آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1871170770
دیدار جمعی از فرهنگیان کشورهای تانزانیا، غنا و کنیا با رئیس سازمان پژو
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: دیدار جمعی از فرهنگیان کشورهای تانزانیا، غنا و کنیا با رئیس سازمان پژو خبرگزاری پانا: جمعی از فرهنگیان کشورهای تانزانیا، غنا و کنیا با معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی ایران دیدار و گفتگو کردند.
۱۳۹۳ چهارشنبه ۲۳ مهر ساعت 11:05
به گزارش سرویس آموزش و پرورش خبرگزاری پانا، حجت الاسلام و المسلمین محی الدین بهرام محمدیان سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش را نظریه‌ای نو در عرصه تعلیم و تربیت جهانی معرفی کرد که با الهام از قرآن کریم و سیره پیامبر اعظم و معصومین (علیهم السلام)، برای اولین بار در بین نظام‌های آموزشی، دستیابی به مراتبی از حیات طیبه را هدف قرار داده است . وی با ابراز خشنودی از دیدار فرهنگیان و مسئولان نظام آموزشی کشورهای اسلامی، اظهار امیدواری کرد؛ این گونه دیدار‌ها منجر به تحکیم روابط برادرانه، وحدت و همبستگی هر چه بیشتر مسلمین در سراسر جهان گردد. زیرا مسلمین هرجا که باشند دلشان برای یکدیگر می‌تپد و از مصایبی که در اثر دسایس استکبار جهانی به آن ها م‌رسد، متاثر می‌شوند. معاون پژوهشی وزیر با اشاره به برنامه درسی ملی به عنوان نقشه راهی که تمام فعالیت‌های آموزشی و پرورشی را از آغاز تا پایان دوازده سال تحصیلات رسمی هدایت و نظارت میکند، افزود: در نظام آموزشی ما رویکرد مدرک‌گرایی جای خود را به کسب فضایل اخلاقی و آگاهی‌‌های علمی و فناوری داده است. وی با بیان اینکه در این رویکرد، معلم تنها انتقال دهنده دانش نیست و محیط آموزشی نیز تنها به کلاس محدود نمی‌شود، تأکید کرد: محله، مسجد، موزه و فضاهای مجازی نیز محیط آموزشی و پرورشی تلقی می‌شود و معلم راهبر آموزشی و الگوی رفتار برای دانش‌آموزان است. به همین دلیل به موازات تألیف کتاب‌های درسی بسته‌های آموزشی برای دانش‌آموزان، معلمین و اولیاء طراحی شده که مجلات رشد با 35 عنوان و تیراژ 40 میلیون نسخه، یکی از آن‌هاست. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی افزود: در این رویکرد ما از دستاوردهای علمی جهانی تا جایی که با ارزش‌های دینی ما منافاتی نداشته باشد استفاده می‌کنیم. گرچه در گذشته نه چندان دور علوم از کشورهای اسلامی به غرب وارد شد که رنسانس یکی از مظاهر و نتایج آن است. مدعوین از حجت الاسلام محمدیان درخواست کردند، نسخه‌ای ترجمه شده از سند تحول بنیادین نظام آموزشی کشور و برنامه درسی ملی برای آشنایی بیشتر و بهره‌برداری به عنوان الگویی ارزشمند در اختیار آنان قرار گیرد و همچنین دوره‌هایی حضوری برای توجیه آن برای کارشناسان کشورهای اسلامی برگزار شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-