تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1871038174
ترسیم مرز بین فعالیت‌های فرهنگی و آموزشی در دانشگاهها ممکن نیست
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: وزیر علوم در جمع معاونان فرهنگی دانشگاهها: ترسیم مرز بین فعالیت‌های فرهنگی و آموزشی در دانشگاهها ممکن نیست وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در نشست وی‍ژه معاونان فرهنگی دانشگاه ها گفت: ترسیم مرز بین فعالیت های فرهنگی و سایر فعالیت های آموزشی و پژوهی در دانشگاهها ممكن نیست و همه فعالیت های دانشگاهی در گفتمان فرهنگ انجام می شود بنابراین تقلیل ماموریت و رسالت دانشگاهها به آموزش و پژوهش نه تنها باوجوه فرهنگی انقلاب اسلامی نمی خواند؛ بلكه به معنی فروكاستن دانشگاه در حد یك آموزشگاه است.
۱۳۹۵ شنبه ۱۶ مرداد ساعت 13:32
به گزارش خبرگزاری پانا، محمد فرهادی گفت:راهبرد فرهنگی دانشگاهها تدوین شده است و مسیر حركت فرهنگی دانشگاهها روشن است و معاونان فرهنگی علاوه بر اینكه نقش اصلی را در اجرای این برنامه ها بر عهده دارند باید نسبت به تبیین این برنامه ها برای عموم دانشگاهیان اقدام كنند. وی با اشاره به اینكه دانشگاههای كشور به سمت دانشگاههای كار آفرین و نسل سوم در حال تحول هستند گفت: ویژگی دانشگاههای نسل سوم پیوند عمیق با نیازها و شرایط جامعه پیرامون است و فرهنگ و مباحث فرهنگی نقش مهمی در این پیوند دارند. عضو كابینه دولت تدبیر و امید گفت: در سال جاری و سال آینده باید فعالیت ها با قوّت بیشتری ادامه پیدا كند و تلاش ها و فعالیت های سال های گذشته به نتیجه برسد و فضای با نشاط و پویایی نیز برای برگزاری باشكوه انتخابات ریاست جمهوری و شوراهای اسلامی در دانشگاهها فراهم شود. وی با اشاره به نامگذاری امسال با نام "اقتصاد مقاومتی و اقدام عمل" از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی گفت: در پیام ایشان ، اتكاء به توان و ظرفیت های داخلی به صورت واضح مورد تاكید قرار گرفته است و نظام آموزش عالی وظیفه دارد با تكیه بر سرمایه های مادی و انسانی درونی كشور به توسعه علمی و تقویت اقتصاد ملی كمك كند و رضایت و رفاه بیشتری برای جامعه رقم بزند. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: همانگونه كه مقام معظم رهبری فرموده اند "فرهنگ مانند اكسیژنی است كه در فضا منتشر می شود و امكان زیست جمعی را فراهم می كند "، با توجه به فرموده ایشان در می یابیم كه تحقیق،پژوهش و آموزش بدون فرهنگ امكان ندارد و رشد و توسعه علمی را به همراه نخواهد داشت. وی تاكید كرد: ترسیم مرز بین فعالیت های فرهنگی و سایر فعالیت های آموزشی و پژوهی در دانشگاهها ممكن نیست و همه فعالیت های دانشگاهی در گفتمان فرهنگ انجام می شود بنابراین تقلیل ماموریت و رسالت دانشگاهها به آموزش و پژوهش نه تنها باوجوه فرهنگی انقلاب اسلامی نمی خواند؛ بلكه به معنی فروكاستن دانشگاه در حد یك آموزشگاه است. وزیر علوم تاكید كرد : كار آمدی دانشگاه منوط به ایجاد فضای گفتگو و تضارب آرا در آن است زیر ا دانشگاه مهمترین نهاد تولید علم و معرفت در جوامع كنونی است و دانش ماهیتی گفتگویی دارد و در تعامل و تضارب اندیشه ها ، علوم تولید می شوند و گسترش پیدا می كنند. وی افزود: در راستای تضارب آرا، توسعه علمی و تحقق جنبش نرم افزاری، برگزاری كرسی های آزاد اندیشی و نظریه پردازی كه به صورت هوشمندانه و مدبرانه از سوی رهبر معظم انقلاب مورد تاكید قرار گرفته، راهبرد كلان وزارت علوم است و آن را یك فرصت برای گفتگوی علمی می داند. فرهادی با بیان اینكه ذات علم و دانشگاه چیزی جز پرسش و نقّادی و گفتگو نیست و دانشگاه باید نماد عقلانیّت مبتنی بر گفتگو و استدلال باشد گفت: بسط فضای گفتگو،خود یك فعالیت فرهنگی و پیش شرط توسعه علمی است. وزیر علوم در ادامه سخنان خود به اهمیت امید و نشاط در دانشگاهها پرداخت و گفت: دانشگاه نه تنها باید خود سرشار از امید و نشاط باشد بلكه باید این نشاط و پویایی را به جامعه تزریق كند. وی تاكید كرد: دانشگاه وظیفه دارد دانش را با جامعه پیوند بزند و با بررسی علمی مسائل جامعه، راهكارهای علمی و اجرایی برای آنها ارائه كند كه در همین راستا اتاق های فكر استانی با محوریت دانشگاههای بزرگ شكل گرفت و ضرورت دارد علاوه بر این اقدام، دانشگاهها درگیر مسائل كلان و خرد كشور بشوند و در مناطق محلی به مسائل و آسیب های فرهنگی ورود پیدا كنند. فرهادی در پایان سخنان خود در جمع معاونان فرهنگی دانشگاهها تاكید كرد: زمینه سازی برای ایجاد فضای تعامل، گفتگو، نقد و مناظره ماموریت اصلی معاونان فرهنگی دانشگاهها در راستای عمل به توصیه های رهبر معظم انقلاب اسلامی و رسالت فرهنگی و اجتماعی دانشگاهها است كه امید وارم با برگزاری این نشست در این خصوص راهكارهای مناسب تدوین شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 33]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها