محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832113185
اختلاف نظر کارشناسان بر سر تعطیلی مدارس/ نماینده دولت: شاید همان پنجشنبه، روز بدون کیف و کتاب باشد
واضح آرشیو وب فارسی:جام جم آنلاین:
مشروح مناظره تعطیلی پنج‌شنبه‌های مدارس اختلاف نظر کارشناسان بر سر تعطیلی مدارس/ نماینده دولت: شاید همان پنجشنبه، روز بدون کیف و کتاب باشد قانونی بودن تعطیلات پنج شنبه‌ها، دست نیافتن به دانش‌آموز پژوهنده با تعطیلات زیاد، عملیاتی نبودن طرح یک روز بدون کیف و کتاب و تعطیلی پنجشنبهها و شل کردن کارهای پرروشی از جمله مباحث مطرح شده در مناظره امروز بود.
بیست وچهارمین برنامه مناظره این هفته با موضوع «تعطیلی پنج شنبه مدارس» با حضور کارشناسان و صاحب نظران از جمله علیرضا «علی احمدی» وزیر اسبق آموزش و پرورش، «حمیدرضا کفاش» معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، «ابراهیم سحرخیز» معاون سابق آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، «علی اصغر احمدی» قائم مقام وزیر اسبق آموزش و پرورش در سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان و «حمیدرضا حاجی بابایی» وزیر سابق آموزش و پرورش از شبکه یک سیما آغاز شد. سوال پیامکی مناظره نیز درخصوص این است که آیا با تعطیلی پنج شنبه ها موافق هستید یا خیر؟ در برنامه درسی ملی، تعطیلی پنج شنبه ها را مدنظر نداشتیم در آغاز مناظره، علی اصغر احمدی قائم مقام وزیر اسبق آموزش و پرورش در سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان اظهار داشت: طرح موضوع تعطیلی پنجشنبه ها متاسفانه به صورت یک موضوع بدون تفکیک مطرح شده است و مسئله این است که وقتی درباره این موضوع سخنی به میان می آید باید سوال کرد که آیا این موضوع مربوطه به کلیه دوره های ابتدایی، راهنمایی و متوسطه یا طبق تقسیم بندی جدید، ابتدایی و متوسط است یا خیر.
وی اضافه کرد: یکی از نکاتی که در ابتدای اجرای برنامه تعطیلی پنجشنبه ها مطرح بود مسئله خود معلمان بود چرا که سالیان سال معلمان ابتدایی این نکته رامطرح می کردند که ما 6 روز در هفته سر کار می رویم اما معلمان راهنمایی 4 روز کار می کنند. از طرفی این 6 روز باعث می شد معلمان ابتدایی صلاحیت های مورد نظر به عنوان بالا رفتن مقاطع تحصیلی خود را کسب کنند. حاج بابایی: در تمام کارهای تحولی در آموزش و پرورش که شکل گرفته، همان مصداق های بیرونی مانند بیمه طلایی، موضوع پنجشنبه ها، شنا، ورزش و دانشگاه فرهنگیان است که روح حاکم بر این برنامه عبارت است از اینکه می خواهیم منزلت و جایگاه معلم را ارتقاء دهیم و آن موضوعی نباشد که در گذشته شاهد بودیم در واقع در تحول، معلم مانند استاد، فناور و پژوهشگر است. احمدی یادآور شد: نکته بعدی این است که صرفا نباید تعطیلی پنجشنبه ها را مدنظر قرار داد. چرا که امروز باید تصمیم گیری براساس اسناد تصویب شده باشد یکی از این اسناد برنامه درسی ملی بود که بخشی از این برنامه به موضوعات ساعات دروس می پرداخت. وی ادامه داد: سوال این است که آیا در این برنامه ساعت دروس به گونه ای بسته شده که بتوان پنجشنبه ها را تعطیل کرد که در جواب باید گفت: ما در تدوین این برنامه چنین چیزی را مد نظر نداشتیم. هیچکدام ازطرح هایی که در 3 سال گذشته صورت گرفت به تنهایی نمی تواند تغییر کند حمیدرضا حاجی بابایی، وزیر سابق آموزش و پرورش در ادامه برنامه مناظره اظهار داشت: چرا ساماندهی زمان آموزش شکل گرفت. در واقع اسم طرح موجود، طرح ساماندهی زمان آموزش است که قبل از انجام شدن این طرح ما کتاب چاپ کرده و قبل از اجرا 33 هزار نفر جزء جامعه هدف بودند و این طرح بررسی شد. وی ادامه داد: در تمام کارهای تحولی در آموزش و پرورش که شکل گرفته، همان مصداق های بیرونی مانند بیمه طلایی، موضوع پنجشنبه ها، شنا، ورزش و دانشگاه فرهنگیان است که روح حاکم بر این برنامه عبارت است از اینکه می خواهیم منزلت و جایگاه معلم را ارتقاء دهیم و آن موضوعی نباشد که در گذشته شاهد بودیم در واقع در تحول، معلم مانند استاد، فناور و پژوهشگر است. وزیر سابق آموزش و پرورش بیان کرد: در نقشه جامع ملی کشور منزلت اجتماعی معلمان و پژوهشگران باید مدنظر قرار گیرد که در تمام طرح ها، معلم را از جنس پژوهشگر و اهل تحقیق و استاد دانشگاه دانسته و استاد را نیز از جنس معلم می دانیم و به همین دلیل است که این طرح ایجاد شده. حاجی بابایی بیان کرد: در اینجا اعلام می کنم که هیچکدام ازطرح هایی که در 3 سال گذشته صورت گرفت به تنهایی نمی تواند تغییر کند و حداقل نیاز به تغییر 20 طرح دارد. به طور مثال در خصوص موضوع پنجشنبه ما هفته را به سه قسمت تقسیم کردیم به این معنا که از شنبه تا چهارشنبه صبح ها موضوع با محوریت معلم، مدیر مدرسه بود و در بعدازظهرها با محوریت مدرسه و خانواده و همچنین در پنجشنبه و جمعه با همکاری صداوسیما و همه با محوریت پدر و مادر بود که آنها تاثیرگذار بودند. معلمان دوره ابتدایی فرصتی برای پژوهش و استراحت ندارند در ادامه، «ابراهیم سحرخیز» معاون وزیر سابق آموزش و پرورش اظهار داشت: اگر ما به بخش جامعیت که به عنوان اصول حاکم در برنامه درسی عنایت داشته باشیم باید به همه مولفه ها در نظام آموزشی نگاه همه جانبه کنیم. یکی از مولفه های اساسی معلم است که در واقع موتور محرک نظام آموزشی است و همه عناصر آموزشی را تحت الشعاع قرار می گیرد. علی احمدی: در حال حاضر با 5 روزه شدن کار مدارس، معلمان ابتدایی رضایت بیشتری دارند ومعلمان متوسطه و راهنمایی هم انعطاف پذیری زیادتری برای تصمیم گیری خود در 4 روز و یا 3 روز کاری خود دارند. وی ادامه داد: