نقش مشوق در برنامه های رفتار درمانی

واضح آرشیو وب فارسی:فان پاتوق:
موفقيّت يک برنامه درمانی تا حدود زيادی به ميزان ، شدت تاثيرو نحوه استفاده از مشوقها بستگی دارد.به مرور زمان و در طول برنامه درمانی مشوقهای مخصوص هر کودک جای خود را به مشوقهای طبيعی و عادی خواهند داد.در ابتدای برنامه درمانی کودک اُتيستيک ممکن است آرام و قرار نداشته باشد و از همکاری با شما و تراپيست خود سر باز زند و از طرف ديگر کودک اُتيستيک برای کارهائی مانند تکلّم و يادگيری هيچ گونه احساس لذّت درونی ندارد ، ولی توسط مشوق می توان اين انگيزه و رغبت در اين کودکان را برای فرمان بری و احساس لذّت از انجام کارها ايجاد کرد .
مخالفين استفاده از مشوقها
برخی با استفاده از مشوقها به دليل اينکه روشی طبيعی نمی باشد مخالفند.شايد يکی از علل مخالفت آنها مشاهده استفاده نادرست و عدم حذف آنها از طرف درمانگرمی باشد.جالب است بدانيد که همه انسانها با مشوق کارها را انجام می دهند.مثلاً حقوق،تفريح،تعطيلات،بودن با ديگران،همگی مشوقهائی هستند که ما با آنها سروکار داريم.
مخالفين استفاده از مشوق معتقدند که مشوق مانند رشوه عمل کرده و کودک را از بدست آوردن لذّت طبيعی باز می دارد.ولی بايد گفت اگر مشوق به درستی استفاده شودتأثير متفاوتی در مقايسه با رشوه خواهد داشت . اگر به کودکی که خرابکاری می کند بگوئيد ساکت باش تا به توشکلات بدهم ، روش نامناسبی را در استفاده از مشوق در پيش گرفته ايد زيرا به اين ترتيب کودک برای بدست آوردن شکلات شروع به خرابکاری خواهد کرد.در هنگام بروز رفتارهای نامناسب استفاده از مشوق باعث تداوم رفتار اختلالی خواهد شد و نبايد از آن استفاده شود .
مخالفت با استفاده از مشوق همچنين می تواند بر اساس اين باشد که ممکن است کودک به مشوق وابسته شود . البته بايد گفت که اين امر در صورت عدم حذف تدريجی مشوق بروز می کند . در طول تمرينات مشوقها بايستی به تدريج کمتر شده و جای خود را به مشوقهای طبيعی بدهند و مشوقهای اوليه حذف شوند.
از موارد ديگری که مخالفين استفاده از مشوق آنرا بی تأثير می دانند ،عدم کارائی آن در برخی کودکان است .يکی از دلايلی که تراپيست نمی تواند با مشوق اين کودکان را به کار وادار کند بدست آوردن راحت همان مشوقها در خارج از ساعات تمرين است. وقتی که کودک حس کند هر وقت که بخواهد به اين مشوقها می تواند دسترسی پيدا کند لزومی نمی بيند که به دستورات تراپيست گوش کند . تنقلات ، گردش رفتن ، تلويزيون نگاه کردن ، ... همگی می توانند مشوقهائی باشند که کودک می داند آنها را به راحتی می تواند بدست آورد. در اين موارد بهتر است که يا از مشوقهای جديد تر و قويتر استفاده شود و يا اينکه مشوقهای ذکر شده از دسترس کودک دور شوند.اگر شما با اين مشکل روبرو هستيد سعی کنيد تا ليستی از مشوقهائی که کودک را به انجام تمرينات تشويق می کنند تهيه کنيد مطمئن باشيد که صرف وقت برای بدست آوردن آنها ارزش اين کار را دارد.

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: فان پاتوق]

[مشاهده در: www.funpatogh.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 149]