تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1868724181
خانه سیستم آموزشی را بکوبیم و از نو بسازیم
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۷ آبان ۱۳۹۳ - ۰۱:۴۷
یک فعال حوزه کودک گفت: تحقق عدالت آموزشی باید در سطح محتوایی صورت گرفته و حد انتقاد و برخورداری اندیشه را به افراد آموزش دهد. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش » خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، شیوا دولت آبادی با حضور در همایش توسعه و عدالت آموزشی گفت: عدالت یک مفهوم نسبی است. در یک منطقه عدم دسترسی به آب سالم و در منطقه دیگر عدم دسترسی به رایانه به روز شده به معنای بی‌عدالتی تلقی می‌شود، بنابراین در کشور ما مساله نابرابری اشکال متفاوتی دارد. وی همچنین ادامه داد: فقر مادی آشکار است اما فقر فرهنگی و عاطفی پنهان. بنابراین کودکانی که با شرایط نابرابر به مدرسه می‌رود باید مورد توجه قرار گیرد. وی با تصریح اینکه نگاه ما به عدالت آموزشی باید پیچیده‌تر شود، ویژگی‌های جسمانی، هیجانی، شناختی و اجتماعی افراد را در میزان بهره‌مندی از شرایط بهتر اقتصادی و اجتماعی موثر دانست و تصریح کرد: در قدم اول سوء تغذیه و نبود تغذیه کافی برای کودکان فقیر سبب می‌شود این کودکان از سلامت جسمانی کافی بهره‌مند نشوند این در حالی است که برای تحصیل و کسب علم باید تغذیه مناسب داشته باشند. این فعال حوزه کودک با اشاره به اینکه اضطراب و استرس به شکل مرموزی بین افراد یک خانواده انتقال پیدا می‌کند، گفت: پدر و مادر مضطرب فرزند مضطرب بار می‌آورند و این باعث می‌شود که این کودکان با تجربه دلبستگی ناایمن، عدم اعتماد به نفس کافی و ناتوانی در برقرار روابط سالم، اعتماد به نفس پایین‌تر و برخورد خشن و نامناسب با دوستان، همسالان و بزرگترها را تجربه کنند. دولت آبادی در ادامه سخنانش اظهار کرد: از نظر رشد شناختی تعداد واژگان آغازین کودکان قبل از ورود به مدرسه در بین مناطق مختلف بین 200 تا 700 کلمه متغیر است.بنابراین در استان‌های محروم‌تر کودکان واژگان کمتری یاد می‌گیرند. همانطور که می‌دانید واژه، بذر فکر است و بهره‌مندی از واژه کمتر، دایره اندیشیدن فرد را محدود می‌کند. وی با بیان اینکه فرزندی که از لحاظ جسمی قوی نیست و دلبستگی ناایمن و انزوا را تجربه کرده در برقرار روابط اجتماعی نیز نسبت به دیگر همسالان خود فقیرتر است تصریح کرد: بنابراین مساله عدالت آموزشی فراتر از ایجاد مدرسه‌ای مجهز و امکانات مادی لازم است. بچه‌ها نهال‌های نابرابری هستند که با ظرفیت‌های متفاوت وارد مدرسه می‌شوند و نیازمند ارائه خدمات مددکاری و مشاوره هستند. وی در همین خصوص ادامه داد: شناخت استعداد سرکوب شده شفای زخم‌ها و شکل‌دهی به اعتماد به نفس و از بین بردن موانع سر راه این فرزندان برای رسیدن به موفقیت از وظایف مدارس است. این فعال حوزه کودک در پایان با تصریح این مطلب که باید خانه سیستم آموزشی را بکوبیم واز نو بسازیم خاطرنشان کرد: عدالت آموزشی باید محتوایی باشد، یعنی حق انتقاد و برخورداری از اندیشه مستقل را به افراد آموزش دهد که برای تحقق آن به تلاش زیادی نیازمندیم. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 30]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها