محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798620199
چرا هیچگاه وزیر علوم، فرهنگی نبوده است؟
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین:
چرا هیچگاه وزیر علوم، فرهنگی نبوده است؟ وبلاگ > اسعدی، محمود - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری نامی جدید بر وزارتخانه ای است که در خلال 35 سال گذشته همواره وزیری در حوزه علوم پایه و فناوری داشته است نام قبلی آن شاید به همین دلیل تغییر یافت و عنوان وزارت فرهنگ و آموزش عالی به حوزه فناوری نزدیک شد.
حالا انبوه موسسات خصوصی و به اصطلاح غیر انتفاعی عنوان آموزش عالی را به عاریت گرفته اند و در گوشه و کنار شهرهای کوچک و بزرگ جولان می دهند. اما چرا هیچ وزیری در حوزه علوم انسانی در رشته های مختلف و متنوع آن مثل مدیریت، حقوق، روانشناسی، تعلیم و تربیت، امور آموزشی، جامعه شناسی، تاریخ، جغرافیا و... تا کنون این مجموعه عظیم آموزشی را هدایت نکرده است و جز یک مورد در ابتدای انقلاب- آقای دکتر شریعتمداری- آن هم در زمان اندکی بقیه وزرا همه یا پزشک بودند یا مهندس و متخصص علوم پایه و معدن و مکانیک و... آیا خط مشی گذاری در حوزه نظام آموزش عالی به عهده مهندسان و پزشکان است؟ آیا در میان صدها استادی که خود در همین دانشگاه ها چگونگی تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش را تدریس می کنند هیچکس قادر به هدایت حوزه خود نبوده است؟ آیا مدیران خلاق و صاحب رای که وظیفه اصلی شان سازماندهی، برنامه ریزی، هدایت و کنترل سازمان ها و انسان هاست قادر به مدیریت نظام آموزش عالی نیستند؟ همان ها که بحث مدیریت فرهنگی را به مهندسی فرهنگی تعبیر و تفسیر کردند معتقدند تنها "مهندسان" هستند که مدیران قابلی هستند و این نه در عرصه فناوری و علوم پزشکی که در حوزه "فرهنگ" نیزمصداق دارد. روشن است که این "پدیده" تنها در ایران اجرا شده و مجال طرح داشته است والا حتی در بیمارستان های معتبر دنیا این مدیران حوزه علوم انسانی اند که در راس این سازمان ها هستند و پزشکان به امور بیماران می پردازند و مهندسان نیز در حوزه کاری خود مشغولند. اکنون نیز شاهدیم در میان اشخاص مطرح تصدی وزارت علوم نامی از دانشمندان علوم انسانی نیست. گویی سند چشم انداز هم بنام "مهندسان" خورده است. شاید یکی از عوارض ناکامی در برخی موارد آموزش عالی همین مسئله است که بایستی توسط کارشناسان واکاوی شود.
سه شنبه 11 شهریور 1393 - 15:23:57
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 27]
-
گوناگون
پربازدیدترینها