محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830058162
علم شناسی، حفظ حرمت علم از ویژگی های بارز کاردان و شکوهی بود
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: سرپرست دانشگاه فرهنگیان: علم شناسی، حفظ حرمت علم از ویژگی های بارز کاردان و شکوهی بود خبرگزاری پانا: سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به مشی اعتدالی دکتر کاردان و دکتر شکوهی در مواجهه با اسلامی کردن دانشگاه گفت: علم شناسی و حفظ و حرمت علم از ویژگی های بارز این دو بزرگ مرد نظام تعلیم و تربیت است.
۱۳۹۳ دوشنبه ۱۵ دي ساعت 14:39
به گزارش سرویس آموزش وپرورش پانا، پیش از ظهر امروز محمود مهرمحمدی در مراسم پنجمین جایزه علمی استاد محمدعلی کاردان و بزرگداشت دانشمند ارجمند دکتر غلامحسین شکوهی که در تالار کشور دانشگاه تهران برگزار شد اظهار کرد: باید دیدگاه های این دو دانشمند برجسته علوم تربیتی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان تبیین و تشریح شود. وی تصریح کرد: کمترین کاری را که می توان در زنده نگه داشتن نام این دو استاد ارزشمند انجام داد این است که نام آن ها را بر سر در دانشکده های دانشگاه فرهنگیان قرار دهیم تا یادوخاطره آن ها همواره جاویدان بماند. مهرمحمدی با انتقاد از رشد بی رویه دانشگاه ها در تولید مدرک علمی، تأکید کرد: چنانچه رشد دانشگاه ها بدون درنظرگرفتن زیرساخت های علمی انجام شود باعث ایجاد مشکلات فراوانی در نظام آموزشی خواهد شد. سرپرست دانشگاه فرهنگیان «تاکید بر پرورش روح و بینش علمی» را یکی از ویژگی های مشترک استاد کاردان و دکتر شکوهی عنوان کرد و افزود: در کتب و مقالات این دو استاد همواره تکیه بر «سوال محوری» در مقایسه با «دانش و وسعت علمی افراد» ارجح بود. مهرمحمدی «پرهیز از تعدد تألیف» و «حفظ حرمت علم» را از دیگر ویژگی های استاد کاردان و دکتر شکوهی برشمرد و ادامه داد: تشتت در آثار تالیفی و بی برنامگی در مباحث مختلف آموزشی سبب شده است که اصل علم به حاشیه رود که این موضوع به نظام آموزشی کشور آسیب زده است. وی آثار علمی تدوین شده استاد کاردان را نوعی معماری بین «تالیف» و «ترجمه» عنوان کرد و افزود: ایشان به اصالت علم بسیار معتقد بودند و هرگاه نسبت به اشراف کامل موضوع علمی به یقین نمی رسیدند دست به تألیف یا ترجمه نمی زدند باوجود آن که می توانستند آثار بیشتری را به طبع برسانند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 131]
-
گوناگون
پربازدیدترینها