محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارشهای سیلآسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارشهای سیلآسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1843855683
مقاومت تاریخی در برابر سواد آموزی در ایران
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
اجتماعی > آموزش و پرورش
مقاومت تاریخی در برابر سواد آموزی در ایران
عضو هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی گفت: شیوع ویروس کم سوادی دانشگاهی ریشه در آموزش و پرورش دارد که آموزش و پرورش قادر نیست فرآیندهای مربوط به جامعه پذیری سواد را درونی کند.
به گزارش خبرگزاری مهر ، نعمت الله فاضلی، استاد دانشگاه علامه طباطبایی در اولین نشست تخصصی انجمن اسلامی معلمان که با موضوع علل ناکامی آموزش و پرورش در تحقق سوادآموزی برگزار شد با اشاره به آمارهایی که در خصوص میزان بی سوادی و کم سوادی در کشور وجود دارد گفت: بحران سوادآموزی در مدارس ما به ناتوانی نظام آموزش مدرسه ای در آماده کردن شهروندان برای استفاده خلاق و موثر و عملی از مهارتهای خواندن و نوشتن یا سواد در تمام فعالیت های جاری وعمومی زندگی بر می گردد. وی با اشاره به سرانه مطالعه در کشور گفت: من نمی خواهم وارد آمار و اطلاعاتی که خیلی های آنها هم مبنای درستی ندارد، ولی ممکن است تا حدودی نزدیک به واقعیت باشد، وارد شوم، این که واقعا گفته می شود میانگین سرانه مطالعه در ایران در هفته 5 یا 10 دقیقه است، (در خوش بینانه ترین حالت 20 دقیقه و در حالت بدبینانه می گویند چند ثانیه ) اما من از مجموعه مطالعاتی که از طریق اینترنت به دست آمده وضعیت را می خواهم در نظر بگیرم، فرض کنیم که حتی مطالعه و خواندن های حرفه ای را هم در نظر بگیریم، روی هم مثلا شاید در ماه نیم ساعت بشود. این به این معنا است که آن جمعیت میلیونی تحصیل کرده ما که نه کم سواد هستند و نه بی سواد، آنها هم از این مهارت ها و توانایی ها استفاده نمی کنند. این استاد دانشگاه اضافه کرد:وقتی کسی نمی خواند و نمی نویسد چه فرقی می کند با کسی که سواد ندارد. در طول این مدت اگر شما از سوادتان استفاده نکنید، برابر می شوید با کسانی که سواد ندارند، و حتی از آنها هم بدتر می شوید ، به این خاطر که شما یک سری انتظارات و یک سری تلقیاتی از هویت خودتان پیدا می کنید که آن تلقی ها، عدم تعادل ها و این ناهنجاری ها را شکل می دهد. ولی چون نمی توانید مطابق آن تلقی قبلی که خودمان را فرد باسوادی می دانیم باسوادباشیم، این تعارض بین واقعیت وجودی مان که باسواد نیستیم و انتظاراتی که از خودمان پیدا کردیم که با سواد هستیم، این تعارض خودش، تنش های رفتاری، عاطفی و اجتماعی به وجود می آورد. وی با بیان این که سواد تنها داشتن مهارت خواندن و نوشتن نیست و تاکنون 45 نوع سواد (سواد عاطفی، سواد اخلاقی، سواد رسانه ای، سواد هنری، سواد علمی، سواد زیست محیطی، سواد ارتباطی، سواد شبکه ای و ...) پیدا شده است گفت : ما امروزه برای همه عرصه های زندگی از واژه سواد استفاده می کنیم. پس معنایش این می شود که سواد یک مفهوم و یک نظریه است. فاضلی با اشاره به این که مطالعات سواد در ایران نزدیک به صفر است گفت: این یک موضوع عجیبی است ،هیچ مقاله ای راجع به سواد در ایران وجود ندارد و فقط 7-8 مقاله است که به زبان انگلیسی راجع به سواد در ایران نوشته شده است. ایرانی ها خودشان هنوز درباره سواد آکادمیک هیچ کاری نکرده اند.و من اسم این را کورسوادی گذاشته ام. دکتر فاضلی افزود: دانشگاه های ما، (هم استادان و هم دانشجویان )با بحران کم سوادی روبه رو هستند. البته من منظورم مطلق نیست. طبیعی است که منظورم مطلق نیست، اما وقتی می گویم مطلق نیست، همه بی سوادها و کم سوادها می گویند، پس ما شامل آنها نمی شویم، ولی واقعیت این است که شامل بسیاری می شودوخیلی از افراد که شاید دچار کوری سواد هستند متوجه نشوند. اگر فرض کنیم که بحران کم سوادی دانشگاهی یک ویروس باشد، شاید همه ما این ویروس را در خودمان داریم. کم سوادی دانشگاهی ریشه در آموزش و پرورش دارد و آموزش و پرورش قادر نیست فرآیندهای مربوط به جامعه پذیری سواد را درونی کند. وی تاکید کرد: با گفتن این که سواد چیز خوبی است، کسی باسواد نمی شود. ما پدر و مادرها به زور بچه ها را می فرستیم مدرسه و تا زمانی که زیر سلطه ما هستند می روند. البته آنجا هم مقاومت می کنند. مقاومت در برابر سواد در ایران به مراتب بیش از پذیرش سواد بوده است. مقاومت در برابر سواد یعنی آن محدودیت های اجتماعی که تک تک دانش آموزها و دانشجوها در زندگی روزمزه آن را انجام می دهند، مثلا در امتحانات شرکت نمی کنند، به حرف معلم ها گوش نمی دهند و داستان های دیگر را در مدرسه تجربه می کنند .
اين استاد دانشگاه با بيان اين كه از دو منظر شناختی و اجتماعی مي توان به سواد نگاه كرد گفت: در منظر شناختی، سواد یک مهارت است. یعنی شما یک توانایی است که خودکار دست خودتان است که حروف الفبا را یاد بگیری، شما هستید که باید یاد بگیرید که بتوانید بخوانید و بتوانید بنویسید. این البته همان برداشت عامیانه و در واقع جا افتاده ای است که ما داریم. و متاسفانه این همان برداشتی است که در آموزش و پرورش ما، آموزش عالی ما هم حاکم است که فکر می کنیم سواد یک مهارت شناختی و ذهنی است که دانش آموز یا معلم یا استاد، یا دانشجو این را باید باید بگیرد. در این برداشت شناختی، سواد تعمیم پیدا می کند به تکنیک، به فن. فنی هم هست که وقتی می خواهیم مثلا دانشجویان یا استادان ما نوشتن را یاد بگیرند، می رویم برایشان کارگاه مقاله نویسی می گذاریم. چون پیش فرض ذهنی ما این است که مقاله نوشتن یک مهارت و یک تکنیک است و بعد مقاله ای هم که می نویسیم چون براساس آن، برداشت تحلیلگرایانه است، همان اندازه درمی آید، به اندازه چارچوبی که تکنیک به ما یاد دادهاند، یک چیزی سرهم بندی می کنیم و اسمش را می گذاریم مقاله. و با همان تکنیک هم کتاب می نویسیم. وي با طرح اين پرسش كه رویکرد مختلف سواد کدام است؟ گفت: باید از آن اشتباه تاریخی که سواد را مهارت دانستیم، تکنیک و فن دانستیم، از این بیرون بیاییم. رویکرد دوم ، رویکرد اجتماعی، یا ساده گرایانه. در این رویکرد ، سواد عبارت است از مجموعه ای از آمادگی های روحی و روانی، عاطفی و اجتماعی و شناختی، یعنی شناخت هم هست، ولی یکی از این آمادگی ها است که جامعه و فرد می تواند به کمک آن به شیوه خلاق، مولد و مستقل بیاندیشد و اندیشه های خود را به صورت متن های مکتوب ارائه کند. به بیان دیگر، سواد برون داد (output) نهایی اش به صورت متن است. در اینجا هیچ مناقشه ای نداریم، باید متن باشد به صورت کتاب و مقاله، جزوه و گزارش و ... اما این برون داد، برای اینکه تولید شود و برای اینکه این متن، متن مولد، خلاق و موثر و مفید یا مرتبط باشد، برای اینکه یک متن اصیل باشد، نه بازتولید متن های دیگر، متنی باشد که نوشته شده باشد، نه چاپ، متنی باشد که مولف داشته باشد نه مولد، متنی باشد که تالیف شده باشد نه تولید و تکثیر، متنی که تصنیف شده نه تکثیر، متنی که اندیشیده شده نه خریداری، این متن در صورتی تولید می شود که مجموعه آمادگی ها و توانمندی های عاطفی، روانی، اجتماعی، ارتباطی و شناختی برای فرد در گروه ایجاد شده باشد، یعنی چی؟ یعنی اینکه ما سواد را به عنوان یک امر رسانه ای-ارتباطی می دانیم. کسی می تواند باسواد باشد که بتواند در یک اجتماع، در یک گروه بتواند به کمک آن متن بیاندیشد ، ارتباط برقرار کند و تاثیر بگذارد ، آن متن، متن مکتوب است و متن باسواد است، مولف و فرد باسواد آن را نوشته، سواد دانشگاهی و سواد وقتی گفته می شود که ما بتوانیم به کمک متن، نوعی جریان ارتباطی برای ایجاد تالیف، برای ایجاد پیشرفت و یک بهبود در زندگی یا توسعه در متن های دانش و یا در توسعه فرهنگی انجام بدهیم. فاضلي ادامه داد: یعنی هدف متن توسعه مرزهای دانش است، یعنی توسعه مفهومی، توسعه نظری، توسعه روشی، یا توسعه فرهنگی است، یعنی اینکه می خواهیم در جامعه، در سیاست، در فرهنگ دگرگونی ایجاد بکنیم. متنی که تولید می شود، نه به توسعه فرهنگی کمک می کند و نه به توسعه علمی، نه توسعه معرفتی، نه توسعه مفهومی، نه توسعه روشی.. پس این متن نیست و این را آدم باسواد ننوشته، یعنی اصلا نوشته نشده. این مجموعه ای از اطلاعات و دانش های موجود است که به قول جوانان امروز کپی و پيس کرده، یعنی تکثیر مکانیکی کرده ایم. یعنی هیچ اصالت ندارد. یعنی حس زندگی بودن در آن نیست. یعنی وقتی می خوانی و وقتی آن را می شنوی هیچ احساسی در شما برنمی انگیزد. هیچ نوآوری ، هیچ دیدگاه و هیچ فهم یا بینش و بصیرتی از این متن بیرون نمی آید. در واقع ما باسواد به کسی می گوییم که بتواند به کمک الفبا، خواندن و نوشتن، نوعی از تفکر مکتوب را تجربه کند. اين استاد دانشگاه ياد آور شد :سواد وقتی اتفاق می افتد که فرد بتواند به کمک سواد از الگوی ارتباط شفاهی به الگوی ارتباط کتبی انتقال پیدا کند. سواد میانجی دو شیوه تفکر و بودن است. به همین دلیل وقتی از سواد صحبت می کنیم، سواد فقط مهارت نیست. بلکه یک شیوه بودن است، یک شیوه زیستن است. شیوه بودن، شیوه زیستن یعنی اینکه ما به کمک سواد یک هویت جدید پیدا می کنیم که بعد از آن یا به کمک آن سواد، ما نوعی از ادراک خلاق و ادراک حسی و نوعی از فهم فرهنگی و تجربه زندگی را در خودمان تحقق می بخشیم. به کمک سواد ما توانایی این را پید می کنیم که خودمان را با مثابه یک هستی باسواد، یک هویت باسواد برای یک جمع، یک جامعه و گروه، تعریف کنیم و به کمک آن نوعی از زندگی اجتماعی، فرهنگ و نوعی از دانش، نوآوری، نوعی از سبک و نوعی از ژانر را ارائه کنیم
۱۳۹۳/۲/۲۱ - ۱۱:۰۷
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 29]
صفحات پیشنهادی
مقاومت در برابر آنتی بیوتیک کابوس جدید جهان / ایران یکی از پر خطر ترین کشورها
مقاومت در برابر آنتی بیوتیک کابوس جدید جهان ایران یکی از پر خطر ترین کشورها جامعه > سلامت - سازمان بهداشت جهانی از مقاومت دارویی در برابر آنتیبیوتیکها به عنوان یک تهدید بزرگ جهانی نام برده است به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین این سازمان با بررسی آمار مربوط به ۱۱۴ کرییس سازمان نهضت سوادآموزی: 236 هزار کودک ایرانی بی سوادند
