محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832250403
معاون امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران اعلام کرد: مشارکت شهرداری تهران در مدیریت 50 مدرسه هیئت امنایی پایتخت
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران اعلام کرد:
مشارکت شهرداری تهران در مدیریت 50 مدرسه هیئت امنایی پایتخت
معاون امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران با تاکید بر لزوم کارکرد مدرسه هیئت امنایی به عنوان کانون تربیتی محله اعلام کرد: با افزوده شدن 6 مدرسه از سه محله هرندی، پامنار و امامزاده یحیی واقع در منطقه 12 تهران، شهرداری تهران در مدیریت 50 مدرسه هیئت امنایی پایتخت مشارکت می کند.
به گزارش خبرنگار فارس، چهارمین نشست کمیته اجرایی مدارس هیئت امنایی با حضور حجت الاسلام والمسلمین میثم امرودی، معاون امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران، ابوالفضل رفیع مدیرکل آموزش های شهروندی شهرداری تهران و سایر اعضای این کمیته در سالن آسمان ساختمان معاونت امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران برگزار شد. در این نشست حجت الاسلام والمسلمین میثم امرودی تصریح کرد: مشارکت شهرداری تهران در مدیریت مدارس هیئت امنایی با رویکرد ایجاد بستر مناسب جهت تربیت دانش آموزان متعهد، انقلابی، متدین، ایثارگر و قانون گرا، ارتقاء هویت وحس تعلق به محله و شهر در بین دانش آموزان و شکل گیری هویت شهروندی، ارتقاء جایگاه مدارس به عنوان کانون های تربیتی محله و توجه به کارکرد خانواده اجرا می شود. امرودی با تاکید بر لزوم ایجاد تحول از طریق این مدارس، افزود: رویکرد این مدارس ترویج سبک زندگی اسلامی ایرانی و تقویت هویت دینی و انقلابی است و علاوه بر دروس معمول مدارس مباحثی را نیز با محوریت حقوق شهروندی می‌آموزند. وی اظهار داشت: الگوسازی برای سایر مدارس و فراهم سازی بسترهای لازم برای توسعه این مدارس از اهداف مهم ما در اجرای طرح اداره مدارس به شیوه هیئت امنایی به شمار می رود. معاون امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران گفت: تاکنون اجرای الگوی مدیریت هیئت امنایی در 44 مدرسه شامل 22 مدرسه پسرانه و 22 مدرسه دخترانه به تصویب رسیده بود که 6 مدرسه دیگر از سه محله هرندی، پامنار و امامزاده یحیی واقع در منطقه 12 تهران نیز افزوده شد و تعداد مدارس هیئت امنایی به 50 مدرسه در سطح پایتخت رسید. امرودی همچنین بر لزوم توجه به برنامه ریزی برای اوقات فراغت دانش آموزان، رشد خلاقیت ها، آموزش مفاهیمی چون برنامه ریزی، چگونگی مراوده و تعامل با دیگران و ... به دانش آموزان، تعریف محورهایی چون فوق برنامه آموزشی، محیط و کالبد، پژوهشی، مشاوره، اردوهای علمی و بازدیدها در آیین نامه اجرایی این طرح تاکید کرد. طی این نشست، ابوالفضل رفیع مدیرکل آموزش های شهروندی شهرداری تهران نیز بر ضرورت نهادینه سازی آموزش های شهروندی در دانش آموزان تاکید کرد و گفت: مشارکت شهرداری تهران در مدیریت هیئت امنایی مدارس، بهترین فرصت را برای ورود به عرصه نهادینه سازی فرهنگ شهروندی و ارائه آموزش و آگاهی بخشی به کودکان از سنین پایین، فراهم کرده است. مدیرکل آموزش های شهروندی شهرداری تهران تاکید کرد: دانش آموزان در این مدارس بر اساس محورهای 18 گانه وظایف شهرداری تهران در حوزه فرهنگی و اجتماعی، در حوزه های اخلاق و رفتار شهروندی، فنون ومهارت های زندگی، ارتقاء روحیه قناعت و ساده زیستی با اصلاح الگوی مصرف و محیط زیست شهری، آموزش های لازم را فرا می گیرند. رفیع، به نقطه تلاقی اهداف شهرداری تهران و آموزش و پرورش در زمینه مدارس هیئت امنایی اشاره کرد و گفت: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از مدرسه به عنوان کانون تربیتی محله یاد شده و مدیریت شهری تهران نیز محل بروز و ظهور فعالیت های خود را با محوریت فرهنگی و اجتماعی، در محله قرار داده است. بنابراین ازطریق مدیریت هیئت امنای مدارس، هم افزایی ظرفیت های این دو نهاد برای ایجاد تحول در محلات پایتخت به کار گرفته می شود. در این نشست بر لزوم توجه به مدرسه به عنوان کانون تربیتی محله، تقویت هویت محله ای و در نهایت هویت شهری، کاهش آسیب های اجتماعی مدارس مناطق محروم و آسیب پذیر پایتخت و انجام کار ویژه در مدارس منطقه 12، بهره گیری از پتانسیل مدارس هیئت امنایی برای کیفیت بخشی به ارتقاء آموزش، انجام کار به صورت زیربنایی و تقویت و هدایت هیئت امنای این مدارس جهت تحقق اهداف مدنظر مدیریت شهری تاکید شد. انتهای پیام/
93/08/28 - 10:55
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 46]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها