آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کرهای
راهنمای انتخاب شرکتهای معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تستشده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1871916044

توسط مرکز پژوهشهای مجلس صورت گرفت بررسی طرح سنجش و پذیرش دانشجو دورههای تحصیلات تکمیلی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: توسط مرکز پژوهشهای مجلس صورت گرفت
بررسی طرح سنجش و پذیرش دانشجو دورههای تحصیلات تکمیلی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور
مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی طرح سنجش و پذیرش دانشجو دورههای تحصیلات تکمیلی در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور را مورد بررسی قرار داد.

به گزارش حوزه پارلمانی خبرگزاری فارس، معاونت پژوهشهای فرهنگی ـ اجتماعی مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی با عنایت به بررسیهای انجام یافته در سوابق ورود مجلس شورای اسلامی به موضوع کنکور از طریق ارائه طرح قانونی، گزارش پژوهشگران و موسسههای تحقیقاتی، دیدگاههای اداره کل تنقیح قوانین مجلس شورای اسلامی و صاحبنظران دانشگاهی و نتایج حاصل از برگزاری دو جلسه «میز آموزش عالی» در مرکز پژوهشهای مجلس جمعبندی خود پیرامون طرح را بدین شرح بیان کرد: 1- آزمون ورودی دانشگاهها و موسسههای آموزش عالی، از جنس امور اجرایی و نه تقنینی است، به بیان دیگر آزمونهای ورودی دورههای تحصیلات دانشگاهی به ویژه در دورههای تحصیلات تکمیلی نمیتوانند از ضوابط ثابتی حتی طی یک دوره میان مدت پیروی کنند، زیرا منابع، روشها ، داوطلبان و برنامه های آموزشی و تحقیقاتی دانشگاه ها مرتبا در حال تغییر هستند و به این لحاظ بنیان ثابتی را برای سنجش و پذیرش دانشجو نمیتوان در نظر گرفت. اینکه قوانین جاری نیز از بدو تأسیس آموزش عالی نوین در ایران تاکنون بر چنین روشی صحه گذاشتهاند خود دلیلی بر درستی این مدعاست، بنابراین ورود مجلس به این حوزه میتواند در اجرای برنامههای توسعه علمی کشور، چالش ایجاد کند. 2- اداره کل تدوین قوانین مجلس، ارائه طرح سنجش و پذیرش دانشجو در دورههای تحصیلات تکمیلی را مشمول اصل هفتاد و پنجم قانون اساسی دانسته است و علاوه بر آن به دلیل همپوشانی محتوایی زیادی که بین این طرح و قانون سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی مصوب 10/6/1392 وجود دارد، اعلام کرده است که «در صورت تصویب «طرح»، مشکلاتی در اجرای هر دو قانون ایجاد خواهد شد». 3- دورههای تحصیلات تکمیلی به ویژه دوره دکترا عصاره نظام آموزش عالی کشور محسوب میشوند، تا آنجا که هزینههای مصروفه برای 5/4 میلیون دانشجو را عمدتا باید در دستاوردهای دوره دکترا بازیافت. به این لحاظ انتخاب مناسبترینها از بین مجموعه داوطلبان و علاقمندان ورود به این دورهها ضرورتی اجتنابناپذیر و در عین حال تضمینی بر عدالت آموزشی است. فراهم آوردن امکان ادامه تحصیل داوطلبان مناطق کمتر توسعه یافته در بزرگترین دانشگاههای کشور و رشتههای پرطرفدار با بهرهگیری از نظام سهمیهبندی مناطق در پذیرش دانشجو عملا به منزله فراهم آوردن شانس ادامه تحصیل استعدادهای منطقهای برای ورود به دورههای تحصیلات تکمیلی و دلیل روشنی بر این مدعاست. به بیان دیگر بخش قابل توجهی از ورودیهای دورههای پایه دانشگاههای کشور را داوطلبان مناطق دو و سه کشور تشکیل می دهند و بنابراین دانشآموختگان دانشگاههای بزرگ کشور لزوما افراد مناطق «غیرمحروم» نیستند، ضمن اینکه منافع ملی ایجاب میکند دوره دکترا به داوطلبانی اختصاص یابد که بتوانند برنامه توسعه علمی کشور و به تبع آن اهداف سند چشمانداز را محقق کنند. نکته قابل تأمل اینکه مسئولیت نمایندگان و قانونگذاران استفاده بهینه از امکانات در جهت حفظ منافع ملی است حال آنکه توزیع کرسیهای دکترا بین داوطلبان نه بر اساس توانمندیهای علمی، بلکه بر اساس محرومیت فرد داوطلب و منطقه از امکانات محسوب میشود. 4- طرح پیشنهادی در تعارض با قانون برقراری عدالت آموزشی در پذیرش دانشجو طی دورههای تحصیلات تکمیلی مصوب 29/1/1389 ، قانون اهداف وظایف و تشکیلات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و قانون برنامه پنجم توسعه است که قانون اول برقراری هرگونه سهمیه جدیدی را برای دورههای تحصیلات تکمیلی منع میکند و قانون دوم پیشنهاد ضوابط و معیارهای پذیرش دانشجو را از جمله اختیارات اصلی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری قرار داده است و قانون برنامه، تصمیمگیری در خصوص پذیرش دانشجو در پردیسهای دانشگاهی را خارج از آزمون سراسری به حوزه ستادی آموزش عالی محول کرده است. 5- نارضایتی شرکتکنندگان که بارها یکی از دلایل نگارش طرح عنوان شده است نمیتواند ملاک مطمئنی باشد در این خصوص باید توجه داشت در آزمونی که از هر 18 داوطلب یک نفر پذیرفته میشود. غیرطبیعی نیست اگر 17 داوطلب از نحوه سنجش و پذیرش احساس نارضایتی کنند، ضمن آنکه آن یک نفر پذیرفته شده هم میتواند با توجه به دانشگاه و رشته مورد علاقهاش و دانشگاه و رشتهای که در آن پذیرفته شده است رضایت کامل نداشته باشد. در چنین اوضاع و احوالی طبیعی است که اکثر ناراضیان، دلیل ناکامی خود را به آزمون گیرندگان معطوف کنند، حال آنکه با توجه به ظرفیت اندک و داوطلب یاد، این اتفاق در هر آزمونی به هر صورت که باشد اجتنابناپذیر است، مگر اینکه داوطلبان به نهادهای ذی ربط اعتماد داشته باشند. کما اینکه این اعتماد در مورد دانشگاههای معتبر خارج کشور که از طریق پذیرش نسبت به انتخاب دانشجو اقدام میکنند، وجود دارد و فرد پذیرش نشده به خود اجازه نمیدهد به عنوان معترض و درخواست احقاق حق به مراجع مختلف رجوع کند. مخالف اکثر دانشگاهیان شرکتکننده در جلسات میز آموزش عالی با طرح پیشنهادی، نشاندهنده زمینه عدم اجرای موفقیتآمیز طرح در صورت تصویب است، به این لحاظ عنایت به محیط پشتیبان اجرای طرح از جمله مواردی است که باید مورد توجه رأیدهندگان قرار گیرد. 6- طرح پیشنهادی دارای نواقص قابل توجهی است، اما مهمترین نقیصه آن «شورای سنجش و پذیرش دانشجو» یا شورای تحصیلات تکمیلی است که با توجه به سمتها و مسئولیتهای اعضا، تحت هیچ شرایطی توان انجام وظایف محوله را، که در حال حاضر توسط شورای عالی برنامهریزی وزارتها انجام میشود نخواهد داشت، مگر این که تشکیل دبیرخانه بزرگی در حد شوراهای مذکور، برای انجام امور مربوط به تصمیمسازی در کنار شورای تحصیلات تکمیلی لحاظ شود که این خود به بزرگ شدن دولت از یک سو و عدم رعایت اصل هفتاد و پنجم قانون اساسی از سوی دیگر منجر میشود. 7- برای دورههای پرطرفدار و پرجاذبه تحصیلات تکمیلی که حسب مورد در آزمونهای مربوط درصد اندکی پذیرفته میشوند هر روشی که برای سنجش و پذیرش دانشجو به کار گرفته شود، همواره وجود عده زیادی معترض اجتنابناپذیر است و معترضان نیز به طور طبیعی میکوشند صدای اعتراض خود را به گوش همه مسئولان و از جمله نمایندگان مجلس برسانند، اما پاسخ به این اعتراضها لزوما در وضع قانون جدید نهفته نیست، بلکه حل اصولی مشکل در گرو اعتمادسازی است. تا زمانی که اعتماد به نهادها، مسئولان و متولیان اجرائیات کشور در فرهنگ عمومی جایی نداشته باشد، تصویب این طرح و طرحهای مشابه اعتراضها را تقلیل نمیدهد، بلکه از گروهی به گروه دیگر انتقال مییابند و مبادا طرحی به اجرا گذاشته شود که مناسبترین داوطلبان در ردیف معترضان به نتایج آزمونهای ورودی دورههای تحصیلات تکمیلی قرار گیرند. با عنایت به مراتب فوق، طرح ارائه شده به این شکل قابلیت تصویب ندارد، از این رو پیشنهاد میشود طرح، مورد بازبینی و اصلاح کلی قرار گیرد و بر اساس طراحی الگوی مشخص برای مقطع کارشناسی ارشد و دکترا و تأیید آن، اقدام به تدوین مواد طرح بر این اساس شود. انتهای پیام/
