آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1871494650
مدير كل آموزش و پرورش خراسان رضوي:نيازسنجي پژوهشي بايد در دستور كار قرار گيرد
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدير كل آموزش و پرورش خراسان رضوي:نيازسنجي پژوهشي بايد در دستور كار قرار گيرد
مدير كل آموزش و پرورش خراسان رضوي گفت: پژوهش بايد مسئله محور باشد و نيازسنجي پژوهشي را بايد در دستور كار خود قرار دهيم.
به گزارش خبرگزاري فارس از گناباد، سيد جواد حسيني صبح امروز در مراسم تجليل از پژوهشگران برتر دانشگاه آزاد گناباد اظهار داشت: پژوهش مكانيكي در مقابل پژوهش ارگانيكي، تفكر پژوهش براي پژوهش و نبود روحيه پژوهش فراگير و نهادينه شده، آسيب پژوهشي جامعه ايران است.
وي افزود: پژوهش محور بودن امري ضروري است و همه انديشمندان و متفكرين اتفاق نظر دارند جامعه‌اي توسعه يافته كه دانش‌بنياد باشد و جامعه‌اي دانش بنياد است كه پژوهش محور باشد.
مدير كل آموزش و پرورش خراسان رضوي تصريح كرد: تفكر، حل مسئله و پژوهش محوري نقطه مركزي جامعه دانش‌بنياد و جامعه توسعه يافته را رقم مي‌زند.
اين مسئول خاطرنشان ساخت: پژوهش بايد مسأله محور باشد و نيازسنجي پژوهشي را بايد در دستور كار خود قرار دهيم.
حسيني با بيان اينكه روحيه پژوهشي نخبه‌گرا بايد جاي روحيه پژوهش فراگير را بگيرد، افزود: امروزه متاسفانه پژوهش‌هاي ما در گسست از جامعه است چون مساله محور نيست.
وي عنوان كرد: اقدام پژوه كسي است كه وضع موجود را مي سنجد، راه حلي ارائه و آن را ارزيابي مي‌كند، نقاط ضعف را بررسي و مسأله محور پيش مي‌رود لذا امروز فرآيند و روش اقدام پژوهي بايد از عرصه كلاس درس و مدرسه خارج شود.
اين مسئول با بيان اينكه تفكر پژوهش براي پژوهش يكي از آسيب‌هاي جامعه پژوهشگري است افزود: يكي از مشكلات پژوهشي ما اين است كه بودجه‌هاي پژوهشي فقط به اموري تخصيص داده مي‌شود كه پژوهشي انجام شود و حاصل اين پژوهش دريافت پول توسط محقق و نگهداري پژوهشها در كتابخانه و بلا استفاده بودن آنها مي‌شود.
مدير كل آموزش و پرورش خراسان رضوي با بيان اينكه امروز پژوهش خطي نياز جامعه ما را برطرف نمي‌كند متذكر شد: پژوهش مكانيكي در مقابل پژوهش ارگانيكي دومين آسيب پژوهشي جامعه ايران است چراكه وقتي از پژوهش مكانيكي صحبت مي‌كنيم يعني پژوهشي در گسست با جامعه و وقتي از پژوهش ارگانيك صحبت مي‌كنيم يعني پژوهشي در پيوست با جامعه.
انتهاي پيام/2202/ن۲۰
پنجشنبه 28 آذر 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-