واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیر آموزش و پرورش شهرستان ابهر:
یک سوم فضاهای آموزشی ابهر تخریبی است
مدیر آموزش و پرورش شهرستان ابهر با اشاره به اینکه یک سوم فضاهای آموزشی ابهر تخریبی است، گفت: این موضوع چالشی پیشروی آموزش و پرورش شهرستان ابهر است.
![خبرگزاری فارس: یک سوم فضاهای آموزشی ابهر تخریبی است خبرگزاری فارس: یک سوم فضاهای آموزشی ابهر تخریبی است](http://media.farsnews.com/media/Uploaded/Files/Images/1393/05/04/13930504000233_PhotoA.jpg)
به گزارش خبرگزاری فارس از زنجان، موسی رضایی عصر امروز در نخستین جلسه رسمی اتاق فکر آموزش و پرورش شهرستان ابهر و در جمع معاونان، فرهنگیان، پیشکسوتان، صاحب نظران فرهنگی و نخبگان دانشآموزی اظهار داشت: استفاده از صاحبان نظر در آموزش و پرورش از اهداف مهم تشکیل اتاق فکر است.
وی با تاکید بر توجه به تولید فرآوردههای فکری جدید در راستای اهداف آموزش و پرورش تصریح کرد: آشنایی این نهاد با مسائل روز و داشتن نگاه بیرون و خارج از مجموعه یکی از ضروریات آموزش و پرورش است.
این مسئول تصمیمگیری و تصمیمسازی در حوزه تعلیم و تربیت و رسیدن به اهداف متعالی را موجب رشد و بالندگی آموزش و پرورش دانست و اضافه کرد: از طریق تصمیمگیری میتوان به بهرهوری و کیفیت در آموزش و پرورش دست یافت.
رضایی با تاکید بر خروج از بروکراسی اداری در آموزش و پرورش و تمرکز زدایی در این نهاد خاطر نشان کرد: تصمیمگیری فردی در آموزش و پرورش، توجه به توسعه همه جانبه با همافزایی و مشارکت افراد صاحب نظر در این حوزه موثر است.
وی شناسایی فرصتها، تهدیدات و نقاط قوت و ضعف فعالیتها و افزایش بهرهوری و استفاده از نظرات صاحب نظران، اساتید و پیشکسوتان امر تعلیم و تربیت را از دیگر اهداف اتاق فکر دانست و تاکید کرد: اتاق فکر اتاقی در راستای در نظر گرفتن مسائل حال و نگاه به گذشته و آینده به منظور حل مشکلات با ارائه راهکارهای اساسی است.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان ابهر یکی از مهمترین آسیبهای حوزه مدیریتی در آموزش و پرورش را گرفتار کردن مدیران تصمیمگیر در گیر و دار مسائل جاری و اجرایی دانست و گفت: لازمه عبور از این چالش ایجاد ساختاری نظاممند است تا بتوان از طریق فکر را باور ساخت.
این مسئول با اشاره به اینکه آموزش و پرورش با 2 هزار و 17 فرهنگی در 196 آموزشگاه در حال ارائه خدمت به 26 هزار دانشآموز است، تصریح کرد: یکی از مهمترین چالشهای پیشروی آموزش و پرورش ابهر تخریبی بودن یک سوم فضاهای آموزشی است.
رضایی با اشاره به عدم تخصیص اعتبار برای تکمیل پروژههای مدرسهسازی در شهرستان ابهر گفت: تعداد 12 پروژه با پیشرفت فیزیکی بین 20 تا 65 درصد در شهرستان ابهر وجود دارد که برای تکمیل نیازمند تخصیص اعتبار است.
وی افزود: کیفیت فرآیندها و بازخوردهای آموزش و پرورش در شهری که از تمدن دیرینهای برخوردار است و دارای پشتوانه علمی و فرهنگی است مناسب نیست در حالی که باید در تولید علم، دانش و ثروت سرآمد منطقه شود.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان ابهر با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری بر تفکر خلاق و اندیشه محوری تاکید کرد و افزود: دوری از حافظهپروری و مسئله محوری و بارور کردن دانشآموزان به منظور کسب مهارتهای زندگی از ضروریتهای جامعه توسعه یافته است.
انتهای پیام/73009/ذ
93/10/11 - 19:19
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 62]