محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829973728
توجه به پژوهش مهارت های فکری معلمان و دانش آموزان را افزایش می دهد -
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: قاسمی:
توجه به پژوهش مهارت های فکری معلمان و دانش آموزان را افزایش می دهد
شناسهٔ خبر: 2438873 دوشنبه ۱۷ آذر ۱۳۹۳ - ۱۷:۵۹
استانها > قزوین
قزوین- خبرگزاری مهر: مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: توجه به پژوهش به عنوان حلقه گمشده عرصه آموزش و پرورش نقش موثری در افزایش مهارتهای فکری معلمان و دانش آموزان و کیفی سازی تعلیم و تربیت دارد. به گزارش خبرنگار مهر، سالار قاسمی عصر دوشنبه در مراسم تجلیل از پژوهشگران و محققان فرهنگی استان قزوین که با حضور حجت الاسلام محمدیان معاون وزیر آموزش و پرورش، در سالن شهید رجایی تربیت معلم قزوین برگزار شد اظهارداشت: با نگاه عمیق به حوزه پژوهش و برنامه ریزی امیدواریم به کیفی سازی امور آموزشی توجه ویژه شود و بتوانیم علیرغم مشکلات مالی در کیفی سازی فعالیتهای تحصیلی تاثیرگذار باشیم.مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین تصریح کرد: مشکلات مالی هرگز نباید ما را از تحقیق و پژوهش بازدارد و یا روند آن را متوقف کند و اگر فعالیت مدارس بر محور تحقیق نباشد یادگیری عمیق در دانش آموز محقق نمی شود.
این مسئول بیان کرد: اگر امروز بخواهیم اصلاحات در آموزش و پرورش شکل بگیرد و عملیاتی شود و کیفیت آموزشی بالا برود راهی جز حرکت در مسیر پژوهش و تحقیق نداریم و در شرایط کنونی لازم است همه آموزش های ما پژوهش محور باشد.قاسمی گفت: علت اساسی اینکه دانش آموزان ما یادگیری عمیق ندارند در این مشکل است که آموزش های ما مبتنی بر تحقیق نیست و اگر معلم بخواهد در مسیر یادگیری واقعی قرار گیردو دانش آموزی متفکر را تربیت کند باید به پژوهش اهمیت دهد.این مسئول بیان کرد: مهمترین ویژگی پژوهش ایجاد مهارتهای تفکری در معلمان و دانش آموزان است و اگر در کلاس درس برنامه ریزی و سایر کارها بر مبنای پژوهش جلو برود و مدیران هم بر این اساس حرکت کنند می توانیم به اراتقاء مهارتهای تفکری دانش آموزان هم کمک کنیم.وی اضافه کرد: امروز به معلم متفکر نیازمندیم که دید وسیع داشته باشد و با کنجکاوی و خلاقیت بتواند در تولید محتوی مشارکت کند و پژوهش و تحقیق را جدی بگیرد تا فهم عمیق درسی در دانش آموز هم ایجاد شود.مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین اظهارداشت: اگر معلمی ذائقه دانش آموز را نداند نمی تواند در رسیدن به اهداف آموزش موفق شود و به نتیجه مطلوب برسد لذا باید تلاش کنیم فرهنگ پژوهش را نظام آموزشی خود جا بیندازیم تا به اهداف علمی دست یابیم.
۱۰۰۰ اقدام پژوهی در استان قزوین عملیاتی شدوی بیان کرد: تاکنون یک هزار اقدام پژوهی در گروه پژوهشی استان عملیاتی شده که هر چند ایده آل نیست اما شروع خوبی تلقی می شود و به عنوان گام نخست می تواند راهگشای بسیاری از امور باشد.قاسمی یادآورشد: در دولت تدبیر و امید اقدامات موثری با تحلیل محتوای کیفیت آموزشی گام های اساسی برداشته شده و بر اساس سند بنیادین که دانش آموزانی در طراز نظام تربیتی کشور آموزش داده شود تا بتوانیم در برنامه ریزی های خود هم یک نظام آموزشی کیفی، هم معلم، والدین و دانش آموزانی کیفی تربیت کنیم.در این مراسم از ۳۲ معلم پژوهشگر و محقق برتر استان تجلیل شد.
در حاشیه این همایش نمایشگاهی از دستاوردهای نحقیقی و پژوهشی دانش آموزان برتر استان برپا شده بود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 82]
-
گوناگون
پربازدیدترینها