محبوبترینها
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826073692
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس در گفت‌وگو با فارس مطرح کرد تفکر جوامع غربی در آموزش و پرورش دوران طاغوت/«تصاویر شهدا روی دیوار مدارس» سند افتخار انقلاب
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس در گفت‌وگو با فارس مطرح کرد
تفکر جوامع غربی در آموزش و پرورش دوران طاغوت/«تصاویر شهدا روی دیوار مدارس» سند افتخار انقلاب
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه رویکرد آموزش و پرورش در نظام طاغوت برگرفته از تفکرات جوامع غربی بود، گفت: بعد از انقلاب موضوعات تربیتی و اخلاقی از زیر بنا چیده شد و معماران اصلی تعلیم و تربیت، شهیدان رجایی و باهنر بودند.
عبدالوحید فیاضی، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس در خصوص خاطرات دانش‌آموزی دوران قبل از انقلاب اظهار داشت: از مهر سال 57 مدارس حال و هوای خاصی به خود گرفته بود و بنده در آن زمان در پایه اول راهنمایی مشغول به تحصیل بودم. وی افزود: در آن زمان بنده نیز با همکلاسی‌های خود به صورت خودجوش برای شرکت در تظاهرات و راهپیمایی در خیابان‌ها، تشکل‌های دانش‌آموزی راه انداخته بودیم. سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس عنوان کرد: معلمان نیز شجاعانه برای شرکت دانش‌آموزان در راهپیمایی‌ها با آنها صحبت و راهنمایی می‌کردند که البته این شجاعت را هر کسی نداشت. وی ادامه داد: بالاخره با مشارکت گسترده اقشار مختلف مردم در تظاهرات و راهپیمایی‌ها و هدایت امام(ره)، انقلاب اسلامی در بهمن سال 57 به پیروزی است. فیاضی گفت: به هر حال با پیروزی انقلاب، شکل تعلیم و تربیت نیز در مدارس تغییر و به مدارسِ بیداری، آزادیخواهی و مبتنی بر آرمان‌های امام (ره) تبدیل شد. وی افزود: مدارس و دانشگاه‌ها تا سال 59 و 60 مرکز تحول علمی، اجتماعی و انقلابی در کشور بود و یکی از آثار برکت انقلاب این بود که بعد از پیروزی این روحیه همیاری و همدلی بین مردم باعث شد که دانش‌آموزان و اقشار مختلف مردم در جبهه‌های حق علیه باطل حضور پیدا کنند. سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس بیان داشت: اکنون نیز زمانی که وارد مدارس می شویم تصاویری از شهدای انقلاب اسلامی و شهدای هشت سال دفاع مقدس را بر روی دیوارها مشاهده می کنیم. وی افزود: این تصاویر در حقیقت سند افتخار انقلاب اسلامی است و باید با تلاش این روحیه را حفظ کرد. *یکی از برکات فرمان امام(ره) مبنی بر تشکیل جهاد سازندگی، ساخت مدرسه در مناطق روستایی و محروم بود فیاضی در خصوص مقایسه وضعیت آموزش و پرورش دوران طاغوت با دوران بعد از پیروزی انقلاب اسلامی اظهار داشت: مدارس از نظر ساختار فیزیکی نسبت به آن دوران تغییرات اساسی پیدا کرده است. وی ادامه داد: ما فراموش نمی کنیم که امام (ره) بعد از پیروزی انقلاب، فرمان تشکیل جهاد سازندگی را داد که یکی از برکات این جهاد، ساخت مدارس به خصوص در مناطق روستایی و محروم کشور بود. سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: جهادگران با فرمانی که امام (ره) صادر کرد با دست خالی شروع به ساخت مدرسه کردند، به طوری که اکنون پس از گذشت سالیان متمادی این مدارس قابل استفاده هستند. وی اضافه کرد: از نظر ساختار آموزشی نیز متون درسی بعد از پیروزی انقلاب تغییرات اساسی پیدا کرد اما بیشترین تغییرات آموزشی سال 65 بوده است. فیاضی بیان داشت: از سال 71 تغییرات بسیار جدی در نظام آموزشی صورت گرفت و نظام جدید آموزشی روی کار آمد و به نظام جدید متوسطه و فنی و حرفه ای تقسیم شد. وی افزود: همه این تغییرات همان سیر تحولی است که در آموزش و پرورش بعد از انقلاب ایجاد شده است البته تا کنون هیچ یک از این تغییرات بر اساس یک طرح و اصول قانع کننده ای نبود. سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس عنوان کرد: بعد از گذشت سال ها بر اساس یک طرح پژوهشی و علمی در چند سال اخیر سند تحول بنیادین طرح ریزی و توسط مقام معظم رهبری تأیید شد. وی ادامه داد: سپس این طرح توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی ابلاغ شد و اکنون این سند در آموزش و پرورش اجرا می‌شود. *رویکرد آموزش و پرورش در نظام طاغوت برگرفته از تفکرات جوامع غربی بود فیاضی با بیان اینکه رویکرد آموزش و پرورش در نظام طاغوت برگرفته از تفکرات جوامع غربی بود، بیان داشت: در آن دوران هیچ نوآوری در ساختار و محتوای متون آموزشی وجود نداشت. وی افزود: در حالی که یکی از برکات انقلاب اسلامی نوآوری در ساختار آموزشی و محتوای دروس و تألیف و تدوین برنامه های درسی است. سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: بعد از انقلاب موضوعات تربیتی، دینی و اخلاقی از زیر بنا برای اولین بار چیده شد و معماران اصلی تعلیم و تربیت در دوران بعد از انقلاب اسلامی شهیدان رجایی و باهنر بودند. وی با بیان اینکه شهیدان رجایی و باهنر از بنیانگذاران تأسیس مرکز تربیت معلم بودند، گفت: این دو شهید بزرگوار منشأ خیر و برکت بسیاری در زمینه تعلیم و تربیت برای مردم بودند. به گفته فیاضی، بعد از گذشت سال های متمادی، اکنون به مدت دو سال است که به دلیل سند تحول بنیادین دانشگاه فرهنگیان شکل گرفته است که همین حرکت مرکز تربیت معلم را دنبال می‌کند. انتهای پیام/
92/11/19 - 00:06
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 274]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها