامعیت بخشی و توجه به همه ابعاد وجودی فرد بر اساس سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی سیاست های حوزه معاونت پرورشی و فرهنگی است.وی ادامه داد: اثرگذاری و توجه به عینی گرایی و نتایج رفتاری اجرای برنامه ها و کار برنامه ای، مخاطب شناسی و توجه به نیازها از دیگر سیاست های این معاونت است.حسینی با اشاره به مشارکت جویی گفت: ضمن استفاده از مشاركت درون و برون سازمانی، دانش آموزان محور اجرای برنامه ها هستند که مورد تاکید است.معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش گلستان گفت: فراگیری و خارج شدن برنامه ها از محدوده افراد خاص و تحت پوشش قرار دادن تعداد بیشتری از دانش آموزان از دیگر سیاست های این بخش است.وی خاطر نشان کرد: در بخش دانش آموزان تقویت مشاركت، توانمند سازی و انگیزه و در نیروی انسانی توانمند سازی و رضایتمندی و در فضا و امكانات بهره وری از امکانات موجود، توسعه و به روز کردن امکانات برای ما دارای اهمیت است.حسینی با بیان اینکه تربیت وظیفه همه و انجام فعالیت های پرورشی توسط معاونت پرورشی است، گفت: انتظار داریم همکاران ما پرداختن متوازن به ساحت های ۶ گانه تربیت، ساماندهی و مدیریت فعالیت های پرورشی و فرهنگی، توجه به تشکل های دانش آموزی، جریان سازی پرورشی و فرهنگی و مدرسه ای کردن فعالیت های پرورشی و فرهنگی را در نظر داشته باشند.معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزشی و پرورشی گلستان تصریح کرد: شعار تربیتی سال تحصیلی۹۴-۹۳ تقویت زبان شکر و تکریم عملی والدین، اقامه نماز و بوسیدن دست پدر و مادر است.وی گفت: لزوم استفاده بهینه از امكانات، تحقق راهكارهای اجرایی و مهم تر از همه تنظیم شیوه مناسب ارزشیابی از روند امور با بیان حدود انتظارات، از جمله دلایل اساسی برنامه ریزی است.برنامه ریزی به عنوان مشاور نامرئی توان مدیریت را مضاعف می کندحسینی با بیان اینکه مدیریت مطلوب، امروزه به جزء در سایه نظام برنامه ریزی تحقق پیدا نخواهد كرد، افزود: تنظیم برنامه علاوه بر مشخص نمودن مراحل اجرای كار و تعیین سهم عوامل موثر و سوق دادن فعالیت ها در جهت اهداف، امكان ارزشیابی مستمر از امور را فراهم ساخته و به عنوان مشاور نامرئی توان مدیریت را مضاعف می کند.وی گفت: متولیان فرهنگی باید با استفاده از تعالیم روح بخش اسلام، وصایای امام راحل (ره) و رهنمودهای مقام معظم رهبری و با پرهیز از شیوه آزمایش و خطا و نظرات فردی و استفاده از توشه گذشته و دور نمای آینده به تبیین دقیق اهداف و انتظارات بپردازند.بهره گیری از قابلیت های بالقوه گرایشات فطری و تعلقات معنویحسینی گفت: معاونت پرورشی و فرهنگی با اعتقاد به توانمندی و قابلیت های بالقوه دانش آموزان از نظرگرایشات فطری و تعلقات معنوی در بستر موجود بنا دارد تلاش خود را معطوف به بهره گیری از این ظرفیت کند.وی تصریح کرد: عدم تناسب بین اركان برنامه های فرهنگی مثل نیروی انسانی، امكانات و انتظارات، عدم نگرش مطلوب به برنامه های فرهنگی به دلیل ویژگی كیفی بودن بسیاری از نتایج، عدم استفاده مطلوب از همه ظرفیت های فرهنگی و تربیتی به ویژه نقش معلمان و خانواده ها و عدم همراهی مطلوب بخش های اداری و مالی به دلیل ساختار متفاوت از نظر مقررات و روش ها مشکلات موجود در این حوزه است.وی با اشاره به فصل ۵ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: تربیت انسانی موحد، مومن و معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیت ها و وظایف در برابر خدا، خود، دیگران و طبیعت، حقیقت جو و عاقل، عدالت خواه و صلح جو، ظلم ستیز، جهادگر، شجاع و ایثارگر و وطن دوست، مهرورز از هدف های کلان این فصل است.حسینی جمع گرا و جهانی اندیش، ولایت مدار و منتظر و تلاشگر در جهت تحقق حکومت عدل جهانی، با اراده و امیدوار، خودباور و دارای عزت نفس، امانتدار، دانا و توانا، پاکدامن و باحیا، انتخابگر و آزاد منش، متخلق به اخلاق اسلامی، خلاق و کار آفرین و مقتصد و ماهر، سالم و بانشاط، قانون مدار و نظم پذیر و آماده ورود به زندگی شایسته فردی، خانوادگی و اجتماعی بر اساس نظام معیار اسلامی را دیگر هدف های این فصل عنوان کرد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 33]
-
گوناگون
پربازدیدترینها