واضح آرشیو وب فارسی:فارس: دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس خبر داد
اختصاص ۲۵۰ میلیارد تومان اعتبار برای تحول بنیادین و کیفیتبخشی آموزش و پرورش
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: حدود ۲۵۰ میلیارد تومان اعتبار برای تحول بنیادین و کیفیتبخشی آموزش و پرورش در سال ۹۳ تخصیص یافته است.
مهدی نوید ادهم، دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس و در پاسخ به این پرسش که «سند تحول قرار بود بعد از پنج سال به شورای عالی انقلاب فرهنگی جهت بررسی ارسال شود، آیا تا کنون گزارشاتی به شورای عالی در خصوص سند تحول ارسال شده است؟»، اظهار داشت: بر اساس مفاد سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش موظف است هر ساله عملکرد خود را به شورای عالی آموزش و پرورش گزارش و شورای عالی آموزش و پرورش گزارش عملکرد سالانه را به شورای عالی انقلاب فرهنگی گزارش کند. وی افزود: ما این گزارش را پیش از آغاز سال جدید به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه کردیم و در کمیسیونهای مختلف مطرح و گزارش جدید را نیز در دست تهیه داریم. نوید ادهم ادامه داد: خوشبختانه وزارتخانه مشغول است و فعالیتهایی انجام داده است و ما هم به عنوان ناظر بر فرایند کار نظارت داریم و گزارشات لازم را از واحدهای ذیربط و معاونتهای ذیربط مطالبه میکنیم. وی با بیان اینکه این سند، سند راهبردی وزارتخانه است و نباید انتظار داشت که یکساله و دوساله اجرا شود، خاطرنشان کرد: خود ما در زمان تنظیم، ذیل سند چشمانداز 20 ساله یعنی در سال 1404 دیدهایم و این سند اقداماتی لازم و الزاماتی نیاز دارد. دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به موضوعات مالی برای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تصریح کرد: ما در سال 1392 هیچ اعتباری برای اجرای سند تحول بنیادین وزارتخانه در اختیار نداشتیم و در سال 1393 خوشبختانه اقدام خوبی را دولت تدبیر و امید انجام داد و مجلس هم همراهی کرد و اعتباراتی گذاشت. وی گفت: مبلغ اعتبار برای سال 1393 حدود 250 میلیارد تومان است که برای تحول بنیادین و کیفیت بخشی آموزش و پرورش تخصیص یافته است. نوید ادهم با بیان اینکه باید موانعی که در راه است برداشته شود، عنوان کرد: بعضی از موانع هم به همین راحتی امکان تغییر ندارد؛ مثلاً نگاه خانوادهها از مدرسه و انتظار آنها از مدرسه است که اگر خانوادهها در مواجه با ما فقط نمره درسی و تست کنکور را مطالبه کنند، نمیشود به تربیت و مفهومی که در سند آمده است، پرداخت. وی ادامه داد: یا مثلاً یک مانع جدی کنکور است؛ کنکور اجازه پرسشگری، خلاقیت و نوآوری را به سیستم نمیدهد و همه تلاش، مهارت تست زدن است؛ حل این مشکل هم دست آموزش و پرورش نیست و نهادهای دیگر مانند مجلس میتوانند کمک کنند. انتهای پیام/
93/02/26 - 09:23
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 85]