واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: ه گزارش ايرنا حجت الاسلام محي الدين بهرام محمديان روز دوشنبه در همايش بررسي تحول بنيادين در آموزش و پرورش در اردوگاه شهداي دانش آموزي بادله ساري ، معلم را مهم ترين مولفه تحول بنيادين و قلب تپنده آموزش و پرورش دانست و افزود: تحول بنيادين پيش از هر عاملي به دست معلمان محقق مي شود. وي كتاب و محتواي درسي را دومين عامل تحول بنيادين در آموزش پرورش توصيف و خاطر نشان كرد: محتواي كتاب هاي درسي اول ابتدايي با رويكرد بهسازي دروس، از سال آينده تغيير خواهد كرد. اين مقام آموزشي تفكر، ايمان، علم، عمل و اخلاق را زير مجموعه حيات طيبه و تحول بنيادين دانست و افزود: محتواي جديد كتاب هاي درسي سعي در ارتقا اين پنج ويژگي در دانش آموزان دارد. وي زمان لازم براي اجراي طرح تحول بنيادين در آموزش و پرورش را بعد از تصويب آن در شوراي انقلاب فرهنگي، شش سال اعلام كرد. محمديان همچنين به لزوم تغيير در متون درسي در مقاطع مختلف اشاره كرد و گفت : كتاب هاي درسي پيش از اين حالت ترجمه داشت و توسط كساني تاليف شده است كه مبناي فكريشان با نظام اسلامي مغايرت داشت. وي با بيان اين نكته كه در صورت اجراي طرح تحول بنيادين در آموزش و پرورش مفاد درسي با نگاه اسلامي تدريس خواهد شد،گفت: هدايت انسان به تفكر والا با عنصر علم از ويژگي هاي تحول بنيادين است كه در نتيجه موجب اغناي ذهن و آرامش قلب خواهد شد. معاون وزير آموزش و پرورش ، رياضيات، علوم انساني، سلامت، تربيت بدني، آداب و مهارت زندگي، علوم مطالعات اجتماعي، علوم تجربي و معارف را جزو حوزه ياد گيري در نظام تعليم و تربيت اعلام كرد و افزود: آموزش و يادگيري بايد از محدوده كلاس پا فرا تر گذاشته و در حياط مدرسه و اردو ها و رخدادهاي گوناگون نيز انجام شود. وي با اشاره به اينكه تحول بنيادين بسته علمي فرهنگي است كه همه جانبه بايد به آن پرداخت، خاطر نشان كرد: 10درصد از مظاهر تحول بنيادين با ابتكار معلم و مدرسه صورت گرفته و مابقي حالت سازماني دارد. مدير كل آموزش و پرورش مازندران نيز در اين همايش ، بر لزوم تحول در نظام اموزشي تاكيد كرد و افزود: تحول بنيادين در آموزش و پرورش نه تنها در نظام آموزشي بلكه به كل جامعه تسري پيدا مي كند. محمد علي اميري افزود: براي اجراي طرح تحول بنيادين، در قدم اول بايد بررسي كنيم كه براي رسيدن به نقطه مطلوب به چه ساز و كارهايي نياز داريم و معلمان به عنوان افراد هوشمندي كه عملكردشان با شالوده فكري منطقي عجين شده است بايد پيشگام اين حركت باشند. وي ظرفيت فرهنگي معلمان مازندراني را بسيار بالا توصيف كرد و افزود:آنان در بسياري از موارد راهنماي نظام آموزشي استان هستند.ك/3 1888/402/506
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 380]