محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1847191113
ارتباط دادن منشأ آسیب‌های اجتماعی به آموزش‌وپرورش صحیح نیست
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: مدیرکل آموزش‌وپرورش اردبیل:
ارتباط دادن منشأ آسیب‌های اجتماعی به آموزش‌وپرورش صحیح نیست
شناسهٔ خبر: 3574817 - دوشنبه ۱۷ اسفند ۱۳۹۴ - ۱۲:۵۱
استانها > اردبیل
اردبیل – مدیرکل آموزش‌وپرورش استان اردبیل با انتقاد از برخی اقدامات اخیر سایر دستگاه‌های دولتی گفت: اینکه منشأ هر آسیب اجتماعی را به تربیت مدرسه و آموزش‌وپرورش ارتباط دهیم، صحیح نیست. به گزارش خبرنگار مهر، صابر سپهری ظهر دوشنبه در همایش تجلیل از پیشکسوتان پرورشی و فرهنگی تصریح کرد: تلاش آموزش‌وپرورش حرکت دادن دانش‌آموز به سمت حیات طیبه است. وی افزود: بااین‌وجود بارها مشاهده شده در همایش‌ها و برنامه‌های مختلف هر اتفاق و مشکلی را برآمده از آموزش‌وپرورش عنوان کرده‌اند و به این نهاد اجرایی و قصور آن نسبت داده‌اند. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با ذکر مثالی به همایش خشونت خانگی، بررسی تحلیلی افزایش برخی آسیب‌ها از جمله سرقت و بررسی تحلیلی سستی نسبت به باورهای دینی اشاره کرد و متذکر شد: اینکه همواره این مسائل به آموزش‌وپرورش نسبت داده می‌شود بی‌انصافی است. سپهری تأکید دارد که دانش‌آموز در طول حیات شبانه‌روزی خود فقط شش ساعت در اختیار آموزش‌وپرورش است و مابقی ساعات را در اختیار سایر نهادهای آموزشی است. وی افزود: بر همین اساس نمی‌توان تنها آموزش‌وپرورش را مقصر در برخی ناهنجاری‌های اخلاقی دانست و بارها شده مربیان حتی ناهنجاری‌های ایجاد شده در ساعات غیردرسی را سعی کرده‌اند تعدیل و مهار کنند. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان در عین حال با بیان اینکه آموزش‌وپرورش موظف به آموزش تمامی علوم به دانش‌آموز است و نباید برخورد غیرمنصفانه با کارکرد و زحمات آن داشت، تصریح کرد: مربیان و معلمان با کمترین امکانات و با فداکاری فعالیت دارند. به گفته سپهری این فداکاری و خدمت بی‌منت ایجاب می‌کند دولت به معیشت معلمان و فرهنگیان توجه داشته باشد. وی با ذکر مثالی با انتقاد از نحوه گزارش دهی دستگاه‌های عضو ستاد غنی‌سازی اوقات فراغت استان افزود: متأسفانه دستگاه‌ها دستاوردها و برنامه‌های آموزش‌وپرورش را به عنوان گزارش مطرح می‌کنند درحالی‌که انتظار می‌رود دستاورد و اقدامات خود را انعکاس دهند. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با تأکید به تلاش آموزش‌وپرورش برای هدایت مطلوب دانش‌آموز، اضافه کرد: از جمله در بخش معاونت فرهنگی تلاش کردیم برنامه‌هایی با هدف تربیت فکری و عقیدتی دانش‌آموزان اجرا کنیم. سپهری متذکر شد: در هر مدرسه ستاد تربیتی متشکل از مدیر، مربی پرورشی و یکی از معلمان خوش‌نام و معتمد است که در راستای تقویت باورهای عقیدتی دانش‌آموز و آگاهی بخشی وی برای فاصله گرفتن از آسیب‌ها تلاش می‌کنند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 33]
-
گوناگون
پربازدیدترینها