رییس سازمان نهضت سوادآموزی 236 هزار کودک ایرانی بی سوادند تهران - ایرنا - رییس سازمان نهضت سوادآموزی با استناد به آخرین سرشماری سال 90 در ایران گفت 53 دهم درصد کودکان ایرانی گروه سنی 6 تا 9 سال معادل 236 هزار نفر بی سواد هستند و وضعیت سواد حدود سه درصد آنها نیز مشخص نیست بهمسابقات فوتسال جامجهانی دانشآموزان- ایتالیا2014 سومین پیروزی تیم فوتسال دانشآموزی ایران برابر سوئد
مسابقات فوتسال جامجهانی دانشآموزان- ایتالیا2014سومین پیروزی تیم فوتسال دانشآموزی ایران برابر سوئدتیم فوتسال دانشآموزی شهرستانهای استان تهران نماینده کشورمان در جام جهانی دانشآموزی موفق به شکست سوئد با نتیجه 7 بر صفر شد به گزارش خبرگزاری فارس تیم فوتسال شهرستانهای استانسوریه خط مقاومت ایران در برابر رژیم صهیونیستی است
استانها غرب همدان قاسمی سوریه خط مقاومت ایران در برابر رژیم صهیونیستی است همدان - خبرگزاری مهر مسئول سیاسی سپاه انصار الحسین ع استان همدان گفت امروز سوریه خط مقاومت ایران در برابر رژیم صهیونیستی است به گزارش خبرنگار مهر سرهنگ محمود قاسمی در سخنان پیش از خطبه های نماز عببرتری تيم فوتسال دانش آموزي ايران دربرابر بلژيك
مسابقات فوتسال جام جهانی دانش آموزان- ایتالیا2014 برتری تيم فوتسال دانش آموزي ايران دربرابر بلژيك نماینده ایران بلژیک را با 18 گل شکست داد تیم فوتسال شهرستان های استان تهران نماینده کشورمان در جام جهانی دانش آموزی موفق به شکست بلژیک با نتیجه پرگل 18 بر یک شد به گزارش گروه ورزعضو پارلمان دوستی سوئیس: مقاومت ایران در برابر آمریکا قابل تحسین است
عضو پارلمان دوستی سوئیس مقاومت ایران در برابر آمریکا قابل تحسین استعضو پارلمان دوستی سوئیس و ایران گفت ایستادگی و مقاومت ملت و دولت ایران در برابر آمریکا قابل تحسین است و نشان از استقلال سیاسی ایران دارد به گزارش خبرگزاری فارس از کاشان دومینیکو بتیگ شب گذشته در حاشیه بازدید ازمسابقات فوتسال جام جهانی دانشآموزان - ایتالیا 2014 تیم فوتسال دانشآموزی ایران برابر هلند به پیروزی رسید
مسابقات فوتسال جام جهانی دانشآموزان - ایتالیا 2014تیم فوتسال دانشآموزی ایران برابر هلند به پیروزی رسیدتیم فوتسال دانشآموزی شهرستانهای استان تهران نماینده کشورمان در جام جهانی دانشآموزی موفق به شکست هلند با نتیجه 7 بر 3 شد به گزارش خبرگزاری فارس تیم فوتسال شهرستانهای استارئیس کمیسیون امنیت ملی مجلس: اقتصاد مقاومتی مدیریت در برابر تهاجم آمریکاست / ایران جزء ۸۰ کشور نانوتکنولوژی ج
رئیس کمیسیون امنیت ملی مجلس اقتصاد مقاومتی مدیریت در برابر تهاجم آمریکاست ایران جزء ۸۰ کشور نانوتکنولوژی جهانرئیس کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس شورای اسلامی گفت اقتصاد مقاومتی به معنی مدیریت در برابر تهاجم و شبیهخونهای فرهنگی در مقابل آمریکا است به گزارش خبرگزاری فاپیروزی تیم فوتسال دانش آموزی ایران برابر هلند
اجتماعی آموزش و پرورش پیروزی تیم فوتسال دانش آموزی ایران برابر هلند تیم فوتسال دانش آموزی شهرستان های استان تهران نماینده کشورمان در جام جهانی دانش آموزی موفق به شکست هلند با نتیجه 7 بر 3 شد به گزارش خبرگزاری مهر تیم فوتسال شهرستان های استان تهران نماینده کشورمان در رقمسابقات فوتسال جامجهانی دانشآموزان- ایتالیا2014؛ پیروزی پرگل نماینده فوتسال دانشآموزی ایران برابر ایتالیا/ص
