محبوبترینها
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1825963872
اجراي طرح«فرصت برابر» براي گسترش ادبيات كودك و نوجوان در كشور
واضح آرشیو وب فارسی:اطلاعات: اجراي طرح«فرصت برابر» براي گسترش ادبيات كودك و نوجوان در كشور
سرويس فرهنگي- هنري: حوزه هنري كودك و نوجوان با همكاري انجمن قلم ايران، طرح ملي گسترش آموزش داستان، شعر و مباني ادبيات كودك و نوجوان را با عنوان «فرصت برابر» در سراسر كشور، اجرا كند.
به گزارش خبرنگارما، در نشست رسانه‌اي كه ديروز به منظور اعلام همين خبر در حوزه هنري تشكيل شده بود، راضيه تجار دبير انجمن قلم ايران گفت: نويسندگان و شاعراني كه از ابتداي انقلاب اسلامي حضور داشتند توانستند آثار گران‌سنگي را خلق كنند اما بعد از گذشت 3 دهه جاي خالي كساني كه از ميان ما رفته‌اند احساس مي‌شود و بايد افرادي حضور پيدا كنند كه ادامه دهنده راه كساني باشند كه در دهه 60 آمدند و تاكنون آثار ارزنده‌اي را عرضه كرده‌اند و پر كردن جاي خالي آنها ممكن نيست مگر اينكه استعداديابي شود.
تجّار ادامه داد: اين استعداديابي بايد در اقصي نقاط كشور انجام شود و انجمن قلم با كمك حوزه هنري كودك و نوجوان درصدد برطرف كردن اين كمبود و كشف استعدادها در نقاط دور كشور است.
تجّار در بخش ديگري از سخنانش اظهار كرد: فرايند خلق اثر اتفاقي و في‌البداهه صورت نمي‌گيرد تا بلافاصله آثاري به چاپ برسند. بايد كلاس‌هاي آموزشي مستمر برگزار شود و ارتباط هنرجو و استاداني كه چند گام جلوتر از آنان هستند به صورت مستمر باشد و در نهايت هم هنرجويان و آثارشان مورد حمايت قرار گيرند.
تجّار با اشاره به سفرهايي كه به ديگر استانها داشته است، گفت: بچه‌هاي شهرستان‌ها اين احساس كمبود را داشتند كه همه اتفاقات در تهران رخ مي‌دهد و از امكاناتي كه در تهران وجود دارد مثل كتاب و استاد به دور هستند. اميدوارم اين حركت فرصت برابر براي كساني ايجاد كند كه فكر مي‌كنند چون پايتخت‌نشين نيستند، ديده نمي‌شوند. او در پايان سخنانش اسامي تعدادي از استادان دوره‌هاي آموزشي شعر و داستان «فرصت برابر» را نام برد و گفت: در آموزش داستان استاداني چون محمدرضا سرشار، ابراهيم حسن بيگي، شهرام شفيعي و در آموزش شعر نيز اساتيدي چون محمود پور وهاب، بابك نيك طلب، مجيد ملامحمدي و يحيي علوي همكاري خواهند داشت.
محمدسرشار، رئيس حوزه هنري كودك و نوجوان نيز در اين نشست گفت: آفرينش آثار فرهنگي- هنري مناسب براي كودكان و نوجوانان نيازمند آفرينشگراني است كه توانايي‌هاي لازم براي تسلط به قالب‌هاي هنري را داشته باشند و اين تخصص درهم افزايي با تعهد دروني به مباني و ارزش‌هاي هنر انقلاب اسلامي منجر به خلق آثاري خواهد شد كه قله‌هاي ادبيات كودك و نوجوان را شكل خواهد داد.
سرشار سپس به آسيب‌شناسي وضعيت كنوني ادبيات كودك و نوجوان پرداخت و گفت: فقدان طراحي دوره‌هاي علمي براي آموزش هنر و ادبيات كودك و نوجوان به افراد صاحب ذوق، بسيج نشدن اديبان و هنرمنداني كه توانايي آموزش دادن به هنرجويان در عرصه ادبيات كودكان و نوجوان را دارا هستند و فقدان پرورش استعدادها در ديگر نقاط كشور به دليل تمركز گرايي دوره‌هاي آموزشي در شهر تهران از جمله آسيب‌هاي موجود در اين زمينه است و شناسايي اين آسيب‌ها حوزه هنري را بر آن داشت كه با سازمانها و گروه‌هاي متخصص در عرصه‌هاي مختلف هنري، اقدامات مشتركي را براي كاهش اين آسيب‌ها و تغيير وضعيت موجود طراحي كند.
سرشار در ادامه، درباره دوره‌هاي مختلف طرح «فرصت برابر» توضيح داد: اين طرح شامل سه دورة «آموزش مباني ادبيات كودك و نوجوان»، «آموزش داستان‌نويسي براي مخاطبان كودك و نوجوان» و «آموزش شعر‌سرايي براي مخاطبان كودك و نوجوان» است كه براي هر دوره سرفصل‌‌هاي آموزشي و منابع علمي مورد نياز شناسايي و تدوين شده است.
محسن پرويز سخنگوي انجمن قلم ايران نيز درباره اينكه آينده نويسندگاني كه توانايي تأليف داشته باشند چه خواهد شد و آثارشان چگونه به چاپ مي‌رسد، گفت: انجمن قلم ايران مجري طراحي به نام 100 اثر از 100 نو قلم بود كه آثار تعداد بسياري از اين نوقلمان در اين طرح چاپ و منتشر شدو اين به آن معناست كه انجمن قلم از چاپ و تأليف آثار آنان حمايت خواهد كرد.
شنبه 30 آذر 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: اطلاعات]
[مشاهده در: www.ettelaat.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 52]
-
گوناگون
پربازدیدترینها