تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1870552271
رتبه‌بندی مدارس از نظر شاخص‌های آموزشی تا آغاز سال تحصیلی 97-96
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: سه‌شنبه ۱۱ اسفند ۱۳۹۴ - ۱۰:۵۳
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت توسعه دوره پیش دبستانی برای تحقق عدالت آموزشی به ویژه در مناطق محروم کشور گفت: توسعه دوره «پیش دبستانی» از اولویت‌های آموزش و پرورش است. به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، محمد دیمه‌ور در نشست معاونین آموزش ابتدایی نواحی و مناطق 24 گانه استان اظهارکرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنای کلیه اقدامات اجرایی حوزه تعلیم و تربیت کشور است. معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: منابع انسانی، مدیریت و راهبری آموزشی، برنامه درسی، منابع مالی ارزیابی و پژوهش و فضای و تجهیزات آموزشی، شش زیر نظام اصلی نظام تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین است که هر کدام دارای اهمیت ویژه‌ای هستند. وی با بیان اینکه تربیت فرآیندی چند بعدی است، افزود: برای موفقیت در فرآیند تربیت باید به کلیه ساحت های آن توجه شود. دیمه ور با اشاره به ضرورت تحقق عدالت آموزشی در سطح کشور، خاطرنشان کرد: عدالت آموزشی در دو حوزه دسترسی و کیفیت آموزشی معنا پیدا می کند. معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه گام اول برای تحقق عدالت آموزشی توسعه دوره پیش دبستانی است، افزود: شوق به تحصیل در دوره پیش دبستانی نهادینه می شود. دیمه ور با بیان اینکه ردیفی برای آموزش پیش دبستانی از سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی در بودجه به مجلس پیشنهاد شده است، افزود: این ردیف بودجه که مربوط به سال 95 است تحت عنوان «توسعه کمی و کیفی پیش دبستانی» خواهد بود و مبلغ این ردیف بودجه 50 میلیارد تومان پیشنهاد شده است. معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: اکنون حدود 17 نفر از نمایندگان مجلس شورای اسلامی پیشنهاد اصلاحی داده‌اند که این رقم به 80 میلیارد تومان افزایش یابد. وی تصریح کرد: با این اعتبار می‌توان برای نوآموزان مناطق محروم، مرزی و دوزبانه کشور از نظر پوشاک و تغذیه حمایت انجام می‌شود و این موضوع هم برای نخستین بار است که اتفاق افتاده است. معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش افزود: اجرای طرح انسداد مبادی بی سوادی از سال 92 در سطح کشور اغاز شده است که تا کنون 70 هزار کودک خارج از مدرسه به مدارس بازگشته‌اند. دیمه‌ور با اشاره به آغاز مطالعات رتبه‌بندی مدارس بر اساس نقشه راه سند تحول بنیادین گفت: تا آغاز سال تحصیلی 97-96 کلیه مدارس کشور از نظر شاخص‌های آموزشی رتبه‌بندی می شوند. وی با اشاره به اجرای طرح تدبیر در مدارس ابتدایی گفت: این طرح بمنظور ظرفیت سازی برای رتبه بندی مدارس و نظام ارزیابی عملکرد مدیران مدارس در دستور کار قرار دارد. معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر حضور خانواده ها و عموم آحاد جامعه در تحقق اهداف سند تحول بنیادین گفت: تعامل مسئولان آموزش و پرورش با دانشگاه فرهنگیان و تبیین نقش سایر دستگاههای اجرایی در تحقق اهداف سند بنیادین یک ضرورت است چراکه تحقق اهداف این سند از توان یک دستگاه اجرایی خارج است. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها