محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830254414
استفاده از مسئولیت پذیری دانش آموزان در امر تربیت بدنی
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: وزیر آموزش و پرورش خبر داد: استفاده از مسئولیت پذیری دانش آموزان در امر تربیت بدنی خبرگزاری پانا: وزیر آموزش و پرورش ، بر استفاده از مشارکت و مسئولیت پذیری دانش آموزان در حوزه تربیت بدنی مدارس تاکید کرد و گفت: آموزش و پرورش به دنبال تربیت دانش آموز تک بعدی و تک ساحتی نیست.
۱۳۹۳ پنج شنبه ۱۳ شهريور ساعت 15:31
به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا، علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش ، در مجمع عمومی فدراسیون ورزش دانش آموزی کشور که در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، اظهار کرد: در سند تحول بنیادین نظام آموزشی کشور که در سال 91 به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است با شش ساحت تربیتی برخورد می کنیم. وی تربیت اخلاقی، اعتقادی و عبادی را یکی از ساحت های سند تحول نام برد و گفت: دانش آموز در مدرسه باید با مبانی دینی و اعتقادی آشنا شوند و در رفتارشان این اعتقاد تجلی پیدا کند. فانی تربیت علمی و فناورانه، دانش آموز را دیگر ساحت سند عنوان کرد و افزود: دانش آموزان باید از آخرین دستاوردهای علمی بهره مند و به تکنولوژی روز دنیا مسلح شوند. وزیر آموزش و پرورش تربیت زیبایی شناختی و هنری را سومین ساحت سند تحول نظام تعلیم و تربیت نام برد و خاطرنشان کرد: باید تربیت زیبا شناختی و هنری در دانش آموزان به صورت فردی و گروهی متجلی شود. وی تربیت اجتماعی و سیاسی را دیگر ساحت ذکر شده در سند تحول آموزشی عنوان و اظهارکرد: دانش آموزان در مدارس باید به گونه ای تربیت شوند که بتوانند دوست و دشمن را خوب تشخیص دهند و خوب موضع گیری کنند. وزیر آموزش و پرورش تربیت جسمانی و بدنی را ششمین ساحت سند تحولی اعلام و بیان کرد: دانش آموزان باید در دوره های مختلف تحصیلی در تقویت جسم، روان، روح و بدن خود کوشا باشند که بسط و گسترش این ساحت به عهده شما مدیران تربیت بدنی استان هاست. فانی با تاکید بر این که همه این ساحت ها، باید به صورت متوازن در دانش آموزان شکوفا شوند، گفت: این ساحت ها باید متناسب و منطبق بر توان و نیاز دانش آموزان تامین شود و ما به دنبال تربیت دانش آموز تک ساحتی نیستیم و تربیت دانش آموزان در هر شش ساحت مورد نظر آموزش و پرورش است. سند تحول وی با تاکید بر این که ما به دنبال اجرای سند تحول نظام آموزشی هستیم یادآور شد: آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید 40 راهکار از 131 راهکار ورود پیدا کرده که در جدول اجرایی سال تحصیلی 94-93، 99 برنامه ذیل این راهکارها تعریف شده است. وزیر آموزش و پرورش با بیان این که استراتژی دولت تدبیر و امید در آموزش و پرورش کیفیت بخشی است، اظهارکرد :دانش آموزان از 19 میلیون درسال های گذشته به 12.5 میلیون نفر کاهش یافته و امکانات و فضای آموزشی طی سال های اخیر 5/1 برابر افزایش پیدا کرده است. وی آموزش و پرورش را مملو از مسائل متعدد و گوناگون عنوان کرد و افزود: طی سال گذشته 750 چالش در آموزش و پرورش احصا شد که از دل آن 5 سیاست برای اجرا استخراج شد. فانی به ساماندهی منابع انسانی به لحاظ جغرافیایی و رشته اشاره و گفت: اگر سازماندهی نیروی انسانی به خوبی انجام نشود سرمایه آموزش و پرورش به هدر می رود. وی به توسعه مشارکت در آموزش و پرورش اشاره و بیان کرد: دانش آموزان، اولیا، نهادهای دولتی و غیردولتی و نهادهای مردم نهاد می توانند در فرآیند تعلیم و تربیت با آموزش و پرورش مشارکت داشته باشند و بدون مشارکت این اقشار نمی توان آموزش وپرورش را اداره کرد. فانی با تاکید بر این که آموزش و پرورش یک وزارتخانه مادر و یا فراوزارتخانه است، گفت: آموزش و پرورش بزرگترین فصل مشترک حاکمیت و مردم است که تمامی اقدامات آن می تواند جامعه را متاثر کند. وی با اشاره به این که آموزش وپرورش به تنهایی و با اتکا به بودجه دولتی قادر به ارائه خدمت مفید و موثر به جامعه نیست، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش در دورترین نقاط کشور حضور دارد. وزیر آموزش و پرورش در ادامه یادآورشد: در کشور 4600 مدرسه وجود دارد که بین یک تا 5 دانش آموز درآن مشغول تحصیل هستند و حدود 100 مدرسه تک دانش آموز در کشور وجود دارد. وی در ادامه به استفاده از مشارکت دانش آموزان در موضوع تربیت بدنی و اداره مدرسه اشاره کردو افزود: دانش آموزان دردرون مدرسه بایدمسئولیت پذیری را یاد بگیرندو با این ویژگی فارغ التحصیل شوند. فانی به آغاز المپیاد مدرسه از 26 مهر ماه اشاره و بیان کرد: برگزاری المپیاد درون مدرسه ای کار بسیار ارزشمندی است که علاوه بر نشاط دانش آموزان، مسئولیت پذیر و تربیت در همه ساحت را در دانش آموزان تقویت می کند. وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر این که معلمان و اولیا دانش آموزان در مورد برنامه های مدرسه حساس هستند، افزود: وقتی اولیای دانش آموزان در جریان برنامه ها و فعالیت مدرسه قرار می گیرند راحت تر به مدرسه کمک مالی و فکری خواهند کرد. وی ادامه داد: اولین تفاهم نامه در آموزش و پرورش با وزیر ورزش و جوانان امضا شد و در این مدت همکاری های خوبی داشتیم که امیدواریم گسترش پیدا کند. وزیر آموزش و پرورش به سلامت و ورزش دانش آموزان دختر اشاره کرد و افزود: دختران به عنوان مادرآن آینده، نسل بعدی را تربیت می کنند لذا سلامت و بالندگی دختران از اهمیت بالایی برخوردار است. وزیر آموزش و پرورش به همکاری خوب بین معاونت پرورشی و فرهنگی با معاونت تربیت بدنی و سلامت در آموزش و پرورش اشاره و بیان کرد: این هماهنگی ها نوید بخش تربیت دانش آموزانی با خصائل اخلاقی و پهلوانی است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 47]
-
گوناگون
پربازدیدترینها