تور لحظه آخری
امروز : یکشنبه ، 27 آبان 1403    احادیث و روایات:  پیامبر اکرم (ص):هيچ جلسه قرآنى براى تلاوت و درس در خانه‏اى از خانه‏هاى خدا برقرار نشد، مگر اين...
سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون شرکت ها

تبلیغات

تبلیغات متنی

صرافی ارکی چنج

صرافی rkchange

سایبان ماشین

دزدگیر منزل

تشریفات روناک

اجاره سند در شیراز

قیمت فنس

armanekasbokar

armanetejarat

صندوق تضمین

Future Innovate Tech

پی جو مشاغل برتر شیراز

لوله بازکنی تهران

آراد برندینگ

خرید یخچال خارجی

موسسه خیریه

واردات از چین

حمية السكري النوع الثاني

ناب مووی

دانلود فیلم

بانک کتاب

دریافت دیه موتورسیکلت از بیمه

طراحی سایت تهران سایت

irspeedy

درج اگهی ویژه

تعمیرات مک بوک

دانلود فیلم هندی

قیمت فرش

درب فریم لس

زانوبند زاپیامکس

روغن بهران بردبار ۳۲۰

قیمت سرور اچ پی

خرید بلیط هواپیما

بلیط اتوبوس پایانه

قیمت سرور dl380 g10

تعمیرات پکیج کرج

لیست قیمت گوشی شیائومی

خرید فالوور

بهترین وکیل کرج

بهترین وکیل تهران

خرید اکانت تریدینگ ویو

خرید از چین

خرید از چین

تجهیزات کافی شاپ

نگهداری از سالمند شبانه روزی در منزل

بی متال زیمنس

ساختمان پزشکان

ویزای چک

محصولات فوراور

خرید سرور اچ پی ماهان شبکه

دوربین سیمکارتی چرخشی

همکاری آی نو و گزینه دو

کاشت ابرو طبیعی و‌ سریع

الک آزمایشگاهی

الک آزمایشگاهی

خرید سرور مجازی

قیمت بالابر هیدرولیکی

قیمت بالابر هیدرولیکی

قیمت بالابر هیدرولیکی

لوله و اتصالات آذین

قرص گلوریا

نمایندگی دوو در کرج

 






آمار وبسایت

 تعداد کل بازدیدها : 1830539196




هواشناسی

نرخ طلا سکه و  ارز

قیمت خودرو

فال حافظ

تعبیر خواب

فال انبیاء

متن قرآن



اضافه به علاقمنديها ارسال اين مطلب به دوستان آرشيو تمام مطالب
 refresh

کارکردهای مدرسه بدون مشارکت اولیا ناقص مانده است/ انجمن اولیا و مربیان نباید مرکز دریافت پول باشد


واضح آرشیو وب فارسی:مهر:


اجتماعی > آموزش و پرورش در گفتگو با مهر عنوان شد؛
کارکردهای مدرسه بدون مشارکت اولیا ناقص مانده است/ انجمن اولیا و مربیان نباید مرکز دریافت پول باشد
یک کارشناس آموزشی معتقد است کارکرد مدرسه بدون حضور و مشارکت موثر اولیا ناقص مانده و آموزش و پرورش نمی تواند به وظایف اصلی خود در مورد فرآیند تعلیم و تربیت به شکل موثر عمل کند .



علی پورسلیمان در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: متاسفانه و با وجود سابقه طولانی فعالیت انجمن اولیا و مربیان در مدرسه ، بسیاری از اولیا از وظایف و یا  کارکرده های آن اطلاعی ندارند. برخی نیز کارکرد این انجمن را در گرفتن پول و ابزاری در دست مدیر مدرسه برای شکل قانونی دادن به اخذ وجه در مدارس دولتی می دانند. وی افزود: در سالهای اخیر تعداد قابل توجهی از اولیاء دانش آموزان رغبتی برای شرکت در جلسات این انجمن نداشته و برخی از ترس کم شدن نمره انضباط دانش آموزشان در جلسات انجمن شرکت می کنند. پورسلیمان با بیان اینکه معاون پرورشی و فرهنگی وزارتخانه نیز کارکرد انجمن اولیا و مربیان را مناسب ندانسته و معتقد است که این انجمن به مرکزی برای گرفتن پول از دانش اموزان تبدیل شده است، توضیح داد: آموزش و پرورش و مدرسه چاره ای جز درگیر کردن پدران و مادران با جریان تربیت فرزندان شان ندارد و البته در این زمینه باید از روش های اقناعی و نه تهدید استفاده کرد . این کارشناس آموزشی درباره اینکه این انجمن چگونه می تواند به جایگاه اصلی خود بازگردد و نقش مهمی در کنار مدیر مدرسه در اداره مدرسه داشته باشد، گفت: نخستین اقدامی که باید در این زمینه صورت گیرد، اصلاح نوع نگرش جامعه به کارکرد انجمن اولیاء و مربیان است. مردم باید باور کنند که کارکرد این انجمن فقط برای دریافت وجه نیست و امر مهم "فرهنگ سازی و آموزش" مهمترین وظیفه این نهاد است . وی ادامه داد: این اصلاح نگرش باید در رسانه ها به ویژه رسانه ملی پیگیری شود . دعوت از روسای انجمن های اولیا و مربیان مدارس و استفاده از تجربیات آنها می تواند در " مردمی کردن آموزش و پرورش " نقش مهمی را ایفا کند. استفاده از نظر کارشناسان مستقل و صاحب نظر در این زمینه می تواند در " هویت بخشی " این نهاد موثر باشد . به گفته پورسلیمان، می توان در جلسات مدرسه به ویژه "شورای دبیران (معلمان) از اعضای این انجمن دعوت کرد تا در جریان نظرات معلمان فرزندانشان قرار گرفته و یک ارتباط دو سویه در جهت رفع مشکلات مدرسه در همه جنبه ها برقرار شود. مدیران و معلمان نباید تصور کنند که دعوت از اولیا در جلسات شورای آنها، موجب  آشکار شدن احتمالی اسرار مدرسه می شود و ممکن است اقتدار آن ها را در مدرسه دچار خدشه کند ؛ چه بسا این امر می تواند به فرآیند اعتماد سازی میان خانه و مدرسه کمک  شایانی بنماید  و باعث" تقریب نگرشها شود. این کارشناس آموزشی افزود: دانش آموزان مدرسه باید احساس کنند که اولیاء آنها پیگیر امورشان هستند و البته  می تواند از فرآیندهای تشویقی برای اولیاء فعال در این زمینه در جهت "برجسته سازی" این دانش آموزان در مدرسه استفاده کرد. مسئولان باید بپذیرند که آموزش و پرورش یک نهاد "مردمی" است و مشارکت مردم در آموزش و پرورش یک امر "تک بعدی" نیست و البته این تغییر نگرش را باید در رفتار و عمل مشاهده کرد.


۱۳۹۳/۴/۸ - ۱۰:۲۰





این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 38]

bt

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب







-


اجتماع و خانواده

پربازدیدترینها
طراحی وب>


صفحه اول | تمام مطالب | RSS | ارتباط با ما
1390© تمامی حقوق این سایت متعلق به سایت واضح می باشد.
این سایت در ستاد ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت شده است و پیرو قوانین جمهوری اسلامی ایران می باشد. لطفا در صورت برخورد با مطالب و صفحات خلاف قوانین در سایت آن را به ما اطلاع دهید
پایگاه خبری واضح کاری از شرکت طراحی سایت اینتن