واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: معاون آموزش ابتدایی استان طراحی آموزشی نقشه راه معلم در کلاس درس خبرگزاری پانا: داوری مرحله ی استانی طرح درس پژوهی و الگوهای مناسب تدریس در مدارس دوره ی ابتدایی استان به میزبانی شهرستان بندرترکمن انجام گرفت .
۱۳۹۳ سه شنبه ۳۰ ارديبهشت ساعت 10:32
داوری مرحله ی استانی طرح درس پژوهی و الگوهای مناسب تدریس در مدارس دوره ی ابتدایی استان به میزبانی شهرستان بندرترکمن انجام گرفت . به گزارش خبرگزاری پانا به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان طرح درس پژوهی و الگوهای مناسب تدریس در مدارس دوره ی ابتدایی استان به منظور ایجاد و تقویت زمینه های یادگیری معلمان از طریق پژوهش گروهی و تسهیل شرایط شکل گیری سازمان های یادگیرنده ، به مرحله اجرا در آمد . معاون آموزش ابتدایی استان با حضور در جلسه ی توجیهی و هم اندیشی داوران طرح درس پژوهی و الگوهای مناسب تدریس گفت : طرح درس پژوهی یک رویکرد توسعه ی حرفه ای با پژوهش گروهی در کلاس درس است که طی آن معلمان با یکدیگر برای تدوین طرح درس ، اجرا و مشاهده نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان همکاری و مشارکت می نمایند . رزاقی با اشاره به این مطلب که یکی از مراحل مهم در طرح درس پژوهی ، طراحی آموزشی است گفت : طراحی آموزشی نقشه راه معلم در کلاس درس است که این نقشه به معلم کمک می کند چه کاری را تا به حال انجام نداده است و باید انجام دهد و چه کاری را نباید انجام می داده که انجام داده است . وی با استناد به فرمایش امام علی (ع) مبنی بر اینکه اگر کار دیروز و امروز یک مومن مثل هم باشد دچار خسران و ضرر شده است اذعان داشت : سیر تحولات علمی بر ضرورت مدیریت دانش محوری تاکید دارد چرا که ا مروزه هر رویکردی در دنیا با محوریت مدیریت دانایی تعریف می شود ، گیدنز یکی از اندیشمندان نظریه تفکر بازاندیشی معتقد است مدیریت دانایی شامل سه عنصر است :1- بازنگری 2- بازاندیشی 3- بازسازی که رسالت علمی ، تربیتی معلمین هم بر این عناصر استوار است . اگر بتوانیم با پشتوانه ی علمی نسبت به حل مسأله در کار و حرفه ی معلمی و زندگی شخصی مان برخورد کنیم یقیناً می توانیم آینده ی خوبی را برای کودکان امروز و آینده سازان فردا ترسیم نمائیم . معاون آموزش ابتدایی استان با بیان این نکته که هدف از جشنواره ی الگوهای مناسب تدریس و طرح درس پژوهی آن است که معلم خودش پژوهشگری فکور ، تولید کننده ی دانش و اصلاح کننده ی سیستم آموزشی شود و بتواند از شیوه های متنوع یاددهی و یادگیری در فرآیند تدریس و با محوریت دانش آموز بهره مند شود؛ به سخنان خود پایان داد .
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 81]