مسابقات فوتسال جامجهانی دانشآموزان- ایتالیا2014 پیروزی پرگل نماینده فوتسال دانشآموزی ایران برابر ایتالیا صعود تیم کشورمان به جمع چهار تیمتیم فوتسال دانشآموزی شهرستانهای استان تهران نماینده کشورمان در رقابتهای جامجهانی دانشآموزی در ایتالیا موفق به شکست میزبان با نتیجه پرتداوم و تغییر درسیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران در بستر اقتصاد مقاومتی
تداوم و تغییر درسیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران در بستر اقتصاد مقاومتیاتخاذ رویکرد تنشزدا رشد محور و توسعهگرا در راهبردهای استخراج شده از انگاره اقتصاد مقاومتی بستگی تام به شرایط زمانی و مکانی دارد که در تاثیرگذاری و تاثیر پذیری آن هیچ تردیدی نیست و کارگزاران سیاست خارجی نیزشکست تیم فوتسال بانوان ایران برابر روسیه
شکست تیم فوتسال بانوان ایران برابر روسیه خبرگزاری پانا تیم ملی فوتسال بانوان ایران با نتیجه نزدیک 2 بر یک برابر روسیه شکست خورد ۱۳۹۳ پنج شنبه ۱۸ ارديبهشت ساعت 08 52 به گزارش خبرگزاری پانا بانوان ملی پوش فوتسال ایران که در نخستین بازی برابر اسپانیا شکست خورده بودند در دومین دیموضع مشترک ایران و عربستان دربرابر رژیم اسرائیل
موضع مشترک ایران و عربستان دربرابر رژیم اسرائیل نمایندگان ایران و عربستان در نشست شورای امنیت سازمان ملل درباره سلاحهای کشتار جمعی سلاحهای هستهای اسرائیل را مانع تحقق صلح در منطقه دانستند کد خبر ۳۹۸۹۱۰ تاریخ انتشار ۱۸ ارديبهشت ۱۳۹۳ - ۰۸ ۴۹ - 08 May 2014 نمایندگان ایران و عتيم فوتسال دانش آموزي ايران تيم بلژيك را مغلوب ساخت
اجتماعی آموزش و پرورش تيم فوتسال دانش آموزي ايران تيم بلژيك را مغلوب ساخت مسابقات فوتسال جام جهانی دانش آموزان- ایتالیا2014 نماینده ایران بلژیک را با 18 گل شکست داد تیم فوتسال شهرستان های استان تهران نماینده کشورمان در جام جهانی دانش آموزی موفق به شکست بلژیک با نتیجه پرگل 1نباید روابط تاریخی ایران و آلمان را صرفا به مذاکرات هستهای گره زد
کواکبیان نباید روابط تاریخی ایران و آلمان را صرفا به مذاکرات هستهای گره زد خبرگزاری پانا میکائیل بارون فوناونگرن اشترنبرگ سفیر جمهوری فدرال آلمان در ایران با حضور در محل روزنامه مردمسالاری با مصطفی مدیر مسوول روزنامه مردمسالاری دیدار و گفتوگو کرد ۱۳۹۳ شنبه ۲۰ ارديبهشت ساعولایتی:روابط مثبت ایران و فرانسه باید براساس احترام برابر و حقوق متقابل شکل بگیرد
ولایتی روابط مثبت ایران و فرانسه باید براساس احترام برابر و حقوق متقابل شکل بگیرد رئیس مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص گفت امیدوارم روابط مثبت و سازنده ایران و فرانسه براساس احترام برابر و حقوق متقابل یک بار دیگر بین دو کشور شکل بگیرد به گزارش نامه نیوز یئت پارلمانی فرانسه عیک رکورد تاریخی برای تیمملی ایران
یک رکورد تاریخی برای تیمملی ایران در صورتی که نام هر 10 بازیکن شاغل در باشگاه های خارجی در فهرست نهایی تیم ملی باشد در آن صورت تیم 2014 ایران در جام جهانی از لحاظ داشتن لژیونر رکوردار خواهد بود در آخرین فهرست اعلام شده نفرات تیم ملی توسط کارلوس کروش نام 10 بازیکن شاغل در باشگا-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها