محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803790520
ارتباط دادن منشأ آسیب‌های اجتماعی به آموزش‌وپرورش صحیح نیست
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: مدیرکل آموزش‌وپرورش اردبیل:
ارتباط دادن منشأ آسیب‌های اجتماعی به آموزش‌وپرورش صحیح نیست
شناسهٔ خبر: 3574817 - دوشنبه ۱۷ اسفند ۱۳۹۴ - ۱۲:۵۱
استانها > اردبیل
اردبیل – مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اردبیل با انتقاد از برخی اقدامات اخیر سایر دستگاه‌های دولتی گفت: اینکه منشأ هر آسیب اجتماعی را به تربیت مدرسه و آموزش‌وپرورش ارتباط دهیم، صحیح نیست. به گزارش خبرنگار مهر، صابر سپهری ظهر دوشنبه در همایش تجلیل از پیشکسوتان پرورشی و فرهنگی تصریح کرد: تلاش آموزش‌وپرورش حرکت دادن دانش‌آموز به سمت حیات طیبه است. وی افزود: بااین‌وجود بارها مشاهده شده در همایش‌ها و برنامه‌های مختلف هر اتفاق و مشکلی را برآمده از آموزش‌وپرورش عنوان کرده‌اند و به این نهاد اجرایی و قصور آن نسبت داده‌اند. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با ذکر مثالی به همایش خشونت خانگی، بررسی تحلیلی افزایش برخی آسیب‌ها از جمله سرقت و بررسی تحلیلی سستی نسبت به باورهای دینی اشاره کرد و متذکر شد: اینکه همواره این مسائل به آموزش‌وپرورش نسبت داده می‌شود بی‌انصافی است. سپهری تأکید دارد که دانش‌آموز در طول حیات شبانه‌روزی خود فقط شش ساعت در اختیار آموزش‌وپرورش است و مابقی ساعات را در اختیار سایر نهادهای آموزشی است. وی افزود: بر همین اساس نمی‌توان تنها آموزش‌وپرورش را مقصر در برخی ناهنجاری‌های اخلاقی دانست و بارها شده مربیان حتی ناهنجاری‌های ایجاد شده در ساعات غیردرسی را سعی کرده‌اند تعدیل و مهار کنند. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان در عین حال با بیان اینکه آموزش‌وپرورش موظف به آموزش تمامی علوم به دانش‌آموز است و نباید برخورد غیرمنصفانه با کارکرد و زحمات آن داشت، تصریح کرد: مربیان و معلمان با کمترین امکانات و با فداکاری فعالیت دارند. به گفته سپهری این فداکاری و خدمت بی‌منت ایجاب می‌کند دولت به معیشت معلمان و فرهنگیان توجه داشته باشد. وی با ذکر مثالی با انتقاد از نحوه گزارش دهی دستگاه‌های عضو ستاد غنی‌سازی اوقات فراغت استان افزود: متأسفانه دستگاه‌ها دستاوردها و برنامه‌های آموزش‌وپرورش را به عنوان گزارش مطرح می‌کنند درحالی‌که انتظار می‌رود دستاورد و اقدامات خود را انعکاس دهند. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با تأکید به تلاش آموزش‌وپرورش برای هدایت مطلوب دانش‌آموز، اضافه کرد: از جمله در بخش معاونت فرهنگی تلاش کردیم برنامه‌هایی با هدف تربیت فکری و عقیدتی دانش‌آموزان اجرا کنیم. سپهری متذکر شد: در هر مدرسه ستاد تربیتی متشکل از مدیر، مربی پرورشی و یکی از معلمان خوش‌نام و معتمد است که در راستای تقویت باورهای عقیدتی دانش‌آموز و آگاهی بخشی وی برای فاصله گرفتن از آسیب‌ها تلاش می‌کنند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 29]
-
گوناگون
پربازدیدترینها