ما در سند تحول بنیادین در برنامه درسی مطالباتی را مطرح کردیم که برای رسیدن به آن باید زمان و ایام سال تحصیلی را جدی بگیریم چگونه می توان انتظار داشت معلم در ردیف پژوهشگر باشد و از وی انتظار داشته باشیم که بخشی از وظیفه اش را پژوهش قرار داده و توانایی او را ارتقاء دهیم و مرجع علمی باشد و همزمان معلم جامعه هدف یعنی دوره ابتدایی که 60 درصد از دانش آموزان را تشکیل داده و نیز 60 درصد از معلمان این دوره بانوان هستند این قشر از روز شنبه تا پاسی از پنجشنبه در حال انجام وظیفه معلمی است. چنین معلمی نه تنها فرصت پژوهش ندارد بلکه حوصله تدارک نیازهای فیزیولوژیک خود را نیز ندارند. رئیس سابق سازمان آموزش و پرورش استان همدان همچنین گفت: پاشنه آشیل نظام سنتی نادیده گرفتن معلم است. اگر او را نادیده بگیریم آموزش و پرورش طرازی که حیات طیبه داشته باشد نداریم باید توجه داشته باشیم که قریب به اتفاق کشورها معلم 5 روز بیشتر در سیستم آموزشی حضور ندارد اما در کشور ما 30 درصد مدارس روستایی و صعب العبور هستند. چطور می توان در این شرایط معلم حضور فیزیکی نداشته باشد.کارشناس آموزشی باید دوره ابتدایی را درک کرده و کسی که می خواهد در ستاد حضور داشته باشد باید حتما معلم بوده باشد. تعطیلی پنج شنبه ها قانونی است «علیرضا علی احمدی»، وزیر اسبق آموزش و پرورش در ادامه برنامه مناظره اظهار داشت: تصمیمی که مبنی بر تعطیلی پنج شنبه ها گرفته شده است مشروع و قانونی است که توسط شورای عالی آموزش و پرورش تحت نظر شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب شده و در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس هم مطرح و رضایت کلی این افراد گرفته شده است. وی افزود: تصمیم مطرح شده مقبولیت نسبی خوبی را هم با توجه به شواهد به دنبال داشته است به خصوص برای معلمان ابتدایی چرا که در آموزش و پرورش تبعیضی وجود داشت که در حال حاضر کمتر شده و آن موضوع تعداد روزهای کاری معلمان در دوره های مختلف بود. علی احمدی تصریح کرد: در حال حاضر با 5 روزه شدن کار مدارس، معلمان ابتدایی رضایت بیشتری دارند ومعلمان متوسطه و راهنمایی هم انعطاف پذیری زیادتری برای تصمیم گیری خود در 4 روز و یا 3 روز کاری خود دارند از طرفی مدیران مدارس باید راضی ترین طبقه بین فرهنگیان باشند چرا که امروزه توانسته اند فرصت بیشتری برای تعالی و بازسازی خود داشته باشند. حمیدرضا کفاش : تعطیلی پنجشنبه مدارس نه در قانون وجود داشته و نه مثبت است. وزیر اسبق آموزش و پرورش ادامه داد: بیشتر خانواده ها نیز از این طرح استقبال می کنند مگر آنها که پدر و مادر به هر دلیلی نمی توانند روز پنجشنبه در خانه حاضر باشند. برای اجرای این طرح می توانستند ملاحظات زیادتری را داشته باشند و تفاوت بین دوران ابتدایی و دوره های دیگر را قائل شوند. دولت درصدد اضافه کردن بار بر دوش معلمان نیست «حمیدرضا کفاش»، معاون فرهنگی و پرورشی وزیر آموزش و پرورش و نماینده دولت در برنامه مناظره بیان کرد: موضوع را باید تفکیک کرد چرا که مسئله ساعات موظفی معلمان امری قانونی است و تفاوتی برای دوره های مختلف وجود ندارد که ما باید آن را تنظیم کنیم. وی ادامه داد: دولت درصدد اضافه کردن بار به دوش معلمان نیست. بنابراین در مصوبه تعطیلی وجود ندارد و تعطیلی یک اعلام شخصی بوده است. کفاش با بیان اینکه در جلسه ای که صورت گرفت موضوع ساماندهی برای دوره ابتدایی در این زمینه تصویب و برای اجرا ابلاغ شد. همچنین در خصوص دیگر پایه ها این موضوع مدنظر قرار گرفت که زمان هر جلسه متفاوت بود. به این معنا که برای پایه اول و دوم 45 دقیقه و برای پایه سوم و چهارم 50 دقیقه جلسه در نظر گرفتیم. نماینده دولت در مناظره با بیان اینکه هر جلسه آموزشی 20 دقیقه و برای استراحت 15 دقیقه و برای نماز جماعت نیز 20 دقیقه مدنظر قرار گرفت، گفت: این موضوع که در روز پنجشنبه فوق برنامه مدنظر قرار گیرد نیز مورد بررسی قرار گرفت و پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش موظف است گزارش ارزیابی این موضوع را در سال 91ـ90 به شورای عالی آموزش و پرورش تحویل دهد. وی گفت: یک بار این موضوع برای سازمان آموزش و پرورش استثنایی در سال 79ـ78 برای تعطیلی پنجشنبه مدارس اتفاق افتاد که پژوهشکده کودکان استثنایی مسئول طرح بود و در گزارش آمده است که این طرح باعث پیشرفت دانش آموزان نمی شود و عملکرد اردویی مدرسه هم پیشرفت نداشته و کادر مدرسه تقاضای یک روز را دارند و اولیا هم به دلیل پنجشنبه های مدارس مشکل داشته اند و در نهایت این طرح ابهام داشته است و در نهایت متوقف شده است. وی ادامه داد: این طرح برای افزایش پیشرفت دانش آموزان مضر بوده و همچنین کادر اداری مدارس و نیروها از این امر راضی نبوده و اولیا در خصوص تعطیلی مدارس دچار مشکل بودند که این امر در بخشنامه مطرح شد که بعد از ارائه این موارد اجرای این طرح متوقف شد . کفاش بیان کرد: تعطیلی پنجشنبه مدارس نه در قانون وجود داشته و نه مثبت است. در مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش زمان آموزش در 5روز نخست هفته تعریف شده است در ادامه سحرخیز معاون وزیر سابق آموزش و پرورش اظهار داشت: ما در مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش داریم که بررسی برنامه های کلاس در 5 روز اول هفته تعریف شده و ما نمی توانیم روز دوشنبه را به طور مثال برای فعالیت بدون کیف و کتاب داشته باشیم و اینکه باید توجه داشته باشیم اگر قرار است پنجشنبه ها دایر باشد آیا معلم در آن حضور دارد یا خیر؟ اگر معلم حضور داشته باشد که در واقع یک روز اضافه تر است.
