آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1872221493
نماینده معلمان خراسان‌رضوی خواستار شد اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان همانند سایر کارمندان دولت
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: نماینده معلمان خراسان‌رضوی خواستار شد
اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان همانند سایر کارمندان دولت
نماینده معلمان آموزش و پرورش خراسان‌رضوی در دیدار با وزیر آموزش و پرورش حرفه‌ای‌گری در سطوح مختلف آموزشی و اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان همانند سایر کارمندان دولت را خواستار شد.
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد شهناز رمارم امشب در نشست اختصاصی وزیر آموزش و پرورش با نمایندگان معلمان خراسان رضوی که در فرهنگ‌سرای مصلی‌نژاد مشهد برگزار شد به عنوان نماینده معلمان استان با اشاره به مطالبات بر حق معلمان از دولت اظهار کرد: مشکلات و چالش‌هایی اساسی در آموزش و پرورش وجود دارد. وی افزود: جدی‌ترین مسائل نظام آموزش و پرورش در حوزه اهداف کلان، غفلت از تربیت انسان‌هایی دانا، شاد و دارای توانایی حل مسائل آموزشی است. رمارم با اشاره به اینکه نظام ارزشیابی محدود به حفظ مطالب کتب درسی شده که قادر به شناسایی نخبگان نیست، تصریح کرد: خروجی‌های نظام آموزشی ما قدرت نقد ندارند و جریان انتقال مفاهیم یک سویه و از بالا به پایین است. نماینده معلمان استان ادامه داد: در تهیه محتوای آموزشی باید به سرامدان و نخبگان مراجعه کرده و در این زمینه دچار سیاست‌زدگی نشویم. وی با بیان اینکه معلم مشارکت‌جو و مسئول می‌تواند دانش‌آموز مشارکت‌جو و مسئول تربیت کند، گفت: باید از نیروهایی که به معلمی به صرف شغل نمی‌نگرند و متخصص بوده و به حرفه خویش به عنوان وظیفه عمل می‌کنند، استفاده کرد. وی در خاتمه از جمله پیشنهادات معلمان به وزیر به تأکید بر حرفه‌ای‌گری در سطوح مختلف آموزشی و اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان همانند سایر کارمندان دولت اشاره کرد. انتهای پیام/2202/غ20/ژ1001
93/02/01 - 22:28
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-