محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798369364
تحصیل 41 درصد از دانش‌آموزان خراسان رضوی در رشته‌های فنی و حرفه‌ای - ایسنا
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: رئیس اداره آموزش متوسطه دوره دوم فنی و حرفه‌ای و کار و دانش اداره‌کل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: در حال حاضر 41.86 درصد از دانش‌آموزان استان در فنی و حرفه‌ای و کارودانش تحصیل می‌کنند در حالی که میانگین کشوری در این زمینه 38.88 درصد است. رضایتی در گفتوگو با خبرنگار ایسنا، با بیان اینکه در سال تحصیلی 95-96 باید 27 درصد از دانش‌آموزان در شاخه کارودانش و 20.26 درصد در شاخه فنی و حرفه‌ای تحصیل کنند، اظهار کرد: برای رسیدن به این سطح باید زیرساخت‌های هنرستان‌ها را آماده کنیم، همچنین عملکرد حوزه مشاوره با برنامه‌ریزی‌هایی که در هدایت تحصیلی پیش‌بینی کرده است، اهمیت دارد تا بتوانیم رویکرد خانواده‌ها را به سمت آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کارودانش متمایل کنیم، با توجه به این موضوع برای هر منطقه سهمیه‌ای نیز در نظر گرفته شده است. رئیس اداره آموزش متوسطه دوره دوم فنی و حرفه‌ای و کارودانش اداره‌کل آموزش و پرورش خراسان رضوی ادامه داد: استان ما علاوه بر توازن بین شاخه‌ای در توازن بین زمینه‌ای نیز تعادل برقرار کرده است. وی با بیان اینکه هنرستان‌ها از سال آینده سه ساله میشوند، عنوان کرد: یعنی از سال آینده یک پایه به هنرستان‌ها اضافه می‌شود که این موضوع نیازمند فضا، تجهیزات و امکانات، نیروی انسانی و ... است، یعنی اگر بتوانیم وضعیت موجود را هم حفظ کنیم به معنای توسعه و رشد است. وی با بیان اینکه امکانات و تجهیزات بخشی از قضیه است، تصریح کرد: مهم‌ترین عامل نگاه اجتماعی است که خانواده‌ها نسبت به هنرستان‌ها دارند و باید اصلاح شود که در صورت اصلاح این نگاه جامعه ما نیز اصلاح خواهد شد، زیرا نیازمند افرادی هستیم که در مشاغل و شرایط تخصصی رویکرد علمی داشته باشند، در دنیا فاکتوری به نام کارکنان دانشی وجود دارد که دانشی به معنای دانش نظری نیست بلکه به معنای دانشی از تمام ابعاد است، شایستگی‌هایی که فرد بتواند قابلیت‌های لازم را داشته باشد. رئیس اداره آموزش متوسطه دوره دوم فنی و حرفه‌ای و کارودانش اداره‌کل آموزش و پرورش استان اضافه کرد: در شاخه کارودانش 150 عنوان و در شاخه فنی و حرفه‌ای 41 عنوان رشته در چهار زمینه صنعت، خدمات، کشاورزی و هنر وجود دارد که متناسب با رویکردها و مشاغل بازار است و در هر رشته‌ای با همکاری دستگاه‌های متولی، استانداردهای آن دستگاه آموزش داده می‌شود. رضایتی در خصوص آموزش‌های کارودانش، ادامه داد: در این شاخه قرار بر این بوده که دانش‌آموزان تا یک سطحی آموزش‌های عمومی و سپس آموزش‌های نیمه تخصصصی را ببینند و آموزش‌های تخصص و مهارتی را در عرصه بازار کار واقعی کسب کنند، به نیروی ماهر آموزش دیده تبدیل شوند و بخش‌های صنعت، خدمات، کشاورزی و هنر از آموزش و پرورش سفارش نیرو بگیرند. وی خاطرنشان کرد: در حال حاضر در بخش برون‌سپاری بالغ بر 11 هزار دانش‌آموز را با اعتبار پنج میلیارد تومان قرارداد بسته‌ایم. رئیس اداره آموزش متوسطه دوره دوم فنی و حرفه‌ای و کارودانش اداره‌کل آموزش و پرورش استان با اشاره به شاغل بودن بسیاری از فارغ‌التحصیلان کارودانش، اظهار کرد: بانک اطلاعاتی و سامانه‌های ما بعد از فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان کامل نیست به همین دلیل اطلاع دقیقی از خروجی تمام هنرستان‌ها نداریم در حالی که بسیاری از آنان مشغول کار هستند. وی با اشاره به اینکه اطلاعات رشته‌ها، زمینه رشته‌ها، هنرستان‌ها به تفکیک جنسیت و ناحیه در اختیار مدارس قرار داده شده تا دانش‌آموزان دچار سردرگمی نشوند، عنوان کرد: در برخی رشته‌ها ممکن است محدودیت‌هایی به وجود بیاید، به طور مثال شاید ما ظرفیت پذیرش تمام افرادی که تمایل دارند در رشته گرافیک تحصیل کنند را نداشته باشیم به همین دلیل فرد را در رشته‌های زمینه موردعلاقه‌اش یعنی هنر سوق می‌دهیم و برای دانش‌آموزان زمینه مشخص کرده‌ایم. رضایتی تصریح کرد: این موضوع می‌تواند زمینه شکوفایی و علایق فرد را در شرایط ادامه تحصیل بر اساس استعداد او به وجود بیاورد، همه چیز در تمام دنیا مطابق میل و اراده افراد نیست بلکه دامنه فعالیت‌ها می‌تواند فرد را در بستر آن کار قرار دهد. انتهاي پیام
یکشنبه / ۳ مرداد ۱۳۹۵ / ۱۲:۰۱
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 103]
-
گوناگون
پربازدیدترینها