وی ادامه داد: براساس مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش معلم موظف شده که 5 روز اول هفته حضور داشته باشد اما آیا برای 2 روز دیگر معلم دیگری داریم یا بدون معلم است و یا اینکه مدیر و معاونان در مدرسه حضور دارند. رئیس سابق سازمان آموزش و پرورش استان همدان افزود: آموزش و پرورش با نیازهای ویژه قابل تعمیم به دوره راهنمایی و متوسطه نیست، در این زمینه آقای نوید هم پژوهش هایی را انجام داده و تحقیقات در کشورهای توسعه یافته نشان می دهد که بین میزان پیشرفت دانش آموزان و 5 روز آموزش در هفته ارتباط مستقیم وجود دارد، از سوی دیگر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که مقام معظم رهبری نیز بر اجرای آن تاکید دارد یک روز باید در هفته به حرفه آموزی پرداخته شود که یک دانش آموز بعد از دیپلم بتواند حرفه داشته باشد و یک خانواده را اداره کند. سحرخیز همچنین گفت: در این مباحث تعریف هایی از محیط های متنوع داریم اما در این میان جایگاه خانواده کجاست. خانواده ای که در حدیث های نبوی در مورد جایگاه 7 سال اول و 7 سال دوم زندگی فرزندان صحبت کرده است. در ادامه حمیدرضا کفاش اظهار داشت: تعطیلی به هیچ وجه در مصوبه نیست و قسمت بعدی اعلام نظرات فردی بوده است. مصوبه می گوید ساماندهی آموزش در 5 روز اول هفته و یک روز تعطیل برای سایر فعالیتها. وی افزود: برای داشتن خروجی دانش آموز باید روند متفاوتی داشته باشیم. تعطیلی یعنی آموزش و پرورش هیچ مسئولیتی در قبال آن روز ندارد در این صورت زمینه برای خروجی سند تحول بنیادین چیست؟ ضمن اینکه این نظرسنجی ها یک متودولوژی غیرعلمی است. در کجای دنیا از چنین متودی برای تصمیم گیری امور مهم استفاده می شود، آیا با این روش می توان سرنوشت تعلیم و تربیت را مشخص کرد؟ با این همه تعطیلات چگونه دانش آموز پژوهنده خواهیم داشت؟ علی اصغر احمدی، قائم مقام وزیر اسبق آموزش و پرورش در سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان در ادامه مناظره اظهار داشت: با طرح موضوع به این شکل که آیا با تعطیلی پنجشنبه ها موافق هستید یا خیر مخالفم باید دید در چه بستری کار تعلیم و تربیت در کشور انجام می شود برخی معلم را به عنوان محقق یا پژوهشگر معرفی می کنند که اگر اینگونه باشد اتفاقا باید معلمان حضور بیشتری در مدارس داشته باشند و معلم پژوهشگر باید 40 ساعت در مدرسه باشد.
وی با بیان اینکه از هیچکدام از نظرات شرکت کنندگان تعطیلی پنجشنبه بیرون نمی آید تصریح کرد: در کشوری زندگی می کنیم که میزان تعطیلات در کشور بالاست، کجای دنیا 15 روز و در برخی موارد 30 روز مدارس تعطیل می شوند. احمدی با بیان اینکه گزارشی سازمان یونسکو درباره میزان روزهای فعالیت مدارس برای 37 کشور مطرح کرده است یادآور شد: کشورهایی که 180 تا 209 روز در طول یک سال تحصیلی فعالیت دارند 40 درصد این کشورها هستند، آنهایی که 210 تا 239 روز فعالند 37 درصد و کشورهای دارای روزهای فعال 240 روز به بالا 7 درصد کشورها را دارند حال باید ببینیم با توجه به روزهای فعالیت مدارس در ایران که در شورای عالی آموزش و پرورش 160 روز عنوان شده است در کجای این مجموعه قرار داریم. وی گفت: اگر به همین روزهای فعال تعطیلات هم بخورد به طوریکه 26 روز تعطیل رسمی در کشور داریم مطمئنا به آموزش و پرورش، دانش آموزان کشور لطمه خورده می شود در حال حاضر از 360 روز 160 روز کار آموزشی داریم و 200 روز رها شده است. چگونه می توان با وجود این تعطیلات محیط پژوهنده و فعال داشت. در قانون آمده مدارس پنج شنبه ها می توانند باز باشند و اجباری وجود ندارد حاجی بابایی وزیر سابق اموزش و پرورش در ادامه مناظره بیان کرد: کسی نمی تواند شنبه را لغو کند چرا که در قانون 5 روز اول مطرح شده و قانون بار معنایی دارد. همچنین باید بگویم گفته نشده که مکلفید پنجشنبه را تعطیل کنید در واقع این موضوع اجباری نیست ولی می گویند می توانید که پنجشنبه را تعطیل اعلام کنید و هر دانش آموز را نمی توان به اجبار در این روز به مدرسه آورد.