93/06/16 - 16:04
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
موافقت وزارت علوم با طرح سنجش و پذیرش دانشجو در تحصیلات تکمیلی
حوزه و دانشگاه یک نماینده مجلس خبر داد موافقت وزارت علوم با طرح سنجش و پذیرش دانشجو در تحصیلات تکمیلی طرح سنجش و پذیرش دانشجو در تحصیلات تکمیلی به گفته طراحش مورد موافقت وزارت علوم قرار گرفته است رضا صابری در گفتگو با خبرنگار مهر گفت جلسات کارگروه طرح سنجش و پذیرش دانشجو در تتوسط مرکز پژوهشهای مجلس صورت گرفت بررسی ظرفیتهای حوزه فرهنگ در تحقق اقتصاد مقاومتی
توسط مرکز پژوهشهای مجلس صورت گرفتبررسی ظرفیتهای حوزه فرهنگ در تحقق اقتصاد مقاومتیمرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی ظرفیتهای حوزه فرهنگ را تحقق اقتصاد مقاومتی بررسی کرد به گزارش حوزه پارلمانی خبرگزاری فارس دفتر مطالعات فرهنگی مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی با بررسی ظرفیتهایتوسط مرکز پژوهشهای مجلس صورت گرفت واکاوی رفتار قیمتگذاری و تواتر آن در گروههای اصلی شاخص بهای مصرفکننده و
توسط مرکز پژوهشهای مجلس صورت گرفتواکاوی رفتار قیمتگذاری و تواتر آن در گروههای اصلی شاخص بهای مصرفکننده و تولیدکننده اقتصاد کلان ایرانچگونگی قیمتگذاری و تواتر آن در گروههای اصلی شاخص بهای مصرفکننده و تولیدکننده اقتصاد کلان ایران در مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی مورد بررسبا صدور بیانیهای صورت گرفت تاکید معاونان آموزشی دانشگاهها بر استقرار نظام جامع سنجش و پذیرش دانشجو
با صدور بیانیهای صورت گرفتتاکید معاونان آموزشی دانشگاهها بر استقرار نظام جامع سنجش و پذیرش دانشجومعاونان آموزشی دانشگاهها در بیانیه چهل و هفتمین همایش معاونان آموزشی دانشگاهها و مؤسسههای آموزش عالی کشور بر استقرار نظام جامع سنجش و پذیرش دانشجو تاکید کردند به گزارش گروه دمعاون پژوهشهای زیربنایی مرکز پژوهشهای مجلس مطرح کرد خلاء شدید برنامههای جامع/ حال نوشتن نداریم یا سواد؟/ پ
معاون پژوهشهای زیربنایی مرکز پژوهشهای مجلس مطرح کردخلاء شدید برنامههای جامع حال نوشتن نداریم یا سواد پول صرفهجویی سوخت به حملونقل برود نه وزرات نفتمعاون پژوهشهای زیربنایی مرکز پژوهشهای مجلس با طرح این پرسش که کدام برنامه در ایران در اساسا اطلاعات و آمار واقعی نوشته شدمیرزاده خبر داد: پذیرش 500 هزار دانشجوی تحصیلات تکمیلی در دو نوبت مهر و بهمن
دوشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۳ - ۱۳ ۲۹ رئیس دانشگاه آزاد با اشاره به توافقات انجام شده با وزارت بهداشت گفت در حال حاضر 231 رشته محل در حوزه علوم پزشکی وجود دارد که با توافقات انجام شده با وزارت بهداشت این رشتهها افزایش مییابد همچنین در پی آن هستیم تا با توسعه علوم پزشکی رشتههای چند نمعاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم خبر داد رشد ۳ برابری پذیرش دانشجو در دانشگاه علوم
معاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم خبر دادرشد ۳ برابری پذیرش دانشجو در دانشگاه علوم و معارف قرآن کریممعاون آموزش و تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم از پذیرش بیش از ۵۰۰ نفر در مقطع کارشناسی ارشد برای سال تحصیلی جدید خبر داد به گزارش خبرگزاریانتقاد شورای فرهنگی زنان از آمارهای مرکز پژوهشهای مجلس در خصوص ازدواج موقت
انتقاد شورای فرهنگی زنان از آمارهای مرکز پژوهشهای مجلس در خصوص ازدواج موقتشورای فرهنگی اجتماعی زنان در بیانیهای نسبت به انتشار گزارشهای مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی در حوزه زنان و ازدواج موقت انتقاد کرد به گزارش خبرگزاری فارس شورای فرهنگی اجتماعی زنان با انتقاد از گزارشدر برنامه حذف و اضافه مطرح میشود بررسی مسائل ازدواج دانشجویی و برنامههای وزارت علوم برای سال تحصیلی دانشگاه
