تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1849706090
فارس گزارش می‌دهد ارتقای کیفیت آموزش در افغانستان؛ وعده‌ای جدی با مسیری طولانی و دشوار
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: فارس گزارش می‌دهد
ارتقای کیفیت آموزش در افغانستان؛ وعده‌ای جدی با مسیری طولانی و دشوار
رئیس جمهور جدید افغانستان ارتقای کیفیت آموزش در این کشور را در صدر اولویت‌های دولت جدید عنوان نمود، وعده‌ای که تحقق آن دشوار بوده و نیازمند غلبه بر چالش‌های بزرگی در این عرصه است.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری فارس در کابل، ارتقای سطح کیفی آموزش در افغانستان یکی از وعده‌های جدی «اشرف غنی احمدزی» رئیس جمهور افغانستان است که در مناسبت‌های مختلف، بارها بر آن تأکید کرده اما تحقق این وعده دشوار و نیازمند غلبه بر چالش‌های بسیار بزرگی است. تأمین احساس امنیت برای معلمان و دانش‌آموزان یکی از چالش‌های مهمی است که از 13 سال پیش تاکنون یکی از دغدغه‌های دولت‌مردان افغانستان بوده و هزینه‌های هنگفت مالی و جانی را به خود اختصاص داده است. طالبان در مدت 5 سال حاکمیت خود، مخالفت آشکار و طولانی مدتی را علیه تحصیل دانش‌آموزان دختر نشان داد. به باور این گروه، عزلت‌گزینی و در پرده‌نشینی از لزوم حفظ عفت زنان است و پا گذاشتن دختران در محیط و اجتماعات بیرون از منزل به گسترش زمینه فساد اخلافی می‌انجامد. از سوی دیگر درس‌خواندن دختران، مقدمه‌ای برای حضور آنان در ادارات دولتی خواهد بود؛ در صورتی که طالبان، با ایجاد اداره‌ای که در آن ترکیب جنسیتی مراعات شده باشد به شدت مخالف است و آن را در تضاد و تقابل عیان با قضاوت‌‌ها و قرائت‌های دینی خود می‌داند. آتش زدن برخی مدارس، اسیدپاشی به صورت دانش‌آموزان دختر در ولایت «قندهار»، مسموم‌سازی دانش‌آموزان دختر در مدرسه «جهان ملکه» ولایت «غزنی» و قتل 3 دانش‌آموز در ولایت «غور»، جلوه‌هایی جدی از مخالفت طالبان با بهره‌مندی دختران از حق آموزش است. از این جهت، ایجاد اطمینان امنیتی برای دانش‌آموزان و معلمان به‌ویژه در نقاط دور افتاده و مناطق روستایی افغانستان و بازگشایی مدارسی که بر اثر بلند بودن میزان تهدیدها در سال گذشته در نقاط مختلف این کشور مسدود شده است، بخش زیادی از توان و امکان دولت جدید در راستای بهبود سطح کیفی آموزش را خواهد بلعید. وجود معلمان فاقد توانایی و تخصص لازم در افغانستان نبود معلمان مجرب و حرفه‌ای در مدارس، یکی از نارسایی‌های دیگری است که در مقابل ارتقای سطح کیفی آموزش در سال‌های آینده، ایجاد چالش خواهد کرد. زمانی که دولت انتقالی افغانستان به رهبری «حامد کرزی»، رئیس جمهور پیشین این کشور به وجود آمد، براثر سال‌ها جنگ و درگیری و نیز حاکمیت 5 ساله آموزش‌ستیز طالبان، اساس آموزش در افغانستان به کلی ویران شده بود. از همین جهت برای مساعد ساختن زمینه آموزش و فعال ساختن مدارسی که سال‌ها بسته مانده بود، از هر امکان و توانی باید استفاده می‌شد که استفاده از آموزگارانی که تخصص و تجربه لازم در عرصه آموزش نداشت در همین راستا قابل توجیه می‌نمود. در سال‌های بعد، زمانی که برخی شرایط برای ایفای نقش معلمی در مدارس، از جمله داشتن دیپلم لحاظ شد، معلمان فاقد این ویژگی برای باقی‌ماندن در این نقش، دست به دامان مدیران برخی مدارس شدند که سالانه با دست‌برد به فهرست فارغ‌التحصیلان مدارس تحت مدیریت خویش، دیپلم‌های جعلی تهیه می‌کردند. فقدان نظارت لازم بر عملکرد مدیران مدارس و وجود فساد اداری موجب شده که هنوز برخی مدیران مدارس روستایی، در تبانی با برخی مقامات اداری ریاست آموزش و پرورش در سطح ولایت‌ها به تهیه دیپلم‌های جعلی ادامه دهند. فقدان مکان مناسب برای آموزش کم نیست شمار دانش‌آموزانی که در مناطق روستایی افغانستان به خاطر نبود سقفی که بتوانند زیر آن به درس و تحصیل اشتغال داشته باشند، مجبورند زیر شعاع مستقیم آفتاب درس بخوانند و در فصل سرما نیز با سرمای سخت و تحمل‌فرسایی دست و پنجه نرم کنند. فقدان اماکن آموزشی و مدرسه نیز مشکل دیگری است که به بخشی از ظرفیت‌های زمانی و بخش قابل توجهی از بودجه دولت جدید در عرصه آموزش و پرورش نیاز دارد. کمبود وسایل مدرن آموزشی ارتقای سطح کیفی آموزش نیازمند در اختیار قرار دادن ابزار و وسایل مدرن آموزشی و کمک آموزشی از جمله ایجاد آزمایشگاه برای هر مدرسه است. به عنوان نمونه، زمانی که در مدارس کشورهای پیشرفته برای دانش‌آموزان فرایندهای شیمیایی و ترکیب 2 یا چند ماده شیمیایی توضیح داده می‌شود، تنها به توضیح تئوری و نظری این فرآیند بسنده نمی‌شود بلکه در آزمایشگاه مخصوص مدارس این مسائل به طور عملی و عینی به دانش‌آموزان نشان داده می‌شود. این در حالی است که در بسیاری از مدارس افغانستان نه تنها چنین ابزار و ادوات آموزشی و آزمایشی وجود ندارد بلکه استفاده نوبتی از کتاب‌های درسی امری آشنا و معمول است که دانش‌آموزان به آن عادت دارند. بنابراین تحقق وعده ارتقای سطح کیفی آموزش و فائق آمدن برچالش‌هایی که به اجمال به آنها اشاره شد، راه دور و دشواری خواهد بود اما با این وجود برنامه اشرف غنی برای ارتقای سطح کیفی آموزش در این کشور قابل تقدیر است. انتهای پیام
93/08/08 - 11:07
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 25]
-
گوناگون
پربازدیدترینها