تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815307458
نظام آموزشی كشور قربانی سلایق افراد و جريان ها شده است
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
استانها > غرب > کردستان علوي:
نظام آموزشی كشور قربانی سلایق افراد و جريان ها شده است
سنندج – خبرگزاری مهر: نماینده مردم شهرستان‌های سنندج، دیواندره و کامیاران با اشاره به این مطلب که نظام آموزشی کشور قربانی سلیقه نگری شده است گفت: ارائه برنامه جامع، کامل و متناسب با نیاز منطقه باید یکی از اولویت های کاری وزارت آموزش و پرورش باشد.
به گزارش خبرنگار مهر، سید احسن علوی ظهر سه شنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش استان کردستان که با حضور وزیر آموزش و پرورش در سنندج برگزار شد، اظهار داشت: اعمال سلایق و ایده های شخصی در وزارت خانه ای با اهمیت که سرنوشت کودکان و نوجوانان ایرانی را رقم می زند کاری نابخشودنی است. وی با ابراز ناراحتی از استیضاح وزیر علوم افزود: کنار گذاشتن افراد متعهد و وارد به کار می تواند صدمات جبران ناپذیری را به بدنه نظام تعلیم و تربیت کشور بزند. نماینده مردم شهرستان‌های سنندج، دیواندره و کامیاران بیان کرد: متاسفانه در بحث سرانه دانش آموزان کردستاني بسیار در مضیقه است و بسیاری از دانش آموزان تملک مالی ندارند و برای ادامه تحصیل و ترک تحصیل آنها به نظام آموزشی و جامعه شوک بسیار قوی را وارد می کند. علوی یادآور شد: وزارت آموزش و پرورش باید هفت استان محروم کشور از جمله کردستان را مورد حمایت قرار دهد تا سرانه دانش آموزی ارتقاء پیدا کند و بسترهای ارتقاء تعلیم و تربیت در استان کردستان فراهم شود. وی ادامه داد: ساماندهی معلمان باید یکی از اولویت های کاری وزارت خانه باشد چرا که به لحاظ شرعی و انسانی جایز نیست معلمانی که خانواده های آنها در جاهای دیگر هستند، تدریس کنند. نماینده مردم شهرستان‌های سنندج، دیواندره و کامیاران گفت: معلمان ناگزیر با توجه به شرایط حاکم بر نظام آموزش و پرورش از اول تیر ماه تا شهریور با مشکلات متعدد جابه جایی و انتقال مواجه هستند که این امر خود می تواند در کاهش ارتقاء تعلیم و تربیت نقش داشته باشد. علوی همچنین در بخش دیگری از سخنان خود به حذف متون درسی غربی از متون درسی دانش آموزان اشاره کرد، اظهار داشت: متاسفانه در حال حاضر متون درسی دانش آموزان برگرفته از متون درسی کشورهای دیگر است و به همین دلیل است که قوام و دوام اساسی در نظام آموزش و پرورش وجود ندارد و باید تلاش شود حداقل فرهنگ کشورهای دیگر را با فرهنگ خودمان تطبیق دهیم. وی افزود: متاسفانه مدارس غیرایمن و ناپایداری هنوز در کردستان مورد استفاده قرار می گیرد که متعلق به سال 57 است و در برابر زلزله آسیب پذیر هستند. نماینده مردم شهرستان‌های سنندج، دیواندره و کامیاران بیان کرد: در حال حاضرهزار و 192 مدرسه تخریبی در کشور وجود دارد و هزار و 268 مدرسه نیز باید مقاوم سازی شود که این موضوع نیازمند اعتبارات ویژه است. علوی یادآور شد: بحث نظام آموزشی 6-3-3 مطرح شد ولی به استان کردستان اعتبار لازم برای اجرایی شدن اين طرح به طور کامل اختصاص داده نشد. وی ادامه داد: مسکن مهر هم د حال حاضر مشکل را دو چندان کده است و وزارت راه و شهر سازی قرار بود که 50 درصد فضای آموزشی ا ایجاد کند و مابقیه آن بر عهده آموزش و پرورش باشد که متاسفانه وزارت راه به تعهد خود عمل نکرد. نماینده مردم شهرستان‌های سنندج، دیواندره و کامیاران در پايان سخنان خود گفت: در بحث هوشمند سازی مدارس كردستان هم به دلیل کمبود اعتبارات متاسفانه به شکل کامل و جامع اجرایی نشده است.
۱۳۹۳/۶/۱۱ - ۱۸:۲۸
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 42]
-
گوناگون
پربازدیدترینها