در برنامه حذف و اضافه مطرح میشودبررسی مسائل ازدواج دانشجویی و برنامههای وزارت علوم برای سال تحصیلی دانشگاههادهمین قسمت برنامه تلویزیونی حذف و اضافه ضمن بررسی مسائل ازدواج دانشجویی و موانع موجود در این راه پیرامون برنامه وزارت علوم برای آغاز سال تحصیلی دانشگاهها به بحث و گفتاز طریق تفاهمنامه سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی صورت گرفت ایجاد مرکز مطالعات سیاستگذاری و دیپلماسی علم، فناو
از طریق تفاهمنامه سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی صورت گرفتایجاد مرکز مطالعات سیاستگذاری و دیپلماسی علم فناوری و نوآوریبر اساس تفاهمنامه همکاری مشترک میان سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران و مرکز آموزشها و پژوهشهای تخصصی بینالمللی وزارت امورخارجه مرکز مطالعات سیاستگذاریفارس گزارش میدهد عفاف نقطه مغفول در آمارها و گزارشهای مرکز پژوهشهای مجلس
فارس گزارش میدهدعفاف نقطه مغفول در آمارها و گزارشهای مرکز پژوهشهای مجلسمرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی اخیرا گزارشی را منتشر کرده است که در آن حیا و عفت دختر ایرانی نادیده گرفته شده است و سیاه نمایی شرایط موجود انتقاد جامعه زنان کشور را به دنبال داشته است به گزارش خبرنگار جااجرایی شدن بومیگزینی در دورههای تحصیلات تکمیلی
میرزاده عنوان کرد اجرایی شدن بومیگزینی در دورههای تحصیلات تکمیلی میرزاده از پذیرش 20هزار نفر در دوره کارشناسی ارشد و دکتری خبر داد و گفت با افزایش ظرفیت پذیرش دورههای تحصیلات تکمیلی بومیگزینی در این مقاطع تحصیلی اجرایی شده است به گزارش گروه علمی باشگاه خبرنگاران به نقل ازجعفری در گفتوگو با فارس مطرح کرد لزوم تعامل مجلس و وزارتخانههای خارجه و علوم برای پیگیری مشکلات دانشجویان ای
جعفری در گفتوگو با فارس مطرح کردلزوم تعامل مجلس و وزارتخانههای خارجه و علوم برای پیگیری مشکلات دانشجویان ایرانی در نروژ درخواست گزارش جامع برای رفع مشکلاتسخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تعامل میان مجلس و وزارتخانههای خارجه و علوم را برای رفع مشکلات دانشجویان ایرانی در نربا حضور علی مطهری صورت میگیرد بررسی ازدواجهای دانشجویی در «حذف و اضافه»
با حضور علی مطهری صورت میگیردبررسی ازدواجهای دانشجویی در حذف و اضافهحذف و اضافه در یازدهمین قسمت خود در ادامه موضوع ازدواج دانشجویی به باورهای نادرست جامعه درباره ازدواج دانشجویی و سبک زندگی در دانشجویان متاهل می پردازد رامین شمسایینیا تهیهکننده برنامه حذف و اضافه در گفتبه مناسبت هفته دولت صورت گرفت بهرهبرداری از 5 طرح خدماتی و عمرانی در روستاهای بخش مرکزی و اروندکنار
به مناسبت هفته دولت صورت گرفتبهرهبرداری از 5 طرح خدماتی و عمرانی در روستاهای بخش مرکزی و اروندکناربه مناسبت هفته دولت پنج طرح خدماتی و عمرانی در روستاهای بخش مرکزی و اروندکنار با حضور مسئولان مورد بهره برداری قرار گرفت به گزارش خبرگزاری فارس از آبادان به مناسبت هفته دولت ظهبا موافقت نمایندگان طرح ارتقاء کیفیت مجلس در اولویت بررسی صحن علنی قرار گرفت
با موافقت نمایندگانطرح ارتقاء کیفیت مجلس در اولویت بررسی صحن علنی قرار گرفتنمایندگان مجلس با در اولویت بررسی قرار گرفتن طرح ارتقاء کیفیت مجلس موافقت کردند به گزارش خبرگزاری فارس نمایندگان مجلس شورای اسلامی در نشست علنی امروز چهارشنبه خانه ملت با 114 رأی موافق 30 رأی مخالف و 1در جلسه امروز مجمع تشخیص صورت گرفت ادامه بررسی طرح رسیدگی به اموال مسئولان
در جلسه امروز مجمع تشخیص صورت گرفتادامه بررسی طرح رسیدگی به اموال مسئولانجلسه مجمع تشخیص مصلحت نظام صبح امروز تشکیل شد به گزارش خبرنگار حوزه احزاب خبرگزاری فارس جلسه مجمع تشخیص مصلحت نظام صبح امروز شنبه به ریاست آیتالله هاشمیرفسنجانی با حضور آیتالله صادق لاریجانی رئیس قوه-