محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827258634
دلایل تأیید نشدن طرح هیئت امنایی کردن آموزش و پرورش در کمیسیون آموزش مجلس
واضح آرشیو وب فارسی:باشگاه خبرنگاران: خسروی سهل آبادی در گفتگو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران؛
دلایل تأیید نشدن طرح هیئت امنایی کردن آموزش و پرورش در کمیسیون آموزش مجلس
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: طرح هیئت امنایی کردهن آموزش و پرورش در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مخالفین و موافقینی دارد و در حال حاضر این طرح مورد تأیید اعضا کمیسیون نیست.
ابوالقاسم خسروی سهل آبادی در گفتگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران در خصوص طرح هیئت امنایی کردن آپ گفت: این طرح توسط تعدادی از نمایندگان مجلس ارائه شد که با مخالفین و موافقینی همراه بود.
موافقین طرح معتقد بودن که این طرح در دانشگاه‌ها و وزارت علوم اجرا شده و با مزایایی ارزشمندی همراه بوده است.
وی در ادامه با تشریح مزایای این طرح می‌پردازد و افزود:از جمله مزایای این طرح در آموزش و پرورش ایجاد رقابت سالم، خلاقیت و نوآوری،تمرکز زدایی و واگذاری مسئولیت‌ها به استان‌ها است.
همچنین به ساماندهی نیروی انسانی که یکی از مشکلات مهم آموزش و پرورش است با اجرای این طرح و استخدام بر اساس نیازهای بومی و منطقه‌ای تا حدودی مرتفع می‌گردد.
خسروی سهل آبادی در خصوص دلایل تأیید نشدن این طرح در کمیسیون آموزش و تحقیقات نیز اظهار داشت: مخالفین این طرح معتقدند که اجرای طرح هیئت امنایی کردن آموزش و پرورش در وزارت علوم با مشکلاتی همراه بود که باید اصلاح و برطرف گردد. از طرفی دیگر نمایندگان معتقدند که آموزش و پرورش دارای جایگاه حاکمیتی است و بر اساس قانون اساسی وظیفه نظام است که امکانات تحصیل را برای همه اقشار جامعه به صورت رایگان فراهم آورد بنابراین هر گونه تغییر و تحولات دانش آموزان، اولیا و مربیان را دچار سر در گمی می‌کند که در این مجموعه به صلاح نیست.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ادامه اضافه کرد: دلیل دیگر مخالفان این طرح این است که اجرای طرح هیئت امنایی کردن آموزش و پرورش سبب می‌گردد که مقداری اقدامات سیاسی وارد هیئت امنای آموزش و پرورسش شود و فضای آرامش حاکم بر آموزش و پرورش را دچار مخاطره کند.
همچنین مخالفین معتقدند که اجرای این طرح بار مالی به همراه دارد و شورای نگهبان بر اساس اصل 75 به دلیل این که پیش بینی اعتباری برای‌آن صورت نگرفته طرح را رد می‌نماید.
بنابراین در حال حاضر کلیات این طرح مورد تأیید اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات نیست.
انتهای پیام/
تاریخ انتشار: ۲۴ تير ۱۳۹۳ - ۱۷:۲۹
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: باشگاه خبرنگاران]
[مشاهده در: www.yjc.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 94]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها