تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1849591473
سهم ناچیز دانشگاه‌های ایران در شبکه‌های جهانی کیفیت
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: سه‌شنبه ۱۵ بهمن ۱۳۹۲ - ۰۸:۴۹
بحث کیفیت در آموزش عالی و تبدیل علم محض به تکنولوژی و ثروت در سال‌های اخیر همواره مورد تاکید مسوولان آموزش عالی کشور بوده است. در عین حال وزارت علوم در دوره گذشته بارها شعار پیشرفت علم و افزایش سهم علمی ایران در تولید جهانی را سرلوحه کار خود قرار داد. در عین حال در این بین برخی کارشناسان بر این عقیده بودند که این پیشرفت علمی تا زمانی که منجر به تولید فناوری نشود، نمی‌تواند چندان موثر باشد. به گزارش خبرنگار «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، تبدیل علم به فناوری تنها از طریق افزایش کیفیت در تولید علم و کاربردی شدن مقالات و پروژه‌ها میسر می‌شود، حال آنکه بسیاری از کارشناسان گسترش کمی آموزش عالی را که در دولت‌های نهم و دهم به شدت مورد توجه قرار گرفت و به آن افتخار می‌کردند، مورد نقد قرار دادند و این توسعه را بدون افزایش زیرساخت‌ها و امکانات باعت کاهش کیفیت در آموزش عالی می‌دانستند. براساس آمارها در سال 84 تعداد 1300 مرکز آموزش عالی در کشور وجود داشت که این رقم در سال 88 به 2159 مرکز و در سال 91 به 2504 مرکز افزایش یافت. افزایش دو برابری شمار دانشگاهها در دولت احمدی‌نژاد در حالی صورت گرفت که همواره اساتید و کارشناسان آموزش عالی نگرانی‌های خود را از توسعه کمی دانشگاه ها با طرح این پرسش مطرح کردند که "افزایش تعداد دانشگاه و دانشجو چقدر متناسب با افزایش کیفی دانشگاهها و تجهیزات دانشگاهی است؟ پرسشی که پاسخ شفافی به آن داده نمی‌شد. در همین راستا دکتر جعفر توفیقی مشاور عالی وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به مغفول ماندن رشد کیفی دانشگاهها در طی سال‌های اخیر به موضوع کیفیت در آموزش عالی و سهم ناچیز دانشگاه های کشور در شبکه های جهانی کیفیت اشاره دارد. توفیقی در گفتوگو با ایسنا، با اشاره به تلاش دانشگاه تهران برای حضور در این شبکه گفت: تنها دانشگاه تهران چند سالی است که مرکز کیفیت و ارزیابی ایجاد و تلاش می‌کند که در درجه اول عضو شبکه اسیایی تضمین کیفیت و پس از آن شبکه‌های جهانی شود که از این حیث دانشگاه تهران از دیگر دانشگاهها جلوتر است. توفیقی خاطرنشان کرد: من نه اطلاع دارم، نه کسی به من اطلاع داده و نه گزارشی در این زمینه است، بنابراین می‌توانم بگویم هیچ یا حداقل نزدیک به هیچ دانشگاهی در شبکه‌های کیفیت جهانی نداریم.
-7.jpg/3)
دکتر توفیقی
وی با بیان اینکه ما در آسیا، اروپا، آمریکا، استرالیا و غیره شبکه‌های منطقه‌ای کیفیت داریم که عمدتا به شبکه‌های جهانی متصلند، اظهارکرد: معیارهای این شبکه‌ها عمدتا مباحث کیفی از جمله تعهد به کیفیت، استقرار مدلهای تضمین کیفیت در دانشگاه، علاقه به همکاری‌های بین المللی، همکاری در جهت استاندارد گذاری‌های آموزش عالی و ... است. مشاورعالی وزیرعلوم درباره فعالیت دانشگاه‌های اروپایی در زمینه کیفیت تصریح کرد: در حال حاضر بسیاری از دانشگاه‌های اروپا استانداردهای یکپارچه‌ای را دنبال می‌کنند که مدارک یکدیگر را به رسمیت بشناسند، بنابراین کار پیچیده‌ای نیست و کافی است که دانشگاه‌های ما تعهد به کیفیت را در برنامه خود قرار دهند و نظام‌های تضمین کیفیت را در دانشگاه مستقر کنند. توفیقی با بیان اینکه در این زمینه هیچ مانع جدی نداریم، درباره دلایل عدم حضور دانشگاه‌های ایران در این شبکه‌ها، گفت: این موضوع در دستور کار ما نبوده است و در این سالها عمدتا درگیر توسعه کمی بودیم و زیاد به این سیاست‌های جدید در دنیا ورود نکرده‌ایم؛ اما اکنون فرصتش وجود دارد که در این مسیر حرکت کنیم. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 184]
-
گوناگون
پربازدیدترینها