محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829889431
لزوم بررسی تعطیلی پنجشنبههای مدارس در مقاطع تحصیلی مختلف
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۱۲ بهمن ۱۳۹۲ - ۱۱:۰۶
عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه تهران با انتقاد از تعطیلی پنجشنبه‌ها، گفت: تعطیلی مدارس به دانش‌آموزان لطمه خواهد زد و تعطیلی مدارس در روز پنجشنبه را باید به صورت تفکیک شده در مقاطع تحصیلی بررسی کرد. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، علی اصغر احمدی در مناظره شبکه اول سیما که روز گذشته با موضوع «بررسی تعطیلی پنجشنبههای مدارس» با حضور حمیدرضا کفاش، معاون فرهنگی و پرورشی وزیر آموزش و پرورش، حمیدرضا حاجی‌بابایی، وزیر سابق آموزش و پرورش، علی احمدی، رئیس کمیسیون سبک زندگی شورای عالی انقلاب فرهنگی و سحرخیز، معاون وزیر سابق آموزش و پرورش، افزود: بحث اصلی بر سر این است که تعطیلی روزهای پنجشنبه باید برای تمام دوره‌ها اجرایی شود ویا می‌توان آن را به تفکیک مقاطع تحصیلی اجرایی کرد؛ بنابراین باید توجه ویژه‌ای به مقاطع تحصیلی مختلف و شرایط سنی دانش‌آموزان شود. وی با اشاره به یکی از دلایل اجرایی شدن این طرح برای مدارس ابتدایی، اظهار کرد: این طرح از ابتدا برای مدارس ابتدایی مطرح بوده؛ به این علت که سالیان سال است معلمان ابتدایی این اعتراض را دارند که ما شش روز باید بر سر کار حاضر شویم، اما معلمان متوسطه چهار روز بر سر کلاس حضور می‌یابند و این شش روز اشتغال، معلمان را بر این وامی‌داشت تا صلاحیت‌هایی را به دست بیاورند و به مقاطع بالاتر بروند و تمایل کمتری برای کار در مقطع ابتدایی داشته باشند. این عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه تهران با تاکید بر اینکه تصمیم‌گیری‌ها باید مبتنی بر اسناد بالادستی باشد، گفت: یکی از اسنادی که سال گذشته تصویب شد، برنامه درس ملی بود که در آن به محتوای دروس و ساعات تدریس اشاره شده است. بنده به عنوان فردی که خود دخیل در تدوین این برنامه بوده‌ام، باید بگویم که در این برنامه به هیچ عنوان تعطیلی پنجشنبه‌ها در نظر گرفته نشده است و برای تصمیم‌گیری در این موضوع باید به اسناد بالادستی همچون برنامه درس ملی توجه شود. احمدی با ابراز مخالفت نسبت به سؤال برنامه مناظره، گفت: این مسئله که مخالف یا موافق تعطیلی باشیم، درست نیست. بحث بر سر این است که در چه بستری تعلیم و تربیت انجام می‌شود؟ من از هیچ یک از صحبت‌های دوستان در مناظره نمی‌توانم این نتیجه را بگیرم که پنجشنبه‌ها باید تعطیل شود. زمانی که یک معلم را پژوهشگر می‌نامیم، اتفاقا باید زمان بیشتری را برای حضور در مدرسه به او اختصاص دهیم و ساعت کارکرد او را در 24 ساعت خلاصه نکنیم؛ بلکه باید یک معلم پژوهشگر 40 ساعت در مدرسه حضور داشته باشد و این 40 ساعت را نمی‌توان در پنج روز خلاصه کرد. وی با انتقاد از میزان بسیار زیاد تعطیلات در کشور، گفت: یکی از گزارش‌هایی که یونسکو در مورد روزهای فعالیت مدارس در بین 47 کشور ارائه داده است، مبنی بر این است که حداقل زمانی که در نظر گرفته شده، 175 روز آموزشی است و 40 درصد کشورها 180 تا 209 روز فعالیت دارند و 37 درصد از 210 تا 239 روز مشغول فعالیت هستند و هفت درصد نیز بالای 240 روز، روز آموزشی دارند؛ این در حالی است که در کشور ما بعد از تعطیلی پنجشنبه‌ها، فقط 160 روز تحصیلی وجود دارد. احمدی افزود: باید به این نکته نیز توجه داشته باشیم که 26 روز تعطیل رسمی نیز وجود دارد، لذا ما چگونه می‌توانیم محیط آموزشی فعال داشته باشیم، در حالی که 200 دانش‌آموز را به حالت خود رها کرده‌ایم. این عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه تهران در پاسخ به اعتراض حاجی‌بابایی در خصوص اشتباه محاسبه کردن روزهای تحصیلی، گفت: ما 26 هفته قبل از عید کلاس داریم و شش هفته بعد از عید؛ نمی‌شود خرداد ماه را جزو ایام تحصیلی به حساب آورد. همچنین طی مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، اکنون 160 روز تحصیلی وجود دارد و در مصوبه‌ای که قبل از تعطیلی پنجشنبه‌ها بوده، 200 روز تحصیلی در نظر گرفته شده است. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 100]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها