محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1854987487
حلقه های مفقوده نظام آموزشی ایران
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: ˈاوقات فراغتˈ را ˈاوقات بطالتˈ نکنیم حلقه های مفقوده نظام آموزشی ایران تهران- ایرنا- قابل انتظار است که آمار و سرانه مطالعه در ایران در مقایسه با کشورهای درحال توسعه 53 دقیقه کمتر باشد یا دور از انتظار نیست که جامعه ایرانی با کتاب و خط قهر باشد، دور از انتظار نیست که تیراژ و نشر در کشور مدعی مهد علم و دانش کم باشد و دور از انتظار نیست که بطالت بیشترین وقت یک ایرانی را به خود اختصاص دهد.
به گمان خیلی ها، نوجوانی یکی از بهترین دوران زندگی انسانها است و شیرین ترین خاطرات آدمی در این دوران شکل می گیرد و همچنین جوانی را حساس ترین دوران زندگی اجتماعی او تلقی می کنند به طوری که اگر این دوره را با موفقیت پشت سر نگذارد، می تواند منشأ مشکلات فراوانی باشد.
بیشتر کشورها، این دوران حساس را با فراگیری علم و دانش همراه کرده اند و از گذشته تاکنون سعی بر آن بوده که از همین دوران عادت مطالعه در او نهادینه شود تا تأثیر آن را در بزرگسالی مشاهده کنند و در نتیجه جامعه ای با سطح و سرانه مطالعه بیشتر شکل گیرد که متأسفانه در کشور ما چندان موفق نبوده ایم.
کشور اسلامی ما بدیهی است که رویکردی دینی و مذهبی و سعی در ترویج تعالیم دین مبین اسلام داشته باشد و فراگیری علم و دانش را نیز برای رشد، پویایی و تعالی جامعه لازم دیده است. از پیامبر اعظم اسلام نیز روایت شده است: "هرکس در جستجوی دنیاست، باید دانش فرا گیرد و هرکس به آخرت دل بسته است، باید از علم بهره گیرد و هرکس دنیا و آخرت هردو را می خواهد، باز هم گریزی از دانش آموزی ندارد". و در جای دیگر می فرماید: "اگر روزی بر من بگذرد که در آن روز به علم و دانش من افزوده نشود، آن روز، روز مبارکی نیست".
با اینکه چه مقدار معانی دانش آموزی و دانشجویی در کشورمان صحیح است و دانشجویان جامعه ما چقدر جوینده دانش و دانش آموزان چقدر آموزنده و طالب دانش و علم هستند، کاری نداریم اما مسئله مورد بحث این است که دانش هایی که به دانش آموزان ما آموخته می شوند، به چه مقدار در افزودن دانش واقعی آنها موثر است.
از آنجایی که گفته شد نوجوانی دوران پرفراز و نشیبی است، حال این دوران پرفراز و نشیب و همچنین شیرین نوجوانان ایرانی با سایه غول آسای کنکور به تلخی می زند و همواره آنان را از بسیاری از لذایذ نوجوانی ساقط می کند در حالیکه یک فرد همسن در یک کشور توسعه یافته، لازم نیست ذهن خود را درگیر مسائل و سوالات مبهم و بی فایده یک امتحان ورودی کند.
کنکور دغدغه ای است که باعث می شود درصد فراگیری علم و دانش به میزان قابل توجهی کاهش یابد، این در حالی است که در آن سو مطالعه غیر درسی، باعث بالا رفتن سطح فکر و فعال شدن ذهن کودکان و نوجوانان می شود. وقتی سطح فکری دانش آموزی بالا رفت و ذهن او فعال شد، امکان فراگیری درس های مدرسه برای او بهتر فراهم می شود یعنی ذهن او آمادگی بیشتری برای یادگیری ریاضی، ادبیات، تاریخ و... خواهد داشت و این مطلبی است که تجربه آن را بارها ثابت کرده است.
نوجوانی از دورانی است که نیاز به اوقات فراغت در آن بیش از هر دوران دیگری احساس می شود. مطالعه نیز در اوقات فراغت که همگان شاهد آمار آن در کشورمان هستیم، یکی از مهمترین دغدغه های مدیران فرهنگی و آموزشی کشور است و جامعه شناسان و متخصصان علم روان شناسی از روی سرانه مطالعه می توانند به تیپ و شخصیت جامعه ای دست پیدا کنند. حال همگی شاهد هستیم که این دوران پرارزش نوجوانان میهن چگونه سپری و صرف خواندن چه آموزه هایی می شود و اگر صرف خواندن درس نشود، توازنی مناسبی بین مطالعات درسی و غیر درسی نیست.
اوقات فراغت ظرفیتی است که انسان می تواند در آن هنگام ابعاد حقیقی خودش را رصد کند، ولی متأسفانه نه تنها در کشور ما، بلکه در بسیاری از کشورهای دیگر اوقات فراغت فرع است و کار اصلی، یعنی زمانی است که صرف زدودن خستگی ناشی از کار (ناشی از درس در نوجوانان مورد بحث) و آماده کردن اعصاب برای شروع مجدد کار می شود. این نوع اوقات فراغت بی ارزش، مبتذل و منحط است. خوشبختانه امروز عده ای از مردم اروپا و آمریکا که خود متوجه وجود این غفلت شده اند، در پی احیای این دوران پرارزش هستند.
حال از اوقات فراغت که به نظر نگارنده طلایی ترین دوران تفکر و تأمل در ارتباط با جهان درون و بیرون است بگذریم، زمان بندی درستی نیز برای مطالعه آنها تنظیم نگردیده است. از آنجایی که شخصیت و عادات انسان ها در همین دوران طلایی شکل می گیرد، قابل انتظار است که آمار و سرانه مطالعه در ایران در مقایسه با کشورهای درحال توسعه 53 دقیقه کمتر باشد یا دور از انتظار نیست که جامعه ایرانی با کتاب و خط قهر باشد، دور از انتظار نیست که تیراژ و نشر در کشور مدعی مهد علم و دانش کم باشد و در پایان دور از انتظار نیست که بطالت بیشترین وقت یک ایرانی را به خود اختصاص دهد.
امید است با توجه به سیاست های دولت تدبیر و امید به موضوع اوقات فراغت دانش آموزان بیش از سایر حوزه ها توجه کند و تمام وقت خود را صرف درگیر کردن دانش آموزان با کتب درسی نکند. حال همگان امیدواریم (به دور از هرگونه امیدهای واهی) تدبیر دولت یازدهم شامل مردم ایران شود و در آینده های نزدیک به این میزان، تفاوت آمار مطالعه دیده نشود.
منبع: نواندیش- مریم معصومی
اول**1368**
18/06/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 38]
-
گوناگون
پربازدیدترینها