محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827535584
تعلیم و تربیت از انحصار مدرسه خارج شود
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: معاون وزیر آموزش‌وپرورش:
تعلیم و تربیت از انحصار مدرسه خارج شود
شناسهٔ خبر: 3820736 - پنجشنبه ۲۰ آبان ۱۳۹۵ - ۱۳:۵۲
استانها > گلستان
.jwplayer{ display: inline-block; } گرگان- معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش گفت: تعلیم و تربیت باید از انحصار مدرسه، معلم و مربی دربیاید و مدرسه محدود به محلی برای تربیت نشود. به گزارش خبرنگار مهر، علی زرافشان ظهر پنجشنبه در آئین تجلیل از عوامل تأثیرگذار ارتقای شاخص‌های آموزشی اظهار کرد: همه عوامل باید به صورت صحیح و مؤثر باهم مشارکت کنند تا موفقیت به دست بیاید. وی بابیان اینکه تعلیم و تربیت باید از انحصار مدارس بیرون بیاید افزود: باید عواملی را در نظر بگیریم که بانظم با ما مشارکت کرده تا موفقیت حاصل شود. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر اینکه وقت گذاشتن برای موفقیت یک عامل تأثیرگذار است تصریح کرد: مدیران مدارس، کارشناسان، دبیران، اولیاء دانش آموزان، انجمن اولیاء و مربیان، دانش آموزان و مشاوران مدارس جزء عواملی هستند که برای دستیابی به موفقیت کمک می‌کنند. زرافشان گفت: اگر درگذشته مدرسه محلی برای آموزش دانش روز به دانش‌آموز بود با نگاه سند تحول امروز مدرسه مکانی است برای ساحت‌های وجودی یادگیرنده تا رشد پیداکرده و ابعاد وجودی یادگیرنده تجلی پیداکرده و شکوفا شود. به گفته وی، اگر دانش‌آموز بتواند رابطه خود را باخدا، طبیعت و عالم هستی تنظیم کند ساحت تربیتی و دینی و اخلاقی محقق می‌شود. زرافشان اظهار کرد: زیبایی‌شناختی یکی از ابعاد فطرت انسان است و کمک می‌کند انسان زیبا و کمال مطلق را مانند تربیت سیاسی و اجتماعی بشناسد. وی افزود: امروز با نگاه به سند تحول هدف تعلیم و تربیت رشد و یادگیری در ساحت‌های مختلف وجودی است، سند تحول سند تربیت است، تربیت به معنای عام که در درون یادگیرنده و با رشد شخصیت او اتفاق می‌افتد و هم رشد دانش و هم بقیه ساحت‌ها را شامل می‌شود. مدرسه تنها برای تربیت نیروی کار نیست زرافشان گفت: مدرسه تنها برای تربیت نیروی کار نیست بلکه محلی برای تربیت افراد برای زندگی است. وی خاطرنشان کرد: ستون بعدی یادگیری برای باهم زیستن است و با همین نگاه هدف ما در تعلیم و تربیت آماده کردن دانش آموزان برای زندگی پاک است، مدرسه‌ای که می‌خواهد سند تحول را اجرا کند باید تجلی سند تحول هم باشد. زرافشان اظهار کرد: مدرسه کانون عرضه خدمات و فرصت‌های تعلیم و تربیتی بوده و فقط مرکز انتقال دانش نیست بلکه باید بسترها را فراهم کند تا عوامل یادگیرنده در درون آن به سمت حیات طیبه حرکت کنند و دانش آموزان بتوانند موقعیت خود را درک کرده و با اصلاح موقعیت آن موقعیت خود را تجلی ببخشند. وی تأکید کرد: به‌تدریج قدرت پاسخگویی و انتقال داده را به یادگیرنده یاد بدهیم تا توان ارزیابی و انتخاب هم داده باشد، آموزش و یادگیری چیز مستقلی نیست و درون شخصیت دانش‌آموز اتفاق می‌افتد با این چشم‌انداز مدرسه تفاوت‌هایی خواهد داشت. زرافشان افزود: در سند تحول برای مدرسه چند ویژگی ذکرشده که نشان می‌دهد خود مدرسه هم در موقعیت قرار دارد و باید دائم در تصمیمات خود تجدیدنظر کرده و آن را اصلاح کند. رتبه دوم گلستان در قبولی امتحانات نهایی وی بابیان اینکه مدرسه در افق چشم‌انداز محل تجلی مشارکت است گفت: در شاخص وضعیت امتحانات نهایی بالاترین میزان رشد را استان گلستان با ۱.۰۲ درصد و در درصد قبولی با ۶.۷۶ درصد رشد رتبه دوم را کسب کرده است. زرافشان اظهار کرد: بر اساس ارزیابی سالانه در دو شاخص ارزشیابی در توافقنامه گلستان رتبه نخست و در گروه‌های آموزشی رتبه دوم را کسب کرده است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 52]
-
گوناگون
پربازدیدترینها