محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830303739
حاجی‌بابایی بیان کرد وجود 131 راهکار در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کشور
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: حاجی‌بابایی بیان کرد
وجود 131 راهکار در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کشور
وزیر سابق آموزش و پرورش گفت: تمام اسناد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از مشهد آغاز می‌شود و این کلان شهر مذهبی آغازگر سند مورد نظر است.
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد، حمیدرضا حاجی‌بابایی عصر امروز در ادامه سلسله نشست‌های «بزم اندیشه» با عنوان «تحلیل وضعیت کنونی آموزش و پرورش» در مؤسسه پژوهش، مشاوره و جوانان آستان قدس در جمع معلمان و مسئولان اظهار کرد: دغدغه مقام معظم رهبری از ابتدا به ایجاد سند تحول این بخش بود و ایشان نگاه ویژه‌ای به آموزش و پرورش داشتند. وی با بیان اینکه از سال 67 مقام معظم رهبری سند بنیادین آموزش و پرورش را به شورای عالی انقلاب فرهنگی تحویل دادند؛ ادامه داد: از آغاز فعالیت بنده در وزارتخانه آموزش و پرورش تمام نیروها برای بنای این سند فعالیت خود را آغاز کردند. حاجی‌بابایی تصریح کرد: طی 2 سال کار بی‌وقفه برای تهیه این سند در قالب 8 ماه کار در شورای عالی انقلاب و 8 ماه جلسه 3 جانبه با آموزش و پرورش، شورای عالی انقلاب فرهنگی و کمیسیون تخصصی حوزه وزارتخانه توانست در سال 91 این سند را به مقام معظم رهبری تحویل دهد. وزیر سابق آموزش و پرورش این سند را دارای 6 سند اصلی و تعدادی اسناد زیرساختی دانست و عنوان کرد: کلیدی‌ترین سند آن برنامه ملی درسی بود که با سندی که امروز مصوب شده است قرابت بسیاری دارد. وی با بیان اینکه 131 راهکار در این سند وجود دارد، افزود: 70 حکم در برنامه پنجم توسعه، 67 حکم در بخش نقشه جامع علمی کشور و سیاست‌های کلی آموزش و پرورش در این سند مشخص شده است که بعضی از آنها زیرساختی و برخی نیز هم‌عرض هستند. حاجی‌بابایی اضافه کرد: برنامه درسی ملی، مهندسی نیروی انسانی و نظام رتبه‌بندی معلمان از جمله مواردی است که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وجود دارد و باعث افزایش آمادگی دانش‌آموز در مدرسه می‌شود. وی چگونگی نظام آموزشی سابق را در مدارس سوغات غرب دانست و متذکر شد: ما باید سوغات اسلام را جایگزین سوغات غربی کنیم، بنابراین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر اساس قرآن و سیره اهل بیت، تفکر اسلامی و نظارت بزرگان کشور انجام شده است. هدف نهایی سند تحول دستیابی به حیات طیبه است در ادامه این مراسم معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش سند برنامه درسی ملی را یکی از مهم‌ترین بندهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دانست و گفت: در این سند هدف نهایی دستیابی به حیات طیبه بود و این تعریف به معنای این است که زندگی فردی و اجتماعی اسلامی طیبه به دانش‌آموزان آموزش داده شود. حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان ادامه داد: به معنای دقیق‌تر دانش‌آموزان در مدرسه با کمک مربیان خود بتوانند حیات طبیه را یاد بگیرند. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش افزود: هدف این سند که مقام معظم رهبری به آن همواره تأکید دارند و از آن به عنوان سبک زندگی اسلامی یاد می‌کنند؛ از اهمیت بسیاری برخوردار است. محمدیان با بیان اینکه رویکرد و شکوفایی این سند از نوع نگاه و جهان‌بینی اسلامی به انسان باز می‌گردد؛ تصریح کرد: انسان دارای فطرتی است مقدم بر حیات انسانی که او را با سایر موجودات متفاوت می‌کند. این مقام مسئول با اشاره به این که انسان دارای ویژگی‌هایی از جمله خداگرایی، خیرخواهی، طلب کمال، علم و خلوص است؛ متذکر شد: این موارد را در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عملیاتی کردیم به طوری که مربیان می‌توانند در ارتقاء تفکر و گسترش ایمان، علم و اخلاق به دانش‌آموزان در قالب برنامه درسی کلاس کمک کنند. معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش با بیان این که تفکر و حکمت، معارف اسلامی، زبان فارسی، ریاضی، علوم، کار و فناوری، آداب و رسوم، تربیت بدنی و آموزش زبان‌های خارجی از جمله حوزه‌های یادگیری دانش‌آموزان است؛ اظهار داشت: این سند در بازه زمانی 8 ساله و تا سال 1402 برنامه‌ریزی شده است و خروجی آن باید در این سال مشخص شود. رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ما تمام برنامه‌های درسی را بر اساس جدول‌های ماتریسی کنترل می‌کنیم و با نقدهای جدی کارشناسان و معلمان می‌توانیم اثرات این سند را در نوع رفتار و عملکرد دانش‌آموزان به شکل متفاوتی مشاهده کنیم. انتهای پیام/2202/ح40
93/02/18 - 21:24
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 75]
-
گوناگون
پربازدیدترینها