محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832870599
معاون وزیر آموزش و پرورش: فعالیت پرورشی، بخشی از تعلیم و تربیت است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: معاون وزیر آموزش و پرورش: فعالیت پرورشی، بخشی از تعلیم و تربیت است انزلی - ایرنا - معاون فرهنگی و پرورشی وزیر آموزش و پرورش گفت: فعالیت پرورشی، بخشی از فعالیت های تعلیم و تربیت است و نادیده گرفتن آن، نقص در تعلیم تربیت ایجاد می کند.
به گزارش ایرنا، " حمیدرضا کفاش " روز چهارشنبه در گردهمایی مربیان پرورشی و مسئولان آموزش و پرورش گیلان در انزلی، با تاکید بر اهمیت به کارگیری نیروی انسانی شایسته در تمامی بخشهای تعلیم و تربیت افزود: ما بعنوان مربیان پرورشی نباید خود را نمایندگان مطلق خدا بر روی زمین بدانیم و نقش ما باید از متولی به رصد کننده تبدیل شود.
وی ادامه داد: دنبال مربی و معلم به معنای واقعی کلمه باشیم یعنی انسانی که به هدایت انسانها عشق بورزد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این که مبنای سند تحول اندیشه های بلند شهید مطهری برای تربیت انسان کامل است، تصریح کرد : سند تحول بنیادین دارای شش ساحت است که همه آنها باید همراه هم و متعادل در عرصه تعلیم و تربیت جلو برود.
وی خاطرنشان کرد : ضروری است ساحتهای تعلیم و تربیت را با هم ببینیم و این نیاز به تغییر نگرش دارد .
*تربیت اجتماعی از وظایف مهم مربیان پرورشی
کفاش تربیت اجتماعی را از وظایف مهم مربیان پرورشی خواند و گفت : هر زمانی که معلمان از ضعف مسائل اعتقادی به همان اندازه که از ضعف علمی، جسمانی، ورزشی ، اجتماعی و فناوری زجر کشیدند، تربیتی فکر کرده اند .
وی تراشیدن سر معلم مریوانی برای کمک به بهبود دانش آموز را به عنوان یک حرکت بزرگ و تاثیرگذار تربیتی عنوان و از بزرگانی چون شهید مطهری ، پرفسور سمیعی و دیگر اندیشمندان بعنوان سرمایه های بزرگ انسانی یاد کرد.
وی خاطرنشان کرد : اشکال کار این است که ما برای فکر ، ایده و نگاه ارزش قائل نیستیم و برای آن هزینه نمی کنیم .
کفاش متذکر شد: با 70 هزار مربی پرورشی و یک میلیون و یکصد هزار فرهنگی نمی شود اهداف تربیتی را محقق کرد بلکه باید تمام بخش های جامعه و مردم در این زمینه همکاری داشته باشند.
معاون وزیر آموزش و پرورش هشدار داد : هر کدام از ما باید خودمان را جزئی از نظام تربیت اسلامی بدانیم و نه همه آن.
وی با بیان این که ما جزئی از کل هستیم و با این نگاه باید امور تربیتی را بازسازی کنیم، گفت: هر فعالیتی که ویژگی ها و اهداف سند و نظام تربیتی را محقق نمی کند و به آن لطمه می زند را باید کنار بگذاریم .
کفاش در ادامه افزود: فعالیت پرورشی بخشی از فعالیت های تعلیم و تربیت است، نقص و نبود آن، در تعلیم و تربیت نقص ایجاد می کند .
وی با اشاره به این که تاکید خداوند بر خودسازی و تهذیب یعنی پاکسازی نفس ، گفت : این به معنای این نیست که امور تربیتی مقدم به همه چیز است .
وی متذکر شد: نگاه مربیان پرورشی در انجام وظایف خود در مدارس باید تعاملی باشد و با همکاران رابطه دوستی و صمیمیت داشته باشند .
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود : داشتن خصلت هایی مانند ایمان، تواضع ، فروتنی ، بزرگی ، خوش خلقی و کرامت است که دیگران را عوض می کند نه حکم و سمت .
وی اظهار کرد : باید برای اعتدال و دوری از افراط و تفریط ، تحرکی در درون خود ایجاد کنیم .
کفاش با تاکید بر لزوم استفاده از نیروهای شایسته ، پرهیز از حواشی و رفع مسائل سلیقه ای گفت: معنای اعتدال دوری از افراط و تفریط است .