وی ادامه داد: اینکه در روز پنجشنبه دانش آموز را به مدرسه بکشانیم و اتفاقی برای او بیفتد یا تصادف کند پدر دانش آموز می تواند اعتراض کرده و آن فردی که دانش آموز را به مدرسه کشانده است مجرم است. وزیر سابق آموزش و پرورش بیان کرد: قانون بار حقوقی دارد بنابراین باید آن را به طور کامل مد نظر قرار دهیم و بدانیم موضوع تعطیلی پنجشنبه ها اجبار نیست. حاجی بابایی خطاب به کفاش نماینده دولت در مناظره بیان کرد: چرا می گویید مردم نمی توانند نظر دهند آیا این مردم نبودند که قرآن را جایگزین شاه کردند؟ شما این حرف را چگونه می زنید؟ آیا مردم نبودند که با رای خود رئیس جمهور و نماینده مجلس را انتخاب می کنند؟ بنابراین می توانند در خصوص تعطیلی پنجشنبه ها نظر دهند. وی بیان کرد: اینکه شما می گویید به این شکل است که مردم سطح فهمشان پایین است و نمی توانند نظر بدهند که بنده می گویم به این شکل نیست. وی افزود: از اول مهر تا آخر خرداد 282 روز وجود دارد که 13 روز آن را برداریم و تقسیم بر 7 کرده و ضرب در 5 کنیم 185 روز می شود چرا می گویید 162 روز؛ تحول بنیادین موضوع تعطیلی پنجشنبه مد نظر قرار گرفته است. وی ادامه داد: اکنون دوره ابتدایی 850 ساعت درس دارد و 100 ساعت فوق برنامه. چرا می گویید تعطیلی پنجشنبه ها به این شکل است؟ حاجی بابایی اظهار داشت: پیش دانشگاهی 17 سال است که 4 روز تعطیل است کدام قانون این موضوع را مد نظر قرار داده و کدام قانون این امر را اجرا کرده است؛ کدام قانون حوزه علمیه و دانشگاه را پنجشنبه ها تعطیل کرده است درست است در برخی دانشگاه ها کلاس ها در پنجشنبه تعطیل است که این امر موضوعی دیگر است. وزیر سابق آموزش و پرورش در ادامه اظهار داشت: نباید موضوع اروپا را مد نظر قرار دهیم چرا که در خصوص تعطیلی پنجشنبه ها ما قبل از اجرا کتابی در این زمینه چاپ کرده و نظر کارشناسان در این امر صورت گرفته است و بعد از اجرا نیز نظرسنجی شده و 33 هزار جامعه هدف مد نظر قرار گرفته است که این نظرسنجی با نظرسنجی که شما می گویید یکسان است. در واقع 67 درصد موافق، 12.1 درصد سکوت، 21 درصد مخالف داشت. وی ادامه داد: امروز 3 سال است که مردم زندگی خود را با این امر هماهنگ می کنند؛ چگونه دانش آموزی که در 70 متر خانه زندگی می کند با فشار روحی وارد مدرسه می شود و این موضوع را مد نظر قرار نمی دهید؟ حاجی بابایی ادامه داد: 2 میلیارد ساعت کار تربیتی نه کار آموزشی صورت می گیرد چطور معلم می تواند تربیت را انجام دهد ولی وقتی دانش آموز در بغل مادر باشد تربیت صورت نمی گیرد پدر بوده و معلم نیز پدر است و این موضوع از قبل وجود داشته است. وی اظهار داشت: ما دنبال چه هستیم در کشور ژاپن 240 ساعت تمام مدارس درس می خوانند ولی باید بگوییم که مدارس نیز در کنار درس کارگاه آموزشی دارند و کار را در مدرسه یاد می گیرند. همین ساعتی که در دست ما است توسط دانش آموزان ژاپن در داخل مدرسه درست شده است. وی بیان کرد: دست شما را باز گذاشته ایم و 5 روز اول هفته را در قانون مطرح کرده ایم؛ اینکه پنجشنبه معلم ابتدایی چه می کند باید بگوییم که از شنبه تا چهارشنبه بدون پنجشنبه 30 ساعت درس داده می شود که این امر در قانون مطرح شده است. در واقع معلم 5 روز باید به مدرسه بیاید تا ساعتی که مشخص شده تدریس کند؛ موظف است از شنبه تا چهارشنبه درس دهد و برنامه های کلاسی را بر این اساس هماهنگ کرده است. حاجی بابایی ادامه داد: سال اول دبیرستان 30 ساعت درس گذاشته ایم که برنامه درس ملی نیز زیر سند تحول بنیادین است و این ساعت مد نظر قرار گرفته است و همه معلمان دبیرستان 5 روز کار می کنند که اگر 5 روز کار کنند می شود 30 ساعت ولی این موضوعی که مطرح می کنید بیشتر از 30 ساعت شده که درست نیست بنابراین همه موارد به یکدیگر پیوسته بوده و نمی توانیم از همه جدا کنیم. مباحث تعطیلی پنج شنبه ها مباحث سیاسی نشود در ادامه علیرضا علی احمدی وزیر اسبق آموزش و پرورش اظهار داشت: اینکه تفاوت بین دوره های تحصیلی باشد حق مطلب بوده و شورای عالی آموزش و پرورش هم در مورد مقطع ابتدایی و راهنمایی و متوسطه بصورت جداگانه تصمیم گرفته و در اجرا با توجه به اقتضای جنسی و حجم درسی باید تفاوت وجود داشته باشد آیا این تصمیم با برنامه درسی ملی سازگار است؛ دوستان دست اندرکار منتقد باید استناد داشته باشند که براساس برنامه درسی ملی بطور مثال پیشرفت درسی دانش آموز را بررسی کردیم و روند متفاوتی را نشان داده است یا اینکه رضایتمندی خانواده ها نسبت به گذشته تغییر کرده است. در قوانین ساعات آموزشی برای دوره ابتدایی 25 ساعت، برای دوره متوسطه اول 30 سال، برا ی متوسطه دوم 35 ساعت و برای دوره متوسط دوم فنی و حرفه ای 45 ساعت آموزش در نظر گرفته شده لذا باید ارزشیابی بر مبنای تکلیف قانونی صورت گرفته باشد. وی ادامه داد: دو سال است از مصوبه آموزش و پرورش می گذرد باید برسی شود که این اتفاق چه نکات مثبتی و چه محدودیت هایی داشته و چه پیشنهاداتی را می توان در مورد آن ارائه کرد که مباحث تبدیل به مباحث سیاسی نشود. وزیر اسبق آموزش و پروش گفت: مطلب دیگر این است که وقتی می خواهیم تعداد روزهای کاری را مطرح کرده و با کشورهای دیگر مقایسه کنیم باید ملاحظاتی را در نظر بگیریم به این صورت که هر روز کاری برای تعلیم و تربیت رسمی چند روز پیش بینی شده و توزیع این روزها چگونه است. آیا سال تحصیلی در کشورهایی که مقایسه می شوند 9 ماهه است یا خیر. وی ادامه داد: این میزان باید تبدیل به واحد همسطح شود که قابل مقایسه باشد. نکته دیگری هم باید ملاحظه شود این است که ما در کشور تعطیلات رسمی را به صورت یک اشکال دیگر داریم و این تعطیلی ها خود یک برنامه جداگانه است اگر بتوانیم آن تعطیلات جداگانه را تعیین تکلیف کنیم در این قسمت نیز تاثیر خواهد داشت. وی افزود: در مجموعه اهدافی که تعقیب می شود ارتقاء معلم در حد استاد گم شده است ما در دانشگاه یک ساعت موظف و یک ساعت حضور در دانشگاه داریم که ساعت حضور در دانشگاه 40 ساعت و ساعت های موظف نصب همکاران ماست. باید تلاش کنیم تا نظام رتبه بندی معلمان در میان آنها ساری و جاری شده و رقابت ایجاد کند تا اینکه معلمان روز پنجشنبه کار پژوهشی انجام دهند. علی احمدی با اشاره به احیای قانون معاونت پرورشی افزود: احیای این قانون برای حضور تمام معنا در خارج از ساعت موظف رسمی است. ضمن اینکه باید امکانات داشته و بخشی از وقت معلمان غیر از ساعات موظف به آن اختصاص داده شود. تعطیلی با شعار تحول و تولید علم همخوانی ندارد حمیدرضا کفاش نماینده دولت در ادامه مناظره اظهار داشت: مرکز پژوهش های مجلس اعلام کرده است که سال 90 -91، 160 روز آموزشی داریم که این میزان در کانادا 188 روز، در فرانسه 174 روز، در انگلیس 192 روز و در ژاپن 240 روز است. همچنین میانگین ساعات آموزشی در سال تحصیلی برای پایه های اول و دوم کشور 600 ساعت و برای پایه های سوم تا پنجم 650 ساعت است که این میزان برای کشور آلمان 1050 ساعت برای ژاپن 1050 و برای کره 975 ساعت است.
وی اضافه کرد: از طرف دیگر زمان بر حسب دقیقه مربوط به پایه های اول و دوم 225 دقیقه و سوم تا پنجم 250 دقیقه است که در کشورهایی مانند کانادا 304 دقیقه، انگلیس 300 دقیقه و ژاپن 330 دقیقه است. لذا ایران در بین کشورهای تحقیق شده هم زمان و هم روز هم میزان آموزش پایین تر است. کفاش تصریح کرد: این موضوع با شعار تحول و تولید علم همخوانی ندارد. جای سوال است که چه کسی می خواهد روزهای کار معلمان را افزایش دهد به هیچ عنوان افزایش ساعات کار معلمان مطرح نیست. وی ادامه داد: اگر در طرح اجرای قانون ساعات فوق برنامه را افزایش دهیم منابع آن را هم فراهم می کنیم به طوریکه وزیر آموزش و پرورش به بنده دستور داده است که با کمک یک کمیته 5 نفره از معاونان در 9 مرحله طرح یک روز را بررسی کنیم که در حال مطالعه آن هستیم. این موضوع برای فعالیت های فوق برنامه و جذاب خواهد بود. نماینده دولت در این مناظره یاداور شد: بعد از مطالعه منابع آن را تعریف خواهیم کرد و بعد از آن آموزش می دهیم و پس از آن برای هزار نفر به طور پایلوت اجرا می کنیم و سال بعد به صورت پلکانی کل طرح را اجرا خواهیم کرد. اگر موفق بود ادامه می دهیم وگرنه متوقف می کنیم. کفاش گفت: متاسفانه این موضوع آنگونه مطرح شده است که دولت می خواهد کار معلمان را دو برابر کند یا بدون مواجب روزهای تعطیلی معلمان را پر کند اینگونه نیست. وی در انتقاد به حاجی بابایی وزیر سابق آموزش و پرورش گفت: شما قبل از تصویب این موضوع آن را اعلام کردید همچنین در سال 90 به شما در پژوهش مرکز پژوهش ها مطرح شد که این موضوع باید ابتدا در شهر تهران اجرا شود و پس از بررسی نتایج به کل کشور تعمیم داده شود اما شما این موضوع را از ابتدا سراسری اعلام کردید که این درست نیست. بحث من یک سر سوزن سیاسی نیست حاجی بابایی، وزیر سابق آموزش و پرورش در ادامه مناظره بیان کرد: اینکه می گویید ساعت درس دبیرستانی ها را کمتر کنید و 600 ساعت شود و با اروپا مقایسه می کنید اشتباه است. علی احمدی: به نظر بنده وضع موجود قابل بهبود است اما روش وزیر آموزش و پرورش که یک روز سیار بدون کیف و کتاب را در نظر گرفته است به خدا قسم شدنی نیست. ما 2 ساعت پرورشی کلاس ها را نتوانستیم ساماندهی کنیم چطور می توانیم یک روز بدون کیف و کتاب را اجرایی کنیم. لذا از شما می خواهیم بیایید کمک کنید تا مشکلات را برطرف کنیم. حاجی بابایی اظهار داشت: برای تمام شماها که اینجا هستید احترام قائل بوده و در گذشته همکار شما بودم. بحث من یک سر سوزن سیاسی نبوده و دولت هر که هست باید از آن حمایت کنیم. بنده در گذشته وزیر شما بودم و حرمت وزارت را نگه می دارم و اگر علی اصغر فانی وزیر فعلی آموزش و پرورش اینجا بودند بنده به وی احترام می گذاشتم. چرا که معتقدم وزیر آموزش و پرورش را باید حمایت کرد. همه اگر از وزارت آموزش و پرورش حمایت کنند باز هم وزارتخانه مشکل دارد وی با بیان اینکه همه اگر از وزارت آموزش و پرورش حمایت کنند باز هم این وزاتخانه مشکل دارد. تعجب می کنم که شما این مباحث را مطرح می کنید. وی ادامه داد: تحول بنیادین با جملات و کلمات انجام نمی شود بلکه تحول زمانی شکل می گیرد که همه چیز در جای خود بوده و معلم در جای خود باشد. دانش آموز هدف است چرا که بدون معلم چیزی امکان ندارد. حاجی بابایی بیان کرد: من در خصوص استان کرمان و سیستان و بلوچستان صحبت می کنم در کرمان معلمی از جنوب به شمال هزار کیلومتر فاصله مدرسه تا منزلش است همچنین در سیستان معلمی 700 کیلومتر را طی می کند که به مدرسه برسد . ما چنین مشکلاتی را داریم همچنین در تهران ما معلمی داریم که در رباط کریم بوده و برای اینکه به مدرسه برود دچار مشکل است چرا که باید فاصله بسیاری را طی کند. وی ادامه داد: بنده نمی خواستم که بیایم ولی اصرار کردند بیا چرا که شما به عنوان یک طراح بودید بنابر این قرار نبود که بیایم. در ادامه برنامه و فرصت های دو دقیقه ای مدعوبین برنامه حمیدرضا حاجی بابایی وزیر سابق آموزش و پرورش اظهار داشت: تربیت یک مجموعه به هم پیوسته است آیا کسی می تواند بگوید که یک دقیقه وجود دارد که جزو تعلیم و تربیت نیست حتی استراحت و خواب نیز جزو تعلیم و تربیت است و لذا ما در تربیت اصلا تعطیلی نداریم. وی ادامه داد: اما تعطیلی هایی مانند عاشورا و تاسوعا وجود دارد که ای کاش یک ماه نظام آموزشی مثل عاشورا تاثیرگذار باشد. همچنین در تعطیلات نوروز حدود 7 میلیون نفر به زیارت امام رضا(ع) می روند. بنده معتقدم که نباید دانش آموز را به زندان زمان بست. برنامه ها برای روز تعطیل دانش آموزان باید اختیاری باشد در ادامه برنامه ابراهیم سحرخیز معاون وزیر سابق آموزش و پرورش اظهار داشت: مطالبی که آقای کفاش عنوان کردند براساس نتایج مطالعات مرکز تحقیق و پژوهش مجلس شورای اسلامی است اما در کتاب ساماندهی زمان پژوهش و همچنین کتاب ارزیابی طرح ساماندهی آموزش و پرورش همانطور که آقای علی احمدی گفتند باید اقتضائات فرهنگی و تفاوت ها لحاظ شود. اگر ملاک ما مطالعات تطبیقی است در این کتاب ها عکس آن وجود دارد. وی افزود: در هر برنامه ریزی معلمان باید به عنوان عنصر اصلی تحول مدنظر باشند بنده همچنان معتقدم روزهای موظف معلم 5 روز است اما برای یک روز تعطیلی باید برنامه ها به صورت اختیاری برای دانش آموز باشد. احمدی: از مقدماتی که شرکت کنندگان مطرح کردند هنوز هم می گویم نمی توان تعطیلی پنجشنبه را استنباط کرد پس صحبت سر تعطیلی نیست. حاجی بابایی: این موضوع را می توان اینگونه استنباط کرد که ما 5 روز