محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798786116
ترس ناشی از بزرگنمایی ریاضی دانش‌آموزان را فراری می‌دهد!
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۹ خرداد ۱۳۹۵ - ۰۲:۰۴
دبیر انجمن معلمان ریاضی خوزستان با بیان این‌که اغلب خانواده‌ها با بزرگنمایی درس ریاضی برای فرزندان خود سبب فرار آن‌ها از این درس می‌شوند، گفت: خانواده‌ها در ایجاد علاقه در دانش‌آموزان نسبت به این درس بیشترین تأثیر را دارند. لیلا نبهانی در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه خوزستان، با اشاره به وضعیت نامطلوب دانش‌آموزان در درس ریاضی، اظهار کرد: دلیل این اتفاق را می‌توان تغییر کتب آموزشی، بی‌علاقگی به درس ریاضی، فرهنگ جامعه، فرهنگ اجتماعی خانواده‌ها و ... دانست. وی در خصوص تأثیر خانواده‌ها بر این موضوع، تصریح کرد: وقتی دانش‌آموزان به عرصه تحصیل پا می‌گذارند، خانواده‌ها ناخواسته ترسی در بچه‌ها ایجاد و از ابتدا با بزرگنمایی این درس را تبدیل به موجودی مهیب می‌کنند که بچه‌ها را بی‌رغبت می‌کند و آن‌ها را از این درس فراری می‌دهد. دبیر انجمن معلمان ریاضی خوزستان ادامه داد: در دوران ابتدایی و به‌ویژه پایه‌های بالاتر نیز دبیرانی هستند که نمی‌توانند این درس را به شکل تخصصی تدریس کنند درحالی‌که اگر دانش‌آموزان بتوانند به توانایی‌های کوچک خود پی ببرند و مسائل کوچکی را حل و احساس رضایت کنند، سبب افزایش اعتماد به نفس آن‌ها خواهد شد اما گاهی زمینه‌ی بروز این توانایی‌ها و خلاقیت‌ها وجود ندارد. نبهانی با بیان این‌که شاید علت این امر کمبود زمان و ساعات تدریس باشد، افزود: معلمان همچنین در ایجاد علاقه در دانش‌آموزان مؤثرند اما خانواده‌ها نفوذ بسیار بیشتری در این زمینه دارند. دانش‌آموز در ابتدا معلم خود را به‌عنوان یک الگوی تمام عیار و حتی بالاتر از خانواده برای خود قرار می‌دهد اما هرچه به مقاطع بالاتر می‌رود الگوی خود را تحلیل و انتخاب می‌کند. وی گفت: اگر خانواده‌ها کتاب‌های مختلف موجود در زمینه‌ی آموزش و بازی‌وریاضی را برای فرزندان خود تهیه کنند که آموزش غیردرسی به آن‌ها ارائه دهد و نگرش حل مسأله را در دانش‌آموزان به وجود آورد، می‌آموزند که به‌جای یادگیری تکنیک‌های حل مسأله، مسائل را تحلیل کنند و این امر در افزایش سطح علاقه آن‌ها تأثیر به‌سزایی خواهد گذاشت. دبیر انجمن معلمان ریاضی خوزستان عنوان کرد: دانش‌آموزان باید بپذیرند که ریاضی از زندگی جدا نیست. وقتی مطلب جدیدی به دانش‌آموزان امروز تدریس می‌شود، به‌طور مرتب این سؤال را می‌پرسند که این مبحث به چه کار می‌آید درحالی‌که نباید چنین باشد و دانش‌آموزان باید ریاضی را بپذیرند. اگر معلم بتواند زیبایی‌های این درس را به دانش‌آموزان نشان دهد علاقه آن‌ها زیاد خواهد شد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 29]
-
گوناگون
پربازدیدترینها