وی تاکید کرد : بچه ها انقدر عزیز و نیازمند توجه و رسیدگی هستند که حق نداریم سلیقه ای عمل کنیم .
وی متذکر شد: مربی پرورشی و مشاور باید بتواند ارتباط صمیمانه با بچه ها و خانواده ها در چهارچوب اعتدال برقرار کند .
*ایجاد جریان مشاوره
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به لزوم ایجاد جریان مشاوره در مدارس تصریح کرد : مشاور باید بین بچه ها و معلم ها حاضر شود تا بتواند از مشکلات پیشگیری کند نه این که در دفتر خود منتظر بنشیدند .
کفاش با بیان این که معلمان مربیان پرورشی و مشاوران در کنار کارشان خود نیز پدر یا مادر هستند، گفت: در زمینه آموزش نیز باید خود را به روز کنیم و اگر عقب باشیم، نمی توانیم بچه ها را هدایت کنیم .
*ایجاد جنبش آموزش
معاون وزیر آموزش و پرورش یاداور شد: مسائل آموزشی و پرورشی را با بخشنامه نمی توان پیش برد .
وی با مرور وظایف و محورهای اصلی کار پرورشی گفت : متولی تربیت باید به رصد کننده تربیت تبدیل شود .
کفاش افزود: آموزگار ابتدایی، مظهر تربیت است و دانش اموزان در همه چیز از او تبعیت و تقلید می کنند و باید رصد کنیم این نقش پذیری خوب اتفاق بیفتد.
وی ادامه داد: سازمان نوسازی مدارس باید در کنار فضای نمازخانه، پ‍ژوهشسرا ، مرکز مشاوره ، اردوگاه و غیره برای انجام کارهای پرورشی نیز فضایی احداث کند .
وی تاکید کرد : سامان دهی و مدیریت فعالیت های پرورشی باید با جامع نگری همراه باشد.
کفاش در ادامه مربیان پرورشی را به لزوم ساماندهی تشکل های دانش اموزی، توسعه و تقویت هم افزایی تقسیم کار توصیه کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش متذکر شد: فعالیت های پرورشی باید متنوع و گسترده باشد که بچه ها بر اساس علایق خود به آن روی بیاورند.
وی خاطرنشان کرد : مجموعه گروه ها و فعالیت های مختلف چتری را باز می کند که یک دانش اموز نیز نباید از سایه اش محروم باشد.
وی تاکید کرد : نباید به سلیقه خود برخی کدها حذف شود چراکه عده ای از بچه ها در قالب های دیگری مانند تئاتر ، سرود و غیره ویژگی های تربیتی را یاد می گیرند.
*سامان دهی تشکل های دانش آموزی
کفاش سامان دهی تشکل های دانش اموزی، توسعه و هم افزایی بسیج ، اتحادیه دانش اموزان ، هلال احمر و پیشتازان را یکی دیگر از ساحت های مدنظر فعالیت های پرورشی عنوان و خاطرنشان کرد : تشکل برای مدرسه فرصت است .
وی با بیان این که این تشکل ها ورای ما نیستند بلکه داخل مجموعه ما هستند، گفت: باید از ظرفیت اینها در مدرسه و کشور استفاده کرد.
کفاش افزود: مربی پرورشی مومن ، قوی و مدیر باید اینها را رصد و هدایت کند.
وی با بیان این که تشکل ها فرصت و مکانی برای فعالیت و دیده شدن جوان است ، تصریح کرد : جوان دوست دارد دیده شود و اگر زمینه را برای نشان دادن جوان از طریق فعالیت و درخشش در این تشکل ها فراهم نکنیم، از دست ما بیرون می روند .
معاون وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنانش ارتقاء کیفیت منابع انسانی از طریق آموزش های اثربخش و مستمر ، آموزش های حضوری و مجازی برای بالا بردن سطح دانش و مهارت مربیان در زمینه های لازم را مورد تاکید قرار داد .
وی مربیان پرورشی را به حضور مستمر در مجامع و شوراهای تصمیم گیر و تصمیم ساز توصیه کرد .
کفاش با بیان این که رشد متوازن انسان را کامل می کند، تاکید کرد : هدف غایی ما ، انسان کامل و چند ساحتی است و باید برای تربیت انسان کامل تلاش کنیم.
گردهمایی مربیان پرورشی و مسئولان آموزش و پرورش گیلان روز چهارشنبه با حضور معاون فرهنگی و پرورشی وزیر آموزش و پرورش در دهکده ساحلی انزلی برگزار شد.
620 / 695 / 1539
19/06/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 119]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها