محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829769129
انتخاب رشته دانش‌آموز به صورت فرایندی از پایه ابتدایی آغاز می‌شود
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: رئیس اداره مشاوره تحصیلی شغلی وزارت آموزش‌وپرورش:
انتخاب رشته دانش‌آموز به صورت فرایندی از پایه ابتدایی آغاز می‌شود
شناسهٔ خبر: 3616512 - چهارشنبه ۱۵ اردیبهشت ۱۳۹۵ - ۱۲:۴۶
استانها > اردبیل
اردبیل - رئیس اداره مشاوره تحصیلی شغلی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: در سیاست جدید وزارت آموزش‌وپرورش انتخاب رشته تحصیلی نه تنها در یک پایه بلکه به صورت فرایندی از ابتدایی آغاز می‌شود. به گزارش خبرنگار مهر، علی اصغر ایزدی ظهر چهارشنبه در کنگره هدایت تحصیلی دانش‌آموزان تصریح کرد: هدایت تحصیلی و انتخاب رشته تاکنون به شکل نقطه‌ای انجام می‌شد. وی افزود: در نظام ۳-۳-۶ انتخاب رشته به شکل فرایندی از دوره ابتدایی آغاز و تا پایه نهم ادامه خواهد داشت و در پایه نهم دانش‌آموز به صورت قطعی انتخاب رشته خود را انجام می‌دهد. رئیس اداره مشاوره تحصیلی شغلی وزارت آموزش‌وپرورش تأکید کرد: در واقع در هدایت تحصیلی مدرسه و مربی در نظر دارد به دانش‌آموز کمک کند تا بر اساس علایق و سلیقه خود و همچنین با توجه به نیاز جامعه نسبت به انتخاب رشته همت کند. ایزدی با تأکید به اینکه در موضوع انتخاب رشته نباید نسبت به واقعیت‌های جامعه بی‌تفاوت بود، اضافه کرد: در حال حاضر اسناد بالادستی از جمله سند تحول بنیادین نحوه هدایت تحصیلی دانش‌آموز را مشخص ساخته است. وی با اذعان به اینکه دانش‌آموزان بعد از انتخاب رشته باید به سه‌شاخه نظری، فنی و حرفه‌ای و کاردانش گرایش خود را مشخص کنند، ادامه داد: در دوره شش‌ساله دبستان هدف آموزش مهارت‌های عمومی است و اگر قرار است انتخابی در پایان این دوره باشد باید بر اساس ملاک‌های هدایت تحصیلی صورت گیرد. رئیس اداره مشاوره تحصیلی شغلی وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید به اینکه ملاک‌های هدایت تحصیلی در پژوهش‌ها و مطالعات صورت گرفته صحیح بوده و فقط بسته به نحوه اجرا دارد تا مؤثر باشد، ادامه داد: در این خصوص مدیران و مشاوران مسئولیت مهمی بر دوش دارند. ایزدی در نحوه امتیازدهی به انتخاب رشته ۷۵ امتیاز را ویژه دانش‌آموز خواند و افزود: علاوه بر این نظر والدین، نظر دبیر، آزمون‌های مشاوره، نظر مشاور بر اساس مصاحبه‌های فردی و عملکرد درسی در امتیازدهی مورد توجه قرار می‌گیرد. وی با تأکید به اینکه عملکرد درسی دانش‌آموزان متفاوت از گذشته است، افزود: ۹۸ درصد از دانش‌آموزان متوسطه اول قبول می‌شوند و چیزی به نام ریزش در متوسطه اول به مانند گذشته نداریم. وی تأکید کرد: علاوه بر این میانگین نمرات دانش‌آموزان متوسطه اول در درس‌های ریاضی و علوم بالای ۱۶ است و به مانند گذشته با صرف تمرکز بر این دو درس نمی‌توان عملکرد تحصیلی را محک زد. رئیس اداره مشاوره تحصیلی شغلی وزارت آموزش‌وپرورش طرح جدید آموزش‌وپرورش را تأثیر تمامی دروس در عملکرد درسی دانست و تصریح کرد: به دنبال این هستیم عملکرد درسی با اختصاص ضریب به تمامی دروس ارزیابی و داوری شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 21]
-
گوناگون
پربازدیدترینها