کاری باید فعالیت آموزشی داشته باشیم. پس سوال اینجاست جمعه را چطور تعطیل کردیم با اینکه به طور صراحت نیامده است که جمعه باید تعطیل باشد. احمدی: جمعه طبق قانون الهی تعطیل شده است. وی اضافه کرد: ما 26 هفته کلاس آموزشی قبل از عید نوروز داریم و 6 هفته نیز بعد از عید تا پایان اردیبهشت این کلاس ها برگزار می شود. حاجی بابایی: پس معلمانی که در مدارس هستند چرا به حساب نمی آیند در تعریف آمده است که برنامه آموزشی تا آخر خرداد است. برخی معلمان تا 15 تیرماه ورقه تصحیح می کنند. احمدی: اینها را قبول داریم اما تعطیلات تابستانی از اول خرداد شروع می شود که روی هم رفته 32 هفته و 160 روز کلاس آموزشی در کل سال برگزار می شود. در حالیکه مصوبه قبلی شورای عالی آموزش 200 روز بود. یک روز بدون کیف و کتاب اجرا شدنی نیست علی احمدی در ادامه گفت: به نظر بنده وضع موجود قابل بهبود است اما روش وزیر آموزش و پرورش که یک روز سیار بدون کیف و کتاب را در نظر گرفته است به خدا قسم شدنی نیست. ما 2 ساعت پرورشی کلاس ها را نتوانستیم ساماندهی کنیم چطور می توانیم یک روز بدون کیف و کتاب را اجرایی کنیم. لذا از شما می خواهیم بیایید کمک کنید تا مشکلات را برطرف کنیم. وی اضافه کرد: آقای کفاش مطرح کرد که منابع اختصاص می دهیم اما تصمیمات چند ماهه گذشته مانند اینکه پول را مدیران تخصیص می دهند شدنی نیست. کفاش: طرح یک روز بدون کیف و کتاب در راستای مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش است. این شورا ساعات فوق برنامه و برنامه مکمل در غیر ساعات رسمی درسی را مطرح کرده است و آموزش و پرورش موظف است برای این ساعات برنامه ارائه دهد. لذا طرح آقای فانی بر اساس این مصوبه است. احمدی: یعنی ما طبق این برنامه 5 روز اول ساعات اجباری درسی را داریم؟ کفاش: بله. اینکه برخی مطرح کردند نظر آقای فانی این بوده است که تعطیلی پنجشنبه ها برطرف شود کذب است. ایشان مطرح کرده اند برای سال 93 - 94 لغو تعطیلی پنجشنبه در کار نیست بلکه به جای آن اجرای آزمایشی یک روز بدون کیف و کتاب مطرح است. احمدی: یعنی این طرح علاوه بر برنامه رسمی کلاس هاست؟ کفاش: بله. احمدی: منتظریم ببینیم این کار اجرا شود تا نتایج آن مشخص گردد. خانواده ها در تابستان منتظرند تا مهر برسد و فرزندشان به مدرسه برود علی اصغر احمدی در پاسخ به سوال یکی از مخاطبان مبنی بر اینکه چرا شما با ماندن بیشتر فرزندان در خانه مخلاف بوده و این موضوع که سهم خانواده در تعلیم و تربیت مهم است را مدنظر قرار نمی دهید؟ اظهار داشت: خوب است که خانواده نقش تربیتی خود را به گونه ای بازیابد که همین مقدار که دانش آموز درمدرسه است پدر و مارد نقش تربیتی داشته باشند. وی ادامه داد: چقدر ما شاهد این امر هستیم که اولیای دانش آموزان در تابستان فریادشان بلند می شود که کی مهرماه رسیده و دانش آموزان به مدرسه می روند. اگر خانواده مهارت را به دست آوردند بنده از خدایم است ولی در تابستان صحبت های اولیای دانش آموزن به شکل دیگری است. علی احمدی وزیر سابق آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که چرا با حضور دانش آموزان در خانواده در ساعت بیشتری مخالف هستید، گفت: پدر و مادر در قبال فرزندان مسئولیت دارند بنابر این این موضوع که آقای علی اصغر احمدی مخالف هستند درست نیست. براساس قانون صحبت می کنم در ادامه مناظره حاجی بابایی وزیر سابق آموزش و پرورش در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه چرا دستورالعمل های که شما مطرح می کنید با دستورالعمل هایی که آقای کفاش از رو می خوانند متفاوت بوده و ابهام دارد، گفت: بنده براساس قانون صحبت می کنم و تمام دستورالعمل ها را به شکل مکتوب دارم بنابر این ابهامی وجود ندارد. وی ادامه داد: بنده در خصوص این دستورالعمل ها کتاب نیز تنظیم کرده ایم و همه موارد سریع و روشن است. اینکه آقای کفاش می گویند که مرکز پژوهش ها ارائه داده کدام قانون بوده و مصوبه دارد وهمه لازم الاجراست بنابر این صحبت های بنده ابهام نداشته و درست است. در ادامه ابراهیم سحرخیز در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه آیا اینکه می گویید با تعطیلی پنجشنبه مدارس موافق هستید آیا اگر مردم با تعطیلی روز چهارشنبه مدارس موافق باشند باز هم روز چهارشنبه را تعطیل می کنید، افزود: نه. به این شکل نیست بنده موضوع را به شکل جامع مطرح کردم چرا که معلم بسیار تاثیرگذار بوده و باید بازآموزی و آموزش مستمر داشته باشد. وی ادامه داد: ما باید یک روز در هفته را تعطیلی داشته باشیم چرا که عناوین درسی و محتوایی در این زمینه مطرح شده است. تغییرات متعدد بعد از تصویب سند تحول بنیادین ناشی گری است در ادامه مناظره علی احمدی وزیر سابق آموزش وپرورش در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه چرا در تمام دوران وقتی وزرا تغییر می کنند همه چیز زیر سوال می رود و ما در خصوص مدارس نیز شاهد تغییر هستیم، گفت: قبل از سند تحول بنیادین همه این مواردی که شما می گویید طبیعی بوده ولی اکنون با وجود سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی این موارد وجود ندارد و این تغییرات ناشی گری است. وی در پاسخ به سوالی دیگر مبنی بر اینکه چرا در برخی مقاطع ما شاهد ششم ابتدایی بوده ولی در موارد دیگر به این شکل نیست در حقیقت در جایی ششم ابتدایی داشته و در جایی دیگر این مقطع وجود ندارد، گفت: نه. به این شکل نیست و همه بطور یکسان دارای مقطع هستند. و موضوعی که در قبل مطرح کردید غیرممکن بوده چرا که قبل از تحول بنیادین این امر امکان داشت و بعد از سند ملی همه تابع هستند. نظرسنجی در کار بزرگی همچون تعطیلی پنج شنبه ها معتبر نیست در ادامه بیننندگان از کفاش پرسیده بودند وقتی مردم اینگونه با بازگشایی پنجشنبه های مدارس مخالفند چطور می توانید معلمان و دانش آموزان را مجددا به مدرسه بکشانید. حمیدرضا کفاش پاسخ داد: این اعلام نظر که تا الان گرفتید مربوط به 400 هزار مخاطب است در صورتی که ما حدود 12 میلیون و 300 هزار دانش آموز و بیش از یک میلیون فرهنگی داریم و نظرسنجی در چنین کار بزرگی معتبر نیست و باید براساس متود نظرسنجی علمی صورت گیرد. ضمن اینکه مبنای تعطیلی پنجشنبه ها هنوز مشخص نشده است. اگر من کار غیرقانونی انجام دادم آن را لغو کنید در این لحظه حاجی بابایی وزیر سابق آموزش و پرورش اظهار داشت: اگر من غیرقانونی عمل کردم شما لغو کنید که کفاش پاسخ داد وسط سال تحصیلی امکان ندارد. مجددا حاجی بابایی گفت شما از آن روز تا به حال چند مدل صحبت کردید شما لفظ معلم مازاد را به کار می برید در صورتی که مازاد به سنگ و کلوخ می گویند. در ادامه نوبت به سوال میهمانان حاضر در برنامه رسید که یکی از خبرنگاران از حاجی بابایی پرسید هدف اصلی طرح ساماندهی آموزش برای مقطع ابتدایی بود اما پژوهش و توجیه آن برای تسری به دوره راهنمایی و دبیرستان چه بود و اینکه مستندات آن چه زمانی منتشر می شود؟ حاجی بابایی پاسخ داد: بحث ما فقط معلم نیست و روز پنجشنبه را به نام روز خانواده نامگذاری کردیم امروز تمام جامعه بر رفتار خانواده ها تغییر کرده ما می خواهیم آنها یک روز با هم باشند. وی همچنین از کفاش پرسید: چطور در مدت 5 ماه تصمیم جدید گرفتید که وی پاسخ داد: این تصمیمات در طول 5 ماه اتفاق نیفتاده و در واقع تکلیف مصوبه است و آموزش و پرورش باید برای ساعات غیررسمی برنامه بدهد. وی ادامه داد: ما همچنان مشغول بررسی هستیم و 2 کمیته همراه با هم برای زمان فوق برنامه و مکمل در حال برنامه ریزی هستند. متاسفانه رسانه ها این موضوعات را درست منعکس نکردند و مطالب درست جلوه نکرد. موافقت 80 درصدی با تعطیلی پنج شنبه ها کفاش ادامه داد: این طرح براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش در حال بررسی است و بعد از اتمام طرح مراحل اعتباربخشی، قانون، اجرا، مرحله آزمایشی و انتخاب نمونه به صورت داوطلبانه انجام شده و دوره آزمایشی آن در تابستان و دوره اصلی آن برای برخی مدارس در سال تحصیلی 93-94 انجام خواهد شد. در ادامه یکی از حضار سوال کرد که در تصمیمات مسائل آموزشی و پرورشی تا چه اندازه از معلمان و دبیران استفاده می شود که در پاسخ حاجی بابایی تصریح کرد: در کارهای پژوهشی مانند سند تحول در همه استانها از نظرات معلمان استفاده شد. وی اضافه کرد: در نظرسنجی که در 10 استان کشور انجام شد و کتاب آن موجود است حدود 80 درصد موافق این طرح بودند و مابقی سکوت کردند که این میزان با نظرات نظرسنجی نیز همخوانی دارد. کفاش نیز گفت: برای طرح یک روز بدون کیف و کتاب 10 کمیته تشکیل شده که در آن 200 نفر از مدیران و معلمان شهر تهران حضور دارند. همچنین تاکنون در 3 استان این پیش نویس و نظرسنجی برخی معلمان و مدیران گذاشته شده است یعنی در تولید آن همه معلمان نقش دارند. در ادامه علی احمدی سوال کرد که آقای فانی در این طرح گفته اند که روز بدون کیف و کتاب را پنجشنبه قرار نخواهند داد و تعطیلی آن هم ملغی نمی شود پس آیا این روز در یکی از 5 روز اول هفته خواهد بود. کفاش پاسخ داد: خیر. ممکن است روز بدون کیف و کتاب همان روز پنجشنبه باشد و ما در این طرح حتما 5 روز آموزش اجباری را طبق قانون خواهیم بود. در ادامه منظره کفاش و سحرخیز به بخش مناظره دو نفره رفتند. ما متولی آموزش و پرورش هستیم نه متولی خانواده ها کفاش با بیان اینکه تعطیلی پنجشنبه ها قانونی نیست، اظهار داشت: قانون می گوید ساماندهی آموزش در 5 روز، این درست است اما باید سوال کرد که پنجشنبه ها براساس چه قانونی تعطیل شده است؟ لذا باید برای تعلیم و تربیت فکر اساسی کرد. وی اضافه کرد: برخی از مسئولان اشاره کردند که ما روز پنجشنبه را روز خانواده در نظر گرفتیم که باید گفت: ما متولی آموزش و پرورش هستیم نه متولی خانواده ها. کفاش تصریح کرد: برخی خانواده ها خودشان در دوران دبیرستان برای آموزش های علمی و کنکور فرزندانشان برنامه ریزی دارند. نکته بعد این است که نباید اینگونه عمل کنیم که معلمان را روبروی خودمان قرار دهیم و اعلام کنیم که فلان وزیر می خواهد تعطیلی را از شما بگیرد. هیچ کس نمی تواند قانون را زیر پا بگذارد. وی اضافه کرد: چرا آن را با موضوع فضای مدارس مخلوط می کنیم بنده اینجا اعلام می کنم که وزیر نمی خواهد موظفی معلمان را کم کند. آیا بهترین زمان بچه ها زمانی نیست که در مدرسه هستند؟ طبق مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش زمان آموزش 5 روز در هفته است سحرخیز: این موضوع غیرقانونی نیست، مصوبات شورای عالی صراحت قانونی دارد که برنامه درسی درونی که همان دروس تاریخ، ریاضی و... بچه هاست باید منحصرا در 5 روز هفته باشد یعنی مدیر مدرسه موظف است 5 روز بیشتر نیاید پس پنجشنبه تعطیل است مگر اینکه فعالیت های اختیاری، پرورشی تحت عنوان بازدید از موزه ها و کلاس های فوق برنامه وجود د اشته باشد. وی اضافه کرد: برای این موضوع هم نمی توان اختیار را از خانواده ها سلب کرد و باید سوال کرد چه کسانی مایلند پنجشنبه ها بیایند؟ ما از این موضوع استقبال می کنیم. خدا کند آموزش و پرورش بتواند منابعی داشته باشد و پولی به مدیران بدهد تا پنجشنبه ها هر کسی را که دوست داشت به مدارس دعوت کند. نه اینکه به معلمان اجبار کنند. پس مصوبات شورای عالی ناظر به بحثی از سند تحول بنیادین است. سحرخیز تصریح کرد: در نهاد تعلیم و تربیت آموزش و پرورش نیز دخالت دارد و سند تحول بنیادین برای خانواده نقش قائل است. ما متولی خانواده ها به این شکل هستیم. لذا جلسه انجمن اولیا و مربیان می گذاریم و مشکلات دانش آموزان را بازگو می کنیم. این فقط بچه های ابتدایی نیستند که از مدرسه گریزانند. بلکه دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان نیز هستند. وی اضافه کرد: تمام افرادی که ماشین دارند می توانند در صورت تعطیلی پنجشنبه های مدارس و مناسب بودن هوا به بیرون از تهران بروند. در این حوزه باید کانون بسیج، مساجد، صدا و سیما و حوزه علمیه نقش ایفا کنند اما در چه روزی؟ پنجشنبه بهترین روز است. سحرخیز خاطرنشان کرد: در سند تحول آمده است که دانش آموزان دبیرستان باید یک مهارت یاد بگیرند. سوال اینجاست چه روزی باید این اتفاق بیفتد؟ لازم نیست واژه تعطیلی را در قانون بیاوریم کفاش گفت: اعلام تطعیلی پنجشنبه به صورت بخش نامه رسمی و قانونی است یا خیر؟ سحرخیز: ما لازم نیست واژه تعطیلی را بیاوریم وقتی اعلام می کنیم 5 روز اول هفته معلمان 5 روز موظف دارند یعنی پنجشنبه تعطیل است. کفاش: یعنی بخشنامه عین قانون است؟ وزارت آموزش و پرورش رسما پنجشنبه ها را تعطیل کرده حتی به مدارس غیردولتی گفته شده که حق ندارید پنجشنبه ها را به صورت دایر داشته باشید. ضمن اینکه ساعات فوق برنامه آزاد و اختیاری است. کفاش: به به صورت موردی سه شهر از استان ایلام و شاهرود و برخی مناطق استان تهران را سراغ دارم که پنجشنبه هایشان دایر است چون تراکم دانش آموز در حدی است که این موضوع امکانپذیر نیست. سحرخیز: ما اعلام کردیم مدارس اگر دو نوبته هستند نمی توانند این قانون را اجرا کنند و اختیار را در این مورد به مدیر مدرسه دادیم و یا اینکه تعطیلی پنجشبه ها را به صورت یک هفته در میان برای هر شیفت اجرا کنند. کفاش: شما الان اجازه این کار را دادید چون امکانات آن فراهم نیست. سحرخیز، شما استانهای محروم را مثال زدید از 5 روز هفته شما چه استنباطی می کنید اگر پنجشنبه را تعطیل کنیم یعنی 6 روز کاری هفته. کفاش: اینکه این موضوع در مقطع متوسطه تاثیر ندارد چون آنها 4 روز آموزشی دارند. سحرخیز: زمان آموزشی دوره متوسطه اول 30 ساعت است و در 5 روز پر نمی شود. اگر تعطیلی مدرسه ها در روز پنجشنبه ملغی شود عملا یک روز به دبیر فشار می آورد. کفاش: در این صورت شما محتوا را هم کم نکردید. سحرخیز: این را باید از آقای محمدیان بپرسید. کفاش: مصوبه کاهش محتوا بر مبنای کاهش ساعت را چه زمانی ابلاغ کردید؟ سحرخیز: یک ساعت فعالیت پرورشی، مشاوره و دروس جبرانی داریم. برای اینکه برنامه پنجره دار شود مجبور بودند این را اختصاص بدهند. ضمن اینکه فعالیت پرورشی حتما کلاس درس نیست و ما هرگز محتوای ریاضی و علوم را کم نکردیم. وی همچنین گفت: مربی پرورشی باید شش روز کاری در مدرسه باشد یا خیر؟ ایا فعالیت پرروشی منحصر به کلاس است. وقتی می گوییم مدرسه تعطیل است یعنی پرورش دلبخواهی است کفاش: اینها بخشی از فعالیت های مربی پرورشی است. وقتی می گوییم مدرسه تعطیل است یعنی کار را شل کردیم یعنی آموزش جای پای محکمی دارد و پرورش دلبخواهی است. سحرخیز: در عین استقلال معاونت پرورشی رویکرد تلفیقی نیز وجود دارد. به نظر ما معلم ریاضی و فیزیک خود می تواند یک مربی باشد. چرا که در شرایط معلم صلاحیت اعتقادی، حرفه ای، تخصصی و اعتقادی لحاظ می شود و ما معتقدیم تاثیر آموزش های پنهان امروزه بسیار موثرتر است. کفاش: فعالیت پرورشی یک فعالیت است که زمان و بستر می خواهد پس چگونه آن را آزاد می گذاریم. سحرخیز: اگر منظورتان آن یک ساعت است که ما آن را در طول هفته شناور کردیم. فوق برنامه باید به ذائقه دانش آموز توجه کند و غنی سازی اوقات فراغت به این معنی نیست که همه به صورت اجباری در آن حضور داشته باشند. کفاش: انتخاب در نوع است نه در اصل یعنی ما بستر را فراهم می کنیم و دانش آموزان را می آوریم ولی 50 نوع فعالیت عرضه می کنیم و دانش آموز انتخاب می کند. مدارسی که یک روز بدون کیف و کتاب را اجرا کنند پنج شنبه ها دایر هستند خانواده یک دانش آموز فعالیتی بهتر از فعالیت پنجشنبه های مدارس در نظر گرفت چه کسی می تواند او را مجبور کند که فعالیت مدرسه را انتخاب کند؟ کفاش: با قانونی که در حال حاضر ابلاغ شده است هیچکس. وظیفه ما باید علاوه بر دانش کسب یک مهارت برای دانش آموزان هم باشد. تا پایان سال تحصیلی پنجشنبه ها تعطیل است و موظفی معلمان نیز براساس قانون است و تغییری نخواهد کرد. همچنین اگر فعالیتی در نظر گرفته شود موظفی آن داده می شود. وی اضافه کرد: از اول مهر سال بعد طرح یک روز بدون کیف و کتاب پس از تدوین به صورت آزمایشی در تعدادی از مدارس اجرا می شود. مدارسی که این طرح را اجرا می کنند پنجشنبه فعالی خواهند داشت و پنجشنبه سایر مدارس تعطیل است. در پایان مناظره نتیجه نظرسنجی پیامکی اعلام شد که 87 درصد مردم با تعطیلی پنج شنبه ها موافق بودند. منبع: خبرگزاری تسنیم
جمعه 11 بهمن 1392 21:05
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: جام جم آنلاین]
[مشاهده در: www.jamejamonline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 117]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها