پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1847861700
تقلب علمي با عدم آموزش صحيح رابطه دارد
واضح آرشیو وب فارسی:جوان آنلاین: تقلب علمي با عدم آموزش صحيح رابطه دارد
در سطح جهاني پديده تقلب علمي در كشورهاي توسعه يافته تا اين حد وجود ندارد. در حال حاضر در اين كشورها نرم‌افزاري درست شده است كه از طريق آن مي‌توان به ميزان كپي‌كردن مطالب پي برد.
دكتر سيد حسن حسيني/ استاد دانشگاه تهران
در سطح جهاني پديده تقلب علمي در كشورهاي توسعه يافته تا اين حد وجود ندارد. در حال حاضر در اين كشورها نرم‌افزاري درست شده است كه از طريق آن مي‌توان به ميزان كپي‌كردن مطالب پي برد. دانشجويي كه در پژوهشش ميزاني از تقلب نشان داده شود، در ابتدا تذكر مي‌گيرد و براي بار دوم آن دانشجو مردود خواهد شد. مثال ديگر وزير خارجه آلمان است كه به دليل اينكه سال‌ها پيش يك پاراگراف تقلب در پژوهش دكترايش وجود داشت، خود از وزارت خارجه اين كشور استعفا داد.
برخي از مؤسساتي كه محتواي علمي توليد مي‌كنند، تحت عنوان مشاوره تحصيلي و پژوهشي داراي مجوز هستند. تعدادي از اين مؤسسات نيز مجوز ندارند، اما مي‌گويند كار ما غيرقانوني نيست، چون قانوني براي منع توليد متون علمي وجود ندارد. در واقع در ايران به اين دليل كه در هيچ حوزه‌اي قانون كپي پيست رعايت نمي‌شود، در بحث توليدات علمي نيز رعايت نشده است.
وزارتخانه‌ها و ارگان‌هاي مسئول بيش از همه مؤسسات توليدكننده را نشانه گرفته‌اند، در حالي كه بايد خريداران را نشانه گرفت. درصد قابل‌توجهي از مراجعين به اين مراكز را دانشجويان پيام نور و آزاد و تعداد كمتري از آنها را دانشجويان دانشگاه‌هاي معتبري مانند دانشگاه تهران و بهشتي تشكيل مي‌دهند. افرادي كه اين كارهاي علمي را توليد مي‌كنند نيز عمدتاً فارغ‌‌التحصيلان ارشد يا دكتراي دانشگاه‌هاي آزاد و پيام نور هستند كه در دوران دانشجويي‌شان افراد زبده‌اي از نظر تحصيلي بوده‌اند. كار اين افراد مانند اين است كه فرد يك چيز با ارزشي بالا را به كسي بفروشد و در ازايش يك دستمزد بسيار پايين دريافت كند.
حال به سؤالي اساسي مي‌رسيم و آن اينكه به چه‌دليل اين مؤسسات ايجاد شده‌اند؟ يكي از دلايل اين است كه كلاس‌هاي دانشگاهي ما توان آموزش صحيح همه افراد را ندارند. اگر از اين كلاس‌ها افرادي بيرون مي‌آيند كه توان توليد پايان‌نامه، پژوهش، پروپوزال و... را دارند، پس چرا بقيه افراد نمي‌توانند اين كار را كنند؟
منبع : روزنامه جوان
تاریخ انتشار: ۲۳ فروردين ۱۳۹۵ - ۲۰:۳۳
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-