محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829853337
لزومی ندارد معلم همه فن حریف باشد
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۲۹ بهمن ۱۳۹۳ - ۱۰:۵۴
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: پوشش تحصیلی دوره پیش دبستانی امسال 12درصد رشد داشته که با اضافه شدن این میزان افزایش، هم اکنون پوشش تحصیلی دراین دوره به بیش از 50 درصد رسیده است. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه خلیج فارس، محمد دیمه‌ور در جمع مدیران ابتدایی نواحی یک و دو بندرعباس با بیان این مطلب افزود: با تحقق رشد 12درصدی به هدفگذاری ترسیم شده در پوشش تحصیلی دوره پیش دبستانی که هم اکنون بالای 50 درصد است نزدیک شده‌ایم. وی درادامه با تاکید براینکه معلم، مدیر و رهبر آموزشی است خاطرنشان کرد: در این فرایند باید به جای نقش اجرایی به برنامه‌ریزی، سازماندهی، نظارت و بازخورد در فرایند آموزش توجه شود. این مقام مسوول در ادامه گفت: اعتقاد ما براین اصل است که معلم یک مدیر آموزشی است و به عنوان پرچمدار و رهبر تربیتی باید به آن نگاه کرد. وی تصریح کرد: لزومی ندارد معلم همه چیز بداند و به اصلاح همه فن حریف باشد بلکه آنچه مهم است، اینکه معلم در ساماندهی جریان آموزش و یاددهی تسلط کافی داشته باشد. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش همچنین با تاکید بر برنامه محوری و داشتن یک چشم انداز روشن در فرایند آموزش، خاطرنشان کرد:جان کلام برنامه تعالی مدیریت این است که مدیر برنامه محور باشد و در این مسیر گام به گام در طول سال تحصیلی برابر نقشه راه پیش برود. دیمه‌ور در ادامه با اشاره به فرازهایی از نهج البلاغه، رسالت نظام تعلیم و تربیت را پرورش انسانهای شایسته دانست و افزود: این مهم به عنوان غایت امرتعلیم و تربیت درسند تحول بنیادین به روشنی و صراحت هدفگذاری شده است که همه ارکان آموزش وپرورش باید در تحقق آن بکوشند. وی با تاکید براینکه مهمترین رکن یادگیری دانش آموزاست، اظهار کرد: درچهاررکن مهم یادگیری، دانش آموز محور است و آنچه هدف آموزش و پرورش است، فراهم کردن بستر تحول فکری در دانش آموزان است. دیمه ور اضافه کرد: نگاهی به تجارب کشورهای توسعه یافته نشان می دهد رویکرد آنان در امر آموزش، رویکرد توصیفی است که این مهم در سند تحول بنیادین یک اصل و اساس است. وی با بیان اینکه برخی نگرشها با به چالش کشیدن ارزشیابی توصیفی بر سبک و سیاق گذشته و نمره محوری تاکید دارند، خاطرنشان کرد: بررسی میدانی، تجارب عینی و مقایسه آماری به صراحت بیانگرموفقیت ارزشیابی توصیفی در برابر سایر نظام‌های ارزشیابی است که این تجربه به عنوان الگوی برتر در نظام های آموزشی و پرورشی برتر دنیا مورد تاکید است. معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در پایان با تاکید براستفاده از ظرفیت اولیا و مربیان و همچنین رسانه‌های جمعی، اظهار امیدواری کرد تا در سایه تلاش جمعی و بهره‌گیری از همه ظرفیت‌ها، نظام ارزشیابی توصیفی از پشتوانه لازم برخوردار باشد تا بتواند درسایه تعامل مدرسه و خانواده این رکن مهم نهادینه و نتایج درخشان خود را برجای بگذارد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 14]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها