پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1849482019
برای دستیابی به پیشرفت باید جامعه ای سوال محور داشته باشیم
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: عضو هیئت علمی پژوهشگری آموزش و پرورش: برای دستیابی به پیشرفت باید جامعه ای سوال محور داشته باشیم خبرگزاری پانا : متین ،عضو هیئت علمی پژوهشگری آموزش و پرورش کشور در همایش پژوهشگران استان البرزگفت:جامعه ای که سوال محور نباشد و پاسخ محور باشد ، طبیعتا پیشرفتی در آن نیست .
۱۳۹۳ شنبه ۲۹ آذر ساعت 08:40
متین ،عضو هیئت علمی پژوهشگری آموزش و پرورش کشور درهمایش پژوهشگران استان البرز؛اظهار داشت:معلمان عزیز ما هم دارای مهارت و هم بینش و هم دانش هستند، انسان همیشه باید در جستجوی علم و دانش و فراگیری آن باشد ، چون مجهولات ما بسیاربیشتر از معلومات ماست و اگر به این درجه رسیدیم ، آنجاست که معلمی آغاز می شود، ما جامعه سوال محور نداشتیم ، جوامع ما پاسخ محور بود ،مثلا در جایی که بزرگان بودند بچه ها حق پرسش نداشتند ، در جوامعی که سوال محور نباشد و کیفیت سوال هم بالا نباشد طبیعتا پیشرفتی در آن نیست . متین افزود:اگر ما از نظر علمی عقب هستیم به این خاطراست که ما در پرسیدن سوال با کیفیت عقب هستیم ، معلم باید سعی کند کلاس را تبدیل به کلاس سوال محوری کند ، معلمانی که پاسخ محورند ، معلمانی هستند که دانششان محدود و کم است ،معلمانی که پاسخ را از دانش آموزان می خواهد مهارتشان محدود وکم است ولی معلمان سوال محور دانش آموزان را تشویق به سوال می کند و راه حل ارائه می کند ،چنین معلمی مهارت دارد و خلاق است . عضو هیئت علمی پژوهشگری آموزش و پرورش اظهار داشت:بنابراین همه ساخته بشر است و همه چیز ساخته دست معلم است. ما باید در بین معلمان زن و مرد بینش پژوهشی داشته باشیم؛ دوره های ضمن خدمت را تقویت کنیم وآموزش های لازم را بدهیم تا زمینه های پژوهشی برقرار گردد ،ما باید همیشه پژوهش گر باشیم و نگاه ما عمیق و آفرینندگی باشد ، پژوهش گری جزئی ازحرفه ماست شغل ماست بدون پژوهش تحولی نیز صورت نخواهد گرفت ،الان ما روش علم را منظم آموخته ایم می دانیم که ما با مسئله آغار می کنیم ولی به سرعت راه حل ارائه نمی دهیم ؛ اگر اندیشه به دنبالش باشد به نتیجه می رسد و راه حل های نو ارائه می گردد ،باید خواست و انگیزه از درون باشد ،در گذشته پرسیدن سوال از دیگران ضعف به حساب می آمد و فکر می کردند نباید از دیگران سوال پرسید اما الان این گونه نیست البته معلم باید به روز باشد ولی با این حال به بچه ها حق مشارکت داده شود و دانش آموزان دخیل باشند.
وی در ادامه بیان داشت:نکته بعدی روحیه نقادی است یعنی هر کس نقد کند ،سوال کند، مثلا چرا این روش این گونه است؟ وسوال خلاقانه و پاسخ خلاقانه باشد و باید مهارت های خواندن را برای تقویت بینش خودمان بیشتر کنیم و مطالعه کنیم و مراجعی است که برای یادگیری بیشتر به آن مراجعه کنیم کتاب یک مرجع است هر چند تجربه خیلی نقش دارد ولی متکی به آن نباشید چون تجربه مبتنی بر شرایط و احساسات است و بعضی مواقع به درد می خورد و البته در انجام پژوهش از تجریات دیگران و اساتید آن رشته باید استفاده شود .
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-