محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803901872
عدم تناسب محتوای کتب درسی با زمان تدریس
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۱۶ مهر ۱۳۹۳ - ۱۱:۲۵
یک کارشناس آموزش گفت: حجم مطالب موجود در کتاب‌های درسی با ساعات آموزشی در نظر گرفته شده برای آن دروس تناسب ندارد. منیژه شیبانی در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، در مورد تغییرات کتاب‌های درسی اظهار کرد: تغییراتی که در کتاب‌های درسی صورت پذیرفته تا حدودی به اهداف آموزش‌وپرورش نزدیک شده است به عنوان مثال در کتاب‌های ششم، هفتم و هشتم جذابیت‌های تصویری کتاب‌ها نسبت به گذشته بیشتر شده است و به جای خواندن صرفا یک جمله مجرد، با اضافه کردن تصاویر، به درک بهتر موضوع کمک شده است. وی اضافه کرد: کتاب‌های درسی به برخی نکات اشاره اجمالی و از روی آن مباحث به سرعت عبور می‌کنند، زیرا مؤلف این‌گونه استنباط می‌کند که دانش آموزان باید مفاهیم بنیادی را از سال‌های گذشته به خاطر داشته باشند، اما در ایران به دلیل نوع سیستم آموزشی و ارزشیابی نمی‌توان مطمئن بود که دانش آموزان در یک مقطع آن چیزی را که باید یاد گرفته باشند، یاد گرفته‌اند. عضو شورای اجرایی دبیران فیزیک استان اصفهان در رابطه با حجم مطالب درسی و میزان ساعت اختصاص داده‌شده به دروس گفت: برخی از دروس به خصوص در دروس پایه، حجم مطالب موجود در کتاب‌ها با ساعات آموزشی در نظر گرفته شده برای آن دروس تناسب ندارد و زمان در نظر گرفته شده برای آن‌ها نسبت به سال‌های گذشته کاهش یافته است. شیبانی گفت: دروس پایه در دبیرستان‌های ما فراتر از استانداردهای جهانی است و با تغییرات صورت گرفته هنوز همان محتواها در کتاب‌ها دیده می‌شود. وی افزود: متاسفانه به آزمایشگاه‌ها و دروس عملی در سال‌های گذشته کمتر توجه شده است در حالی که دانش آموزان باید برای قابل فهم شدن برخی مطالب و مفاهیم آن را به صورت علمی انجام دهند. عضو شورای اجرایی دبیران فیزیک استان اصفهان ادامه داد: حتی در دبیرستان‌هایی که مشکلاتی از نظر مادی ندارند نیز به کارهای آزمایشگاهی اهمیت داده نمی‌شود زیرا معیار ارزیابی و ارزشیابی در نظام آموزشی بر مبنای مطالعه تئوری و نه انجام فعالیت‌های آزمایشگاهی است. شیبانی افزود: آموزش و پرورش با ملزم کردن مدارس برای اجرای فعالیت‌های آزمایشگاهی از طریق ایجاد اتحادیه‌های آزمایشگاهی، قادر خواهد بود از شدت محض بودن مطالب بکاهد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها