محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830610461
مشاركت كودكان در كارها
واضح آرشیو وب فارسی:سایت ریسک: ايران :مترجم: رامك فداييان در دوره پيش دبستانى، كودك پس از بازى با اسباب بازيهايش، آنها را كنار مى گذاشته، ساكت مى نشيند و با ديگر بچه ها به بازى مشغول مى شود. چرا وا داشتن او به جمع كردن ميز، گوش دادن به قصه قبل از خواب يا مشاركت با همسالانش در خانه جنگ اعصاب محسوب مى شود؟ چرا معلمان پيش دبستانى اينقدر در ايجاد حس استقلال، همكارى، بردبارى و خودكنترلى در كودكان شما موفق هستند؟ آنها در خود مجموعه اى از فنون دست و پنجه نرم كردن با كودكان را با شخصيت هاى مختلف گردآورى كرده اند و كوتاهى گاه به گاه مادران آنها را در بن بست گرفتار نمى كند. پسر من هر وقت يكى از دوستانش با اسباب بازيهاى او بازى مى كند، كج خلق مى شود در اين زمان چه بايد بكنم؟ - «اجازه دهيد اسباب بازى دلخواهش را پنهان كند»: ترز پاركر، معلم كودكستان كرك وود در ميسورى مى گويد: «زمانى كه كودك احساس كند روى موقعيت به وجود آمده هيچ كنترلى ندارد، اين كج خلقى پيش مى آيد. قبل از اينكه بچه ها دور هم جمع شوند به كودك خود اجازه دهيد چند عدد از اسباب بازيهايش را انتخاب كرده و پنهان كند. اين امر به كودك احساس قدرت مى دهد و او را وامى دارد بقيه اسباب بازيهايش را با ميل بيشترى با دوستانش تقسيم كند.» حرف خود را با مثال پيش ببريد! دبورا فيلد - معلم كودكستان در سوامسپون ماساچوست - زمانى كه دوكودك در كلاسش بر سر يك اسباب بازى دعوا مى كنند به آنها مى گويد: «مى دانيد چيست؟ اين اسباب بازى مال من است ولى چون دوست دارم، اجازه مى دهم به نوبت با آنان بازى كنيد.» او پيشنهاد مى كند مادران يك كاميون كوچك به عنوان «اسباب بازى مامان» براى اين موقعيت ها اختصاص دهند.» بعد اگر كودك اجازه نداد دوستانش با اسباب بازيهاى او بازى كنند، اسباب بازى خود را رو كنيد. «داستان بسازيد»: چند برگ كاغذ نقاشى را به هم بدوزيد و يك كتاب مصور بسازيد. در اولين صفحه كودك خود را به تصوير بكشيد كه اسباب بازى خود را به دوستش نمى دهد و او هم اخم كرده است. در صفحه بعد گزينه هاى مختلف را براى كودك به تصوير درآوريد مثلاً اينكه او اسباب بازى ديگرى به دوست خود مى دهد يا به نوبت با اسباب بازى بازى مى كنند. آخرين تصوير بايد تصوير بچه هايى باشد كه به خوبى و خوشى مشغول بازى با يكديگرند. پيشنهاد پاركر اين است كه اين داستان را هر روز براى كودكتان بخوانيد. اين، روشهاى رفتارى متفاوتى را پيش روى او مى گذارد و باعث مى شود نهايتاً بهترين گزينه را انتخاب كند. دختر من حواس پرت است. زمانى كه كتابى مى خواند، به نظر مى آيد اصلاًً نمى تواند روى مطالب آن تمركز كند. - كلى فاو معلم كودكستان در گلدزبورو، كاروليناى شمالى مى گويد: زمانى كه كودك شما به زمانى براى استراحت نياز دارد، بلافاصله بعد از مدرسه خواندن را شروع نكنيد. در عوض زمانى كه كودك در آرامش به سر مى برد مثلاً بعد از يك چرت كوتاه يا قبل از خواب، يك كتاب را با سر و صدا باز كنيد تا توجهش جلب شود. اين ماركز - مدير كودكستان و يك مهد كودك در بالتيمور - معتقد است: «زمانى كه شما داستان را به صورت زنده براى بچه ها بازى مى كنيد، هيجان زده مى شوند.» عروسك هاى كاغذى بسازيد و داستان را به اجرا درآوريد. حتى براى هر شخصيت يك صداى متفاوت را تقليد كنيد. «عناوين مناسب را انتخاب كنيد»: مراقب باشيد كتاب مورد نظر براى كودك شما خيلى كودكانه يا بزرگتر از سن او نباشد. به دنبال كتابهايى باشيد كه تصاوير بامزه، رنگ هايى درخشان و داستانهاى جالب توجه داشته باشد. پسر من همه چيز را همان لحظه مى خواهد. چگونه به او ياد بدهم كه براى به دست آوردن آنچه مى خواهد كمى بيشتر صبر كند؟ - فاو مى گويد حواسش را به چيزى ديگر پرت كنيد. بچه هاى كم سن تر مدت زمان كمترى را صرف تمركز روى يك مسأله خاص مى كنند و شما از اين مسأله مى توانيد استفاده كنيد. شايد براى يك كودك دوساله، مسأله اى واقعاً فوريت داشته باشد، ولى به محض اينكه شما حواس كودك را به آهنگ دلخواهش، اسباب بازى يا تنقلات مورد علاقه اش منحرف كنيد، آن را كاملاً از ياد خواهد برد. «در درك زمان به او كمك كنيد»: شما نمى توانيد به راحتى حواس يك كودك ۳ يا ۴ساله را از خواسته اش منحرف كنيد. در عين حال، كودك هنوز در سنى نيست كه مفاهيمى مثل «۲ساعت ديگر» را درك كند. در عوض زمان را به واحدهايى كه كودك دركشان كند تقسيم كنيد. مثل زمانى كه اغلب در زمين بازى مى گذرانيد. اگر راجع به چند روز يا هفته صحبت مى كنيد، با همديگر روزهاى هفته را روى تقويم ضربدر بزنيد و بگذاريد كودكتان گذران وقت را با چشم خود ببيند و حس كند. «وادارش كنيد تأخيرهاى احتمالى را بپذيرد»: پذيرش اين امر براى كودك شما كه همه چيز را همان لحظه كه مى خواهد، نمى تواند داشته باشد، بسيار مهم است. القاى دايم اين پيام به كودك كمك خواهد كرد تا تأخير در تحقق خواسته هايش را بپذيرد: «متأسفم عزيزم، ولى براى دريافت هديه هايت مجبورى تا فردا صبر كنى.» و وقتى زمان تحقق وعده ها فرا رسيد، حتماً با گفتن «خيلى عالى بود كه توانستى اينقدر صبر كنى!» به تحسين كودكتان بپردازيد. دختر من در ميهمانى ها و بازيهاى گروهى از من جدا نمى شود و در جمع شركت نمى كند. چه كنم؟ - فيلد مى گويد: «ما معمولاً از والدين كودك خجالتى مى خواهيم او را زودتر از بقيه كودكان همراه بياورند. از اين طريق او احساس راحتى بيشترى مى كند و حتى مى تواند با كودك ديگرى كه او هم زود رسيده قبل از اينكه كلاس مملو از بچه ها شود، ارتباط برقرار كند. همين روش براى كودك شما نيز كارآمد است و مى تواند همين تأثير را داشته باشد. «بگذاريد احساس راحتى كند»: اگر على رغم همه تلاشهاى شما در يك موقعيت اجتماعى، كودكتان حاضر به جدايى از شما نشد، قدم زنان او رابه سمت يك مجموعه از اسباب بازى، زمين بازى ماسه اى يا هر چيز ديگرى كه مى دانيد موجب لذت او خواهد شد،ببريد. بعد يك قطعه اسباب بازى يا يك بيلچه اسباب بازى را برداريد. كيدبى پاترسون، معلم آموزش ابتدايى در سنت لوئيس مى گويد: «وقتى كودك بازى شما را ببيند، خودش نيز براى بازى علاقه مند مى شود. به محض اينكه توجه كودك به بازى جلب شد، شما مى توانيد آهسته خود را عقب بكشيد. «هولش نكنيد»: براى شخصيت كودكتان احترام قايل شويد. هل دادن كودك و وادار كردن او به كارى كه تمايلى به انجام آن ندارد، ممكن است او را بيشتر در لاك دفاعى فرو ببريد. ماركز مى گويد: «اين را بپذيرد كه كودك ممكن است درست به همان اندازه كه از مشاركت در بازى با بقيه كودكان لذت ببرد، از مشاهده بازى ذوق كند.» هر وقت از پسرم مى خواهم لباسها و اسباب بازيهايش را كنار بگذارد مى گويد: «نمى توانم...» - سوزت بردت، دستيار مدير كودكستان در نيويورك مى گويد: «محيطى سازگار با كودك ايجاد كنيد»: صندلى ها، قفسه ها و جالباسى بچگانه در دوره پيش دبستانى به كودك اطمينان خاطر بيشترى مى بخشد و علاقه او را براى انجام امور شخصى اش برمى انگيزد. پيشنهاد مى كنيم لباسهاى كودكتان را به طبقات پايين دراور منتقل كنيد و رخت آويزها را در دسترس او نصب كنيد. به كت ها و ژاكت هاى او هم قلابهاى كوچكى بدوزيد تا آويزان كردنشان براى كودك راحت تر باشد. «روش هاى نگهدارى را به او ياد بدهيد»: صندوقچه هاى ارزان قيمت خريدارى كنيد. از كودك خود بخواهيد عكسهايى از اسباب بازيهاى خود مثل كتابها، حيوانات اسباب بازى و پازلهاى خود بكشد. بعد عكس هر اسباب بازى را درست مثل برچسب به هر صندوقچه بچسبانيد. به اين صورت، كودك مى آموزد هر اسباب بازى را در محل مخصوص به خود نگه دارد. «در حين كار، سوت بزنيد!» انجام نظافت خانه را با زمزمه آهنگ يا سوت زدن، به فعاليتى شاد تبديل كنيد. به اين صورت، او نيز براى انجام امور شخصى اش تشويق مى شود. «به او انگيزه بدهيد»: تمام وظايفى را كه كودك روزانه بايد انجام دهد در يك جدول رنگارنگ وارد كنيد. به محض اينكه كودك يك وظيفه را انجام داد، يك برچسب به او بدهيد تابه نشانه انجام آن وظيفه خاص روى محل مورد نظر در جدول بچسباند. از اين طريق، كودك براى انجام وظيفه بعدى، اشتياق بيشترى نشان خواهد داد. دختر من تعدد وظايف را درك نمى كند. مثلاً اگر بگويم وقت بازى تمام شده و موقع شام است، شديداً عصبانى مى شود. - «به او پيش آگاهى بدهيد»: از آنجا كه براى كودكان دوره پيش دبستانى مشكل است از كارى به كار ديگرى مشغول شوند، فيلد، از شمارش معكوس به عنوان كمك بصرى استفاده مى كند. شما وكودكتان هم مى توانيد با استفاده از يك كاغذ دايره اى شكل و تعدادى نشانه، ساعت بسازيد. او مى گويد: «من هر دقيقه، عقربه را يك عدد به عقب مى برم، وقتى به صفر رسيد مى گويم وقت تمام شد! الآن موقع خوردن اسنك است.» «او را به رقابت واداريد»:كودكان از شركت در مسابقه لذت مى برند. بنابراين با بيشترين سرعت ممكن او را از يك فعاليت به سوى فعاليت ديگرى هل دهيد. پاترسون مى گويد: «مثلاً بگوييد اگر توانستى تا زمانى كه من تا بيست مى شمارم، ماشين هايت را جمع كنى و براى شام بيايى، برنده اى»، «تحرك را فراموش نكنيد»: اگر كودك شما تمايلى به خاموش كردن تلويزيون و رفتن به حمام ندارد، مسافت ميان تلويزيون و حمام را برايش تبديل به سفرى هيجان انگيز كنيد. مثلاً وادارش كنيدمثل مار بخزد يا مثل قورباغه بجهد. هر بار حركت جديدى را مثل پايكوبى مثل فيل، كج كج راه رفتن مثل اردك، رينگ گرفتن روى ديوارها و... تمرين كنيد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: سایت ریسک]
[مشاهده در: www.ri3k.eu